RESUMO PESQUISA E PRÁTICA

Prévia do material em texto

PESQUISA E PRÁTICA (PROVA E SIMULADO) 
1) Quanto a elaboração dos objetivos da pesquisa, é correto afirmar que: 
 I. O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico é a apresentação implícita e 
subjetiva do que o pesquisador pretende conseguir através de sua investigação. 
II. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações 
distintas que convirjam para este. 
III. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definição devem-se 
utilizar verbos no infinitivo. 
IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à 
delimitação do problema. 
 Está correto apenas o que se afirma em: 
III e IV 
 
 
1) A definição apresentada a seguir por Santos (2015, p.65) refere-se a qual tópico do projeto de 
pesquisa: 
“Com base em conhecimentos previamente adquiridos e tidos por ele como seguros, o pesquisador 
prevê verdades possíveis a respeito de um tema qualquer [...] Seu enunciado é uma afirmação 
provisória de verdade, a opinião inicial do pesquisador”. 
Assinale a alternativa que corresponde à definição apresentada: 
HIPÓTESE 
 
2) Podemos afirmar que um dos desafios da educação contemporânea é repensar o processo 
ensino-aprendizagem. Está cada vez mais presente no meio acadêmico a ideia do ensino 
interdisciplinar, permeado pela pesquisa acadêmica. Sobre a importância da pesquisa na 
formação discente é correto afirmar que: 
 I. A pesquisa tem como eixo norteador o questionamento reconstrutivo, que deve propiciar o 
desenvolvimento e a formação do sujeito. 
II. A pesquisa como princípio educativo promove a conscientização do aluno e a sua criticidade, pois 
este passa a ser produtor do conhecimento científico. 
III. É desnecessário o planejamento da pesquisa quando utilizada como princípio educativo. 
Recomenda-se que o professor deixe que seus alunos desenvolvam a sua autonomia. 
 Está correto o que se afirma apenas em: 
I e II 
 
 
3) A pesquisa observacional é o início de toda pesquisa científica. Sobre a observação, 
classifique as seguintes sentenças como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 ( ) O objetivo da observação é captar com precisão os aspectos essenciais do fenômeno que está 
sendo pesquisado. 
( ) A observação deve ser sistematicamente planejada e registrada. 
( ) Este método pode ser utilizado em conjunto com outros métodos. 
( ) A observação consiste apenas em ver e ouvir, podendo ser associada à atitude do cotidiano 
quando observamos as situações ao nosso redor. 
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise 
 V, V, V, F. 
 
 
4) – Segundo Neves e Borba (2016, p. 70) “A realização de pesquisas sobre educação no Brasil é 
bastante recente, tem origem no final da década de 1930. Ao longo desse período e até os dias 
de hoje, a dinâmica das pesquisas tem se dado em diferentes fases com uma relativa coesão 
em torno de instituições, objetos de investigação e disciplinas”. 
 Sobre a pesquisa em educação é correto afirmar: 
 I. As primeiras pesquisas realizadas eram pesquisas qualitativas, com o objetivo de aprimorar o 
processo ensino-aprendizagem. 
II. A pesquisa em educação tem o objetivo de analisar e aprofundar o entendimento da atuação de 
educadores, desde os pressupostos filosóficos até o contexto político no qual a ação educacional 
está inserida. 
III. O principal objeto de estudo das pesquisas realizadas na área educacional é o método de ensino, 
pois esse influencia diretamente na formação discente. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
II 
 
 
6) Analise as asserções a seguir a respeito da elaboração e aplicação do questionário: 
I. O pesquisador não participa da aplicação do questionário. 
II. O questionário deve ser objetivo, limitado em extensão e estar acompanhado de instruções. 
III. Pode-se afirmar que uma das vantagens da aplicação do questionário é poder atingir um maior 
número de pessoas simultaneamente. 
Estão corretas as afirmativas: 
I, II e III. 
 
