Políticas e a Educação de Surdos no Brasil

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Políticas e a Educação de Surdos no Brasil
Avaliação I – Individual
1Para Jean Marc Gaspard Itard, dos Estados Unidos, o surdo podia ser treinado para ouvir palavras. Ele foi o responsável pelo clássico trabalho com Victor, o "garoto selvagem" (o menino que foi encontrado vivendo junto com os lobos na floresta de Aveyron, no sul da França), segundo Lopes (2004). Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- O comportamento do menino semelhante a um animal se deu por falta de socialização e educação.
PORQUE
II- Apesar de não ter obtido sucesso com o "selvagem" na relação com a língua francesa, Itard influenciou a educação especial, considerando-se que o programa de adaptação do ambiente afirmava que o ensino de língua de sinais implicava o estímulo de percepção de memória, de atenção e dos sentidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LOPES, Maura Corcini. A natureza educável do surdo: a normalização surda no espaço da escola de surdos. In: THOMA, Adriana da Silva; LOPES, Maura Corcini (Orgs.). A invenção da surdez: cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação, Santa Cruz do Sul, EDUNISC, 2004.
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras e relacionam-se entre si.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
2Ao longo da história, temos diversas contribuições para o entendimento da pessoa surda e a ampliação da disseminação do ensino da Língua de Sinais. Sobre as quatro personalidades destacadas e seus títulos referenciais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Juan Pablo Bonet.
II- Samuel Heinicke.
III- Jacob Rodrigues Pereire.
IV- Abade Charles Michel de L'Épée .
(    ) Denominado "Pai do Método Alemão".
(    ) Conhecido como o "Pai dos Surdos".
(    ) Primeiro Professor de Surdos na França.
(    ) Nomeado  "Marquês de Frenzo".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - II - III - I.
B
III - IV - I - II.
C
II - IV - I - III.
D
II - IV - III - I.
3Juan Pablo Bonet defendia o ensino precoce de alfabeto manual dos surdos. No ano de 1620, em Madrid, Espanha, publicou seu primeiro livro (figura anexa), sobre a educação de surdos: "Reduccion de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos". Sobre o método exposto nesse livro, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LANE, Harlan. A máscara da benevolência: a comunidade surda amordaçada. Lisboa: Instituto Piaget, 1992.
A
Método sonoro.
B
Método tátil.
C
Método oral.
D
Método mímico.
4A Educação dos Surdos relaciona-se com os aspectos filosóficos e sócio-históricos do mundo. Cada nação tratou de alguma forma as pessoas com deficiência. Sobre os fatos históricos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Egito.
II- Grécia.
III- Roma.
IV- Itália.
(    ) Crianças surdas eram consideradas privilegiadas, enviadas dos deuses.
(    ) Surdos eram considerados pessoas castigadas ou enfeitiçadas, dignas de abandono.
(    ) Na Igreja começava-se a empregar sinais para comunicar-se com Deus, sem violar o voto de silêncio.  
(    ) Surdos eram tidos como inválidos e incômodos para a sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - IV - II.
B
II - III - IV - I.
C
III - II - I - IV.
D
I - II - III - IV.
5Em abril de 1817, foi fundada em Hartford, a primeira escola permanente para surdos nos Estados Unidos. A abertura desta escola impulsionou a abertura de outras escolas de surdos. No entanto, somente décadas depois, a primeira Universidade Nacional para surdos dos Estados Unidos foi fundada: a "Universidade Gallaudet", em Washington. Sobre essa Universidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Era um sonho de Thomas Hopkins Gallaudet realizado pelo filho dele, Edward Miner, em 1864.
(    ) Embora tenha tido êxito, a instituição privada Gallaudet não contou com o apoio direto do Congresso daquele país.
(    ) Na instituição só era possível comunicar-se com a American Sign Language - ASL -, a língua de sinais dos Estados Unidos.
(    ) É a única universidade do mundo cujos programas são desenvolvidos para pessoas surdas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAMPELLO, Ana Regina e Souza; QUADROS, Ronice Muller. LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais: curso de licenciatura em matemática na modalidade a distância. Florianópolis: UFSC, 2010.
A
V - F - V - V.
B
F - F - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - V - V - V.
6Na Idade Contemporânea surgem muitas experiências associadas ao uso da Língua de Sinais, por todo o mundo. Desta fase, foram selecionadas algumas personalidades. Sobre essas personalidades e suas contribuições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Thomas Gaulated.
II- Eduward Gaulated.
III- Marc Gaspard Itard.
IV- Willian Stokoe.
(    ) Criou a primeira escola para surdos nos Estados Unidos da América.
(    ) Realiza o sonho do pai fundando a Universidade Gaulated, em Washington.
(    ) Debruçou-se sobre a pesquisa com o Menino Lobo.
(    ) Revolucionou a linguística da época, apresentando uma análise descritiva da língua de sinais americana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III - IV.
B
II - I - IV - III.
C
III - I - II - IV.
D
I - III - II - IV.
7A Idade Moderna foi um período histórico de grande relevância para o entendimento da pessoa surda. Entendendo-a como dotada de razão, além de maior disseminação do ensino da Língua de Sinais. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Girolamo Cardano.
II- John Bulwer.
III- Mechor Sánchez de Yebra.
IV- Johan Conrad Amman.
(    ) Médico filósofo que afirmava que era um crime não instruir um surdo-mudo.
(    ) Acreditava que a língua de sinais era universal e seus elementos constituídos icônicos.
(    ) Monge franciscano foi o primeiro a escrever um livro que descreve e ilustra o alfabeto manual da época.
(    ) Médico suíço, escreveu sobre instrução para surdos e para aqueles que gaguejavam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III - IV.
B
II - I - IV - III.
C
III - I - II - IV.
D
I - III - II - IV.
8O Congresso de Milão, em 1880, é considerado um retrocesso histórico para o ensino da Libras. Foram colocadas as vantagens da fala e abolidos completamente os sinais. A língua de sinais, em todas as suas formas, foi proibida oficialmente, estigmatizada alegando que ela destruía a capacidade da fala dos surdos. Sobre as consequências desse congresso, analise as sentenças a seguir:
I- O oralismo puro invadiu a Europa.
II- Houve a demissão em massa dos professores surdos e a sua eliminação como educadores.
III- Educadores oralistas não aprovavam a presença de surdos nas discussões em salas de aula.
IV- Descaracterizou-se o surdo como diferente e a sua caracterização como anormal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
9Segundo Fernandes e Moreira (2009), os surdos podem ser considerados bilíngues ao dominarem duas línguas legitimamente reconhecidas no Brasil, visto que ambas possuem valores, crenças e maneiras de perceber a realidade de pessoas que compartilham elementos culturais nacionais. Como é qualificado o bilinguismo dos surdos brasileiros?
FONTE: BELTRAMI, Caroline; MOURA, Maria Cecília. A educação do surdo no processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos (1961-2011). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/reb/article/view/19930/16659. Acesso em: 2 out. 2018.
A
Bilinguismo diagnóstico.
B
Bilinguismo agnóstico.
C
Bilinguismo clássico.
D
Bilinguismo diglóssico.
10Thomas H. Gallaudet, junto a Laurent Clerc, fundou em Hartford, em 15 de abril 1817, a primeira escola permanente para surdos nos Estados Unidos em Hartford. Sobre a parceria destes empreendedores, classifique V para as sentençasverdadeiras e F para as falsas:
(    ) O sucesso imediato da escola levou à abertura de outras escolas de surdos pelos Estados Unidos.
(    ) Quase todos os professores de surdos já eram usuários fluentes em língua de sinais e muitos eram surdos também.
(    ) Clerc ensinou a língua de sinais para Gallaudet, que por sua vez lhe ensinou o inglês.
(    ) Thomas Gallaudet buscou da Prússica os métodos de ensino aos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - V - F - F.
C
V - V - V - F.
D
V - V - F - V.