av 3 Metodologia do Ensino de Lutas (LEF21)

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A deficiência é o substantivo atribuído a toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica. Refere-se, portanto, à biologia do ser humano. A deficiência auditiva é uma das mais conhecidas. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Brasil, existem aproximadamente 166.400 pessoas que declaram algum grau de deficiência auditiva.
(    ) Pesquisa realizada em São Paulo verificou que a principal causa de deficiência auditiva se deve a problemas neurossensoriais.
(    ) Durante uma aula de lutas, o professor deve evitar realizar comandos por voz e incluir exemplos práticos demonstrativos para facilitar a compreensão do deficiente auditivo.
(    ) As leis federais sobre deficiência auditiva falam sobre a obrigatoriedade das instituições de ensino de promover a utilização do sistema braille para pessoas surdas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
V - V - V - F.
2Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Assim, conteúdos formam a base objetiva do conhecimento e são viabilizados pelos métodos de transmissão e assimilação, sendo que existem diferentes dimensões de conteúdo relacionada ao ensino das lutas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A dimensão procedimental de conteúdo propõe a valorização do patrimônio de jogos e brincadeiras e é caracterizada pela questão: "como se deve agir?".  
(    ) A dimensão atitudinal de conteúdo reconhece e valoriza atitudes não preconceituosas, habilidade, sexo, religião etc.
(    ) A dimensão conceitual de conteúdo consiste em conhecer as mudanças pelas quais passaram o esporte e caracteriza-se pela questão: "o que se deve saber?".
(    ) A dimensão atitudinal baseia-se na vivência de diferentes jogos e brincadeiras.
(    ) A dimensão procedimental caracteriza-se pela questão "como se deve ser?" e baseia-se no respeito aos adversários e colegas.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V - F.
B
V - F - F - V - F.
C
F - V - V - F - F.
D
F - V - V - V - F.
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É o termo que expressa, no contexto do judô, um golpe que equivale a um terço da pontuação máxima e caracteriza-se quando o oponente cai de lado durante a disputa.
Sobre a pontuação do caratê elas são distribuídas em YUKO, quanto aos pontos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Um ponto.
B
Meio ponto.
C
Dois pontos.
D
Três pontos.
4A capoeira apresenta um estilo de luta que difere das artes marciais tradicionais e orientais. Essa prática pode ser compreendida como uma forma de manifestação cultural brasileira que envolve elementos de arte, luta, folclore e esporte. Com relação aos movimentos de luta da capoeira, assinale a alternativa CORRETA que apresenta movimentos característicos da capoeira:
A
Queixada, Agogô, Ganzá e Cocorinha.
B
Martelo, Ginga, Berimbau e armada.
C
Atabaque, Flick Flack, Aú e Negativa.
D
Flick Flack, Cocorinha, Rasteira e Aú.
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Ao integrar a cultura corporal e tematizadas enquanto conteúdo da educação física escolar, as lutas devem contemplar um conjunto de diversas manifestações e expressões de cultura, apresentadas como artes marciais e modalidades esportivas de combate. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente modalidades de luta:
A
Boxe, taekwondo, jiu-jitsu, judô e muay thai.
B
Taekwondo, maculelê, esgrima, tai chi chuan e yoga.
C
Jiu-jitsu, le parkour, karatê, muay thai e maculelê.
D
Boxe, karatê, le parkour, judô e capoeira.
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As lutas possuem níveis de classificação. Elas podem ser classificadas pelas distância entre os oponentes.
Quais são essas classificações?
A
Curta distância, média distância e longa distância. 
B
Curta distância, média distância, não há distância.
C
Todos as repostas estão corretas.
D
Curta distância, não há distância e longa distância.
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O boxe ou pugilismo é um esporte de combate, no qual os lutadores usam apenas os punhos, tanto para a defesa, quanto para o ataque. A palavra deriva do inglês box, ou pugilismo (bater com os punhos).
Sobre onde surgiu o Pugilato, assinale a alternativa CORRETA:
A
Egito.
B
Roma.
C
Esparta.
D
Grécia.
8Ao longo dos anos foram utilizadas diversas terminologias relacionadas às pessoas com necessidades especiais. Muitos destes termos, por falta de conhecimento, têm sido, muitas vezes, pejorativos ou mesmo errados. Daí a importância da correta aplicação da terminologia quando falamos desse grupo de pessoas. Com relação à história das terminologias deste tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na década de 1980, era comum utilizar os termos inválido, incapacitado ou mesmo retardado para este grupo de pessoas.
(    ) Na década de 1990, passou a ser utilizado o termo "pessoa portadora de deficiência" ao invés de " pessoa com deficiência", como era utilizado nas décadas anteriores.
(    ) O termo "portador de necessidades especias" foi utilizada na década de 1980, porém o termo "portador" se associa a padecer de algo reversível ou mesmo temporário.
(    ) A partir do ano de 1981, a OMS (Organização Mundial da Saúde) determinou que, para este grupo de pessoas, a terminologia certa seria "pessoas com incapacidades físicas ou mentais".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
V - F - F - F.
D
F - V - V - F.
9Em uma competição de Judô, o profissional de Educação Física surpreendeu-se com os resultados de sua equipe, pois praticantes bem sucedidos nos treinamentos técnicos apresentaram baixo rendimento nas lutas e alguns foram eliminados precocemente. Pouco adiantou o incentivo da torcida com seus gritos e palavras de ordem. Nessa situação, para aumentar o rendimento da equipe, qual é a forma adequada de intervenção desse profissional?
A
Evitar a manifestação de torcida durante os treinos, favorecendo o exercício da concentração e a manutenção de um ambiente com a menor ansiedade possível.
B
Reforçar o treinamento dos fundamentos técnicos, aumentando tanto a complexidade dos movimentos quanto o número de repetições executadas.
C
Aumentar a exigência da preparação física, garantindo, com isso, que a equipe estará em condições psicológicas para render o melhor possível.
D
Treinar habilidades táticas de combate por meio de situações problematizadoras nas quais os atletas tenham de tomar decisões acerca de quando fazer o quê.
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A distância entre os oponentes é um dos possíveis critérios para classificação das lutas. Dessa maneira, podem ser consideradas lutas de curta, média e longa distância, respectivamente:
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
Lutas orientais, ocidentais e indígenas.
B
Jiu-jitsu, muay thai e esgrima.
C
Modalidades de combate, de autodefesa e ataque.
D
Lutas orientais, indígenas e caratê.
11(ENADE, 2014) Considere que um estudante de Educação Física realiza seu estágio obrigatório com a supervisão de dois professores e perceba que a organização das aulas de cada um era fundamentada em determinadas abordagens pedagógicas. Durante as aulas aplicadas pelo Professor X, os estudantes de primeiro e segundo ano do Ensino Fundamental executaram tarefas motoras diversificadas, cuja finalidade era exercitar a combinação de habilidades motoras básicas. Esse professor desenvolvia atividades que possibilitassem grande tempo de prática motora e acompanhava atentamente a execução dos estudantes, identificando erros cometidos e fornecendo informações para seu aperfeiçoamento. O professor Y, por sua vez, organiza suas aulas de outro modo. Seu objetivo é preparar os alunos de oitavo e nono anos para compreender, avaliar criticamente e transformar sua realidade social. Durante as aulas, os estudantes vivenciaram algumas formas de lutas, como o Karatê, o Judô e o Muay Thai. Participaram também de práticas esportivasnão tradicionais, como o futebol americano e o beisebol. O planejamento do semestre foi construído com a participação dos próprios estudantes, que também foram responsáveis pela preparação de algumas atividades realizadas. A partir da vivência, esse professor discutiu a origem e as características básicas de cada prática cultural, além de analisar com os estudantes as implicações motoras, sociais e afetivas decorrentes delas. Considerando as descrições apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I- As aulas do Professor X apresentam características da abordagem desenvolvimentista, por priorizarem a aprendizagem de habilidades motoras e a consequente contribuição para o processo e desenvolvimento motor da criança.
II- As aulas do Professor Y apresentam características de abordagem psicomotora, pois estimulam o comportamento crítico e autônomo dos estudantes, que participam ativamente da organização das aulas.
III- As influências da abordagem crítico-emancipatória podem ser percebidas nas aulas do Professor X, quando ele seleciona temas da cultura de movimento.
IV- Os pressupostos da abordagem construtivista-interacionista podem ser percebidos na intervenção pedagógica de ambos os professores, procurarem respeitar as características motoras, físicas e afetivo-sociais dos estudantes.
É correto apenas o que se afirma em:
A
I e IV.
B
III.
C
II e III.
D
I.
12(ENADE, 2013) O Comitê Olímpico Internacional (COI) definiu o doping como "a administração ou o uso por um competidor de qualquer substância exógena ou endógena ingerida em quantidade anormal ou por uma via anormal de entrada no corpo, com a intenção de melhorar de forma artificial e desleal o seu desempenho em uma competição". Essas substâncias estão listadas como proibidas pelo COI, de acordo com as regras antidoping. Considerando o exposto, avalie as afirmações a seguir.
I- É de total interesse do esporte a adoção de procedimentos eficientes para a detecção de drogas e de políticas que excluam das competições os atletas que não sigam essas regras.
II- A atitude de "vencer a qualquer custo" que se difundiu na sociedade coloca o atleta em uma situação de risco.
III- O uso dos esteroides anabolizantes por atletas é contrário aos princípios éticos da competição desportiva e, dessa forma, não é bem visto pela sociedade.
IV- Os esteroides anabolizantes têm sido associados com efeitos desejáveis em estudos laboratoriais e terapêuticos. Os efeitos mais relevantes são aqueles que ocorrem no fígado, no sistema cardiovascular, no aparelho reprodutor e no estado psicológico dos indivíduos que utilizam essas substâncias.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
III e IV.
C
II.
D
II e IV.