7) Quanto à pesquisa qualitativa em educação, pode-se afirmar que: 
I. A descrição do fenômeno estudado deve ser bem detalhada e objetiva, apresentando juízos de valor 
como o que foi considerado certo ou errado pelo pesquisador. 
II. Sugere-se que o pesquisador não estabeleça contato direto com o objeto da investigação, o que 
torna válido os resultados da pesquisa desenvolvida. 
III. Pode-se afirmar que a pesquisa qualitativa prioriza a compreensão como princípio do 
conhecimento, explicando as relações entre o objeto de estudo e o meio em que está inserido, 
considerado os aspectos históricos e sociais. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
I, II e III 
 
8) O referencial teórico de um trabalho científico é, comumente, a parte mais extensa do trabalho, 
e recomenda-se que seja organizada em seções e subseções, com suas respectivas 
numerações. 
“Os capítulos, seções e subseções devem ser divididos numa ordenação lógica das ideias, ou seja, os 
capítulos são um ajuste sequencial das ideias, de forma que todo o texto fique claro e 
compreensível”. (FACHIN, 2005, p. 163) 
Tendo como base a afirmação apresentada, analise as sentenças a seguir: 
 
I. Os conteúdos a serem apresentados no texto devem ser organizados de forma lógica, crescente, 
facilitando a compreensão e desenvolvendo uma linha de raciocínio. 
II. Recomenda-se que o texto inicie com conceitos gerais, fazendo uma apresentação ampla do 
assunto a ser tratado, e na sequência, apresente os conceitos mais específicos. 
III. Deve-se finalizar o texto de uma seção com citação, figura, tabela ou quadro, pois motiva a reflexão 
por parte do leitor buscando relacionar o conteúdo apresentado com o restante do texto. 
É correto apenas o que se afirma em: 
I e II 
 
 
9) Segundo Cervo, Bervian e Silva (2007) “pelo conhecimento, o homem penetra nas diversas 
áreas da realidade para dela tomar posse. Ora, a própria realidade apresenta níveis e estruturas 
diferentes em sua constituição”. 
Os autores, neste trecho, estão comentando sobre os diversos tipos de conhecimento que usamos 
para compreender as situações do cotidiano. 
Sobre o conhecimento empírico é correto afirmar: 
I. É adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social. 
II. Pode ser obtido por meio de ensaios e tentativas que resultam em erros e acertos. 
III. Os conhecimentos são transmitidos de geração em geração, sempre dos mais velhos para os mais 
novos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Correto! 
I e II 
 
10) Segundo Lampert (2008) “a pesquisa está ou deveria estar em todas as universidades que 
aspiram a oferecer melhores condições de vida à sociedade, pois ela abre novas 
possibilidades, novos horizontes, novas descobertas e novos caminhos, além de propiciar um 
ensino com qualidade”. 
Sobre a proposta da pesquisa ser entendida como um princípio educativo é correto afirmar: 
I. A pesquisa inserida no processo ensino-aprendizagem é uma metodologia que deve ser empregada 
com cautela, pois muitos não sabem pesquisar e podem ser prejudicados. 
II. As práticas pedagógicas devem permitir aos alunos não somente acessarem o conhecimento, mas 
também transformá-los e inová-los. 
III. É preciso que o professor saiba adaptar a sua aula aos seus alunos, conhecendo e respeitando a 
sua bagagem cultural, seus interesses, competências e dificuldades. 
 Está correto o que se afirma apenas em: 
I e III 
11) Malheiros (2011, p. 26) comenta em sua obra sobre o perfil do pesquisador científico. O autor 
afirma que: “O pesquisador, de forma geral, deve ter alguns atributos acadêmicos e pessoais 
para seguir sua jornada. Em relação aos atributos acadêmicos, deve pertencer a um grupo 
relacionado ao tema de pesquisa. Seria muito estranho, por exemplo, encontrar um pedagogo 
desenvolvendo pesquisas sobre células-tronco para a cura de uma doença. Obviamente, em 
algumas situações deexceção isso pode acontecer, mas não é a regra”. 
Sobre a postura científica de um pesquisador pode-se afirmar que: 
I. Deve agir orientado pelos métodos, com seriedade. 
II. Definir com clareza sua linha de interesse no sentido de orientar seu trabalho científico. 
III. Deve ter clareza de suas hipóteses iniciais, organizando a coleta de dados para que suas 
convicções sejam afirmadas e comprovadas ao final do estudo. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
I e II 
 
12) Segundo Fachin (2005) “Método é a escolha de procedimentos sistemáticos para a descrição e 
explicação do estudo realizado”. Sobre o método utilizado nas pesquisas científicas, analise as 
sentenças a seguir: 
I. O método pode ser entendido como um procedimento regular, explícito e que pode ser repetido a 
fim de se conseguir algo material ou conceitual. 
II. O método proporciona ao pesquisador orientação geral que facilita planejar uma pesquisa, 
coordenar investigações e interpretar resultados. 
III. Método é o conjunto de processos empregados na investigação e na demonstração dos resultados 
da pesquisa. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Correto! 
I, II e III. 
 
13) Quanto à elaboração da justificativa de um projeto de pesquisa, é correto afirmar que: 
I. Deve apresentar os motivos que levaram o pesquisador a estudar aquele assunto. 
II. Deve conter as contribuições que a pesquisa trará à sociedade e ao meio acadêmico. 
III. Deve apresentar as respostas à problemática apresentada no início da pesquisa. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
I e II. 
 
14) Uma resposta provável a uma determinada situação ou a um questionamento, podendo ser 
confirmada ou refutada ao final de um estudo, chama-se: 
 
Hipótese 
 
15) “Ao propor a pesquisa na formação inicial do docente, Demo (1991) afirma ser necessário abrir, 
para a educação, a possibilidade de novas leituras teóricas, sendo indispensável pensar na 
possibilidade de novos enfoques metodológicos e novas práticas pedagógicas”. (apud 
OLIVEIRA, 2008, p. 143) 
 
Quanto à formação inicial docente é correto afirmar que: 
I. Ao ensinar o desenvolvimento da pesquisa científica durante a graduação, propõe-se que o aluno 
seja um criador de seu próprio conhecimento através de uma postura investigativa de reconstrução 
do conhecimento já existente, o que não impede que ele também contribua para descoberta inédita. 
II. Incluir a pesquisa na formação docente contribui para a formação de profissionais mais críticos e 
questionadores, tanto quanto ao conhecimento que aplicam, como em relação à produção de novos 
conhecimentos. 
III. Uma das dificuldades encontradas ao ensinar a pesquisa científica nos cursos de graduação é que 
normalmente, os alunos não sabem desenvolver este tipo de trabalho. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
I, II e III 
16) Assinale a alternativa cujos nomes referem-se, respectivamente, às definições de três 
procedimentos técnicos de pesquisa elencados abaixo. 
I. O investigador analisa o problema, constrói suas hipóteses e trabalha manipulando os possíveis 
fatores, as variáveis, que se referem ao fenômeno observado. 
II. Utiliza o conhecimento disponível a partir das teorias publicadas em livros ou obras congêneres. 
III. Pesquisa realizada com base em documentos (histórico, institucional, oficial, etc.) que não 
receberam nenhum tratamento científico. 
Experimental; bibliográfica; documental. 
 
17) A importância do método no fazer científico é tema recorrente nas discussões sobre ciência. 
Analise as seguintes questões sobre a pesquisa qualitativa: 
I. Uma pesquisa qualitativa tem como base a obtenção de dados e resultados precisos sobre 
populações delimitadas. 
II. Uma pesquisa qualitativa tem caráter exploratório, ou seja, estimula o sujeito a se expressar 
livremente sobre um determinado tema, objeto ou conceito. 
III. O estudo de caso pode ser considerado uma das técnicas do método qualitativo. 
Está correto apenas o que é apresentado em: 
I e III 
 
18) Um elemento imprescindível na elaboração de uma pesquisa científica é a fundamentação teórica. 
Sobre esse item, analise as sentenças a seguir: 
I. A revisão de literatura possibilita avaliar a viabilidade do tema, sob o aspecto teórico. 
II. Deve-se, apenas, analisar as obras mais recentes sobre o tema abordado, preocupando-se em 
desenvolver uma pesquisa baseada em fatos atuais. 
III. Possibilita conhecer opiniões similares e diferentes a respeito do tema estudado. 
IV. Deve apresentar um posicionamento crítico a respeito do assunto analisado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
I, III, IV 
 
19) O conhecimento que se caracteriza pelo esforço da razão pura, no sentido de questionar os 
problemas humanos e estabelecer distinções entre o certo e o errado, orientando-se pela razão, pode 
ser chamado de: 
Conhecimento filosófico 
 
