Atividade portifolio 3

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Curso: Licenciatura em Educação Física 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
PROJETO DE PRÁTICA 
A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ATUAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS 
Aluno: Douglas Eduardo de Lima Silva 
São José dos Campos – SP 
2021
Curso: Licenciatura em Educação Física 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
a) Descrição do Projeto:
Esse projeto se caracteriza pelo desenvolvimento de uma ação investigativa, que busca compreender as problemáticas que envolvem a educação básica no Brasil atual, por intermédio da análise do documentário dirigido por João Jardim Pro dia nascer feliz (2007), da coleta e análise de dados estatísticos e da elaboração de um texto dissertativo ao final sobre “A educação básica no Brasil atual: desafios e perspectivas”. Vimos que, ao longo da história do Brasil, o Estado se mostrou negligente em relação à garantia do direito à educação. Desde o período monárquico até recentemente, somamos iniciativas no campo da educação por parte do poder público, que contribuíram para a consolidação do caráter elitista da educação brasileira e a marginalização de contingentes significativos da população. Encontramos um retrato desse descaso nas estatísticas e dados levantados pelos próprios órgãos oficiais como o INEP em relação aos índices de analfabetismo e as taxas de evasão escolar. Nos últimos anos, podemos identificar vários movimentos em favor da universalização da educação e em defesa da escola pública e a implementação de políticas educacionais que conseguiram avanços quantitativos em direção à democratização do ensino, porém essa democratização do acesso não foi acompanhada da devida qualidade de ensino. Atualmente, os estudos apontam o baixo rendimento escolar dos estudantes e outros graves problemas que afetam a educação brasileira como a violência, a falta de motivação de alunos e professores, dentre outros, que comprometem a aprendizagem e demonstram que a educação democrática de qualidade está longe de ser efetivada. Dessa forma, esse projeto se justifica cientificamente pela tentativa de aproximar o aluno de licenciatura das problemáticas que envolvem a educação básica na atualidade, propiciando a reflexão e o debate e o desenvolvimento de postura docente crítico e investigativa nos planos históricos e pedagógicos.
Curso: Licenciatura em Educação Física 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
b) Objetivos:
•Aproximar o aluno de licenciatura das problemáticas que envolvem a educação na atualidade.
•Utilizar metodologias de pesquisa que propiciem o desenvolvimento de uma postura docente investigativa.
•Proporcionar a reflexão sobre as problemáticas que envolvem a educação e a atuação docente na atualidade.
•Utilizar os conhecimentos sobre a legislação e as políticas públicas referentes à educação para uma inserção profissional crítica.
c) Metodologia:
Neste tópico, está descrito cada etapa para o desenvolvimento do seu projeto ou atividade-prática.
1ª etapa
Assistir ao documentário Pro dia nascer feliz (2007).
Direção: João Jardim, ano: 2007. Para isso acesse o documentário diretamente no Youtube. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=nvsbb6XHu_I&t=45s. Acesso em: abril. 2021.
Curso: Licenciatura em Educação Física 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
2ª etapa
1.Após ver o documentário, apresentar um resumo dos diferentes momentos mostrados pelo diretor, quanto aos locais e escolas vistas.
Através do documentário, pudemos perceber a precariedade na infraestrutura das escolas do nosso país, dentre todas, principalmente a Escola Estadual Manoel de Souza Neto em Manari - PE, que não possui, nem se quer saneamento básico, lá também os estudantes enfrentam a dificuldade de acesso à escola, pois, o único ônibus que os leva para lá, esteve quebrado por mais de uma semana, apesar disso tudo, essa escola foi reformada e hoje em dia possui até Ensino Médio. Na escola Estadual Dias Lima da cidade de Inajá - PE, no Colégio Estadual Guadalajara de Duque de Caxias – RJ, podemos perceber, além da falta de infraestrutura, também a ausência de professores nas salas de aula, apesar da Escola Estadual Parque Piratininga de Itaquaquecetuba – SP ter uma boa estrutura como colégio, fato que, segundo a Diretora Fatima diz atrair a atenção dos alunos, há contradições entre as ideias da diretora, dos professores e dos alunos, e o fato é que essa escola também sofre com as faltas dos professores. Por outro lado, o Colégio de Santa Cruz – SP vai na contramão dos demais, pois, possui uma boa infraestrutura e os alunos possuem, de modo geral, uma boa situação financeira, porém, apesar disso, os alunos enfrentam problemas como a depressão, baixa autoestima e outros.
Curso: Licenciatura em Educação Física 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
3ª etapa
Coleta de dados estatísticos como número de matrículas na rede pública municipal e estadual de ensino de sua cidade e Estado; dados sobre evasão e repetência, índice de desenvolvimento como o IDEB, dentre outros. Os dados podem ser coletados no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/web/guest/painel-educacional>. Acesso em: 19 nov. 2019.
DADOS DA REDE MUNICIPAL DA CIDADE DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP:
Nos Anos Iniciais:
	
	Matrículas
	
	2017
	2018
	2019
		
	
	RM
	REM
	RM
	REM
	RM
	REM
	1º ano
	4,157
	3,079
	3,982
	3,194
	3,955
	3,241
	2º ano
	3,940
	3,222
	4,199
	3,070
	4,045
	3,193
	3º ano
	4,158
	3,348
	3,996
	3,400
	4,290
	3,256
	4º ano
	3,991
	3,023
	4,109
	3,216
	3,965
	3,343
	5º ano
	3,899
	3,375
	4,030
	3,067
	4,175
	3,216
	
	Taxa de Abandono (%)
	
	2017
	2018
	2019
		
	
	RM
	REM
	RM
	REM
	RM
	REM
	1º ano
	0.0
	0.0
	0.0
	0.2
	0.0
	0.1
	2º ano
	0.0
	0.1
	0.0
	0.2
	0.0
	0.0
	3º ano
	0.0
	0.1
	0.0
	0.1
	0.0
	0.1
	4º ano
	0.0
	0.1
	0.0
	0.2
	0.0
	0.0
	5º ano
	0.0
	0.2
	0.0
	0.2
	0.0
	0.1
Curso: Licenciatura em Educação Física 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
	
	Taxa de Reprovação (%)
	
	2017
	2018
	2019
		
	
	RM
	REM
	RM
	REM
	RM
	REM
	1º ano
	0.0
	0.5
	0.1
	0.5
	0.0
	0.2
	2º ano
	0.0
	0.3
	0.0
	0.2
	0.0
	0.2
	3º ano
	2.2
	4.3
	2.0
	3.5
	0.9
	3.1
	4º ano
	0.0
	0.3
	0.1
	0.4
	0.1
	0.3
	5º ano
	0.5
	0.3
	1.2
	0.4
	0.4
	0.1
Indicador de nível socioeconômico (2019):
Nos Anos Finais:
	
	Matrículas
	
	2017
	2018
	2019
		
	
	RM
	REM
	RM
	REM
	RM
	REM
	6º ano
	4,026
	3,446
	3,881
	3,599
	3,889
	3,404
	7º ano
	3,636
	2,376
	4,052
	3,231
	3,880
	3,598
	8º ano
	3,870
	2,431
	3,574
	2,412
	4,009
	3,274
	9º ano
	4,013
	3,756
	3,732
	2,795
	3,377
	2,681
Curso: Licenciatura em Educação Física 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
	
	Taxa de Abandono (%)
	
	2017
	2018
	2019
		
	
	RM
	REM
	RM
	REM
	RM
	REM
	6º ano
	0.2
	0.6
	0.0
	0.5
	0.1
	0.1
	7º ano
	0.1
	0.5
	0.1
	0.3
	0.0
	0.2
	8º ano
	0.5
	0.8
	0.1
	0.6
	0.0
	0.2
	9º ano
	0.3
	1.0
	0.2
	0.8
	0.1
	0.5
	
	Taxa de Reprovação (%)
	
	2017
	2018
	2019
		
	
	RM
	REM
	RM
	REM
	RM
	REM
	6º ano
	0.3
	7.1
	0.4
	5.0
	0.1
	4.0
	7º ano
	1.1
	3.0
	1.0
	2.8
	0.5
	1.7
	8º ano
	0.4
	4.8
	0.7
	4.6
	0.2
	2.4
	9º ano
	0.4
	12.1
	0.4
	10.2
	0.1
	7.7
Indicador de nível socioeconômico (2019):
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Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini
4ª etapa
Para finalizar, elabora um texto crítico, fazendo um paralelo envolvendo o documentárioPro dia nascer feliz (2007) e os dados coletados de sua cidade/Estado.
Através do documentário pude perceber um problema muito comum no nosso país, principalmente no ensino público, a precariedade de infraestrutura das escolas. O autor nos mostra, de maneira bem explicita, como isso afeta a vida das crianças. Por exemplo, o caso da escola Estadual Manoel de Souza Neto de Manari - PE, lá não possui nem saneamento básico, e além disso, os estudantes enfrentam até a dificuldade de acesso à escola, pois, o único ônibus que os leva para lá, esteve quebrado por mais de uma semana, durante as gravações do filme. 
Não é de hoje que se sabe sobre a falta de investimento na Educação básica em nosso país, e através da filmagem em outras escolas, pudemos perceber que esse não é um problema só no Nordeste do Brasil, pois, pudemos também perceber que São Paulo e Rio de Janeiro também sofrem com os mesmos sintomas, de irresponsabilidade e falta de investimento nas escolas. Através da Professora Celsa da Escola Estadual Parque Piratininga II, vemos que a falta de investimentos e valorização, causa indignação e desmotivação da classe dos professores, fato que, segundo ela, faz com que resulte em faltas no trabalho, e consequentemente, no prejuízo do aprendizado dos alunos que acabam, no fim das contas, ficando sem aula, além disso, pode também causar nos alunos esse mesmo sentimento de desmotivação e abandono, ou seja, tudo isso é como se fosse um ciclo de uma doença contagiosa. 
Apesar disso, vimos também o caso do Colégio de Santa Cruz – SP que é uma exceção no nosso país, inclusive na minha cidade de São José dos Campos no mesmo estado de SP, apesar de haver escolas nesse mesmo nível só que privadas, também não é a realidade das nossas escolas municipais e estaduais, o gráfico nos mostra que