20) Segundo Justino (2013, p. 7) a “pesquisa é considerada uma forma de investigação composta por 
desenvolvimento, experimentação e avaliação, necessitando de um planejamento para promover 
conhecimentos que possam se tornar generalizáveis”. 
Sobre a pesquisa na formação docente é correto afirmar que: 
I. A pesquisa na formação docente possibilita ao futuro professor compreender a dimensão de sua 
profissão, auxiliando-o a desenvolver as habilidades necessárias para a investigação na área 
educacional. 
II. A pesquisa na formação docente permite a compreensão da prática pedagógica e seu 
aprimoramento, por meio de estudos e investigação científica. 
III. A pesquisa na formação docente possibilita a construção do conhecimento científico, facilitando 
os processos de reflexão sobre a prática pedagógica. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
I, II e III 
 
21) O método observacional é o início de toda pesquisa científica. Analise as sentenças a seguir e 
classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) O objetivo da observação é captar os aspectos essenciais do fenômeno que está sendo 
pesquisado. 
( ) Pode-se comparar este método com a observação que realizamos no nosso cotidiano. 
( ) A observação deve ser sistematicamente planejada e registrada. 
( ) Esta técnica pode ser utilizada em conjunto com outras técnicas científicas. 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise: 
V, F, V, V. 
 
 22) Analise as sentenças abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à 
pesquisa científica e a construção do conhecimento científico. 
( ) O conhecimento científico é resultante da investigação metódica e sistemática da realidade, por 
meio da análise de fatos e fenômenos, com o intuito de descobrir suas causas e tirar conclusões 
sobre as leis que os governam. 
( ) Tem por objetivo o questionamento dos problemas humanos e sociais, estabelecendo distinções 
entre o certo e o errado, orientando-se pelas hipóteses. 
( ) É o processo de investigação que busca identificar a natureza do fenômeno e apontar as 
características essenciais das variáveis que se quer estudar. 
Assinale a alternativa que corresponde a sua análise: 
V, F, F 
 
23) Com relação aos instrumentos de coleta de dados na pesquisa quantitativa pode-se afirmar que 
o(s) instrumentos mais utilizado(s) são: 
Questionário. 
 
24) O conhecimento que se caracteriza pelo esforço da razão pura, no sentido de questionar os 
problemas humanos e estabelecer distinções entre o certo e o errado, orientando-se pela razão, pode 
ser chamado de: 
Conhecimento filosófico 
 
25) A seguinte definição refere-se a qual tipo de conhecimento: 
 “Vai além do empírico, procurando compreender, além do ente, do objeto, do fato e do fenômeno, sua 
estrutura, sua organização e funcionamento, sua composição, suas causas e leis”. (CERVO; 
BERVIAN; SILVA, 2007, p. 7) 
Conhecimento científico 
 
26) Segundo Marconi e Lakatos (2017, s.p.) “A formulação do problema prende-se ao tema proposto: 
ela esclarece a dificuldade específica com a qual se defrontae que se pretende resolver por 
intermédio da pesquisa”. 
Quanto à elaboração da problematização é correto afirmar que: 
I. É recomendável que o problema seja apresentado em forma de pergunta. 
II. Deve se constituir em uma questão científica. 
III. Não deve ser valorativo (subjetivo) 
IV. Deve explicar a importância do desenvolvimento da pesquisa. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
I, II e III. 
27) “Ao propor a pesquisa na formação inicial do docente, Demo (1991) afirma ser necessário abrir, 
para a educação, a possibilidade de novas leituras teóricas, sendo indispensável pensar na 
possibilidade de novos enfoques metodológicos e novas práticas pedagógicas”. (apud OLIVEIRA, 
2008, p. 143) 
 Quanto à formação inicial docente é correto afirmar que: 
I. Ao ensinar o desenvolvimento da pesquisa científica durante a graduação, propõe-se que o aluno 
seja um criador de seu próprio conhecimento através de uma postura investigativa de reconstrução 
do conhecimento já existente, o que não impede que ele também contribua para descoberta inédita. 
II. Incluir a pesquisa na formação docente contribui para a formação de profissionais mais críticos e 
questionadores, tanto quanto ao conhecimento que aplicam, como em relação à produção de novos 
conhecimentos. 
III. Uma das dificuldades encontradas ao ensinar a pesquisa científica nos cursos de graduação é que 
normalmente, os alunos não sabem desenvolver este tipo de trabalho. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
I, II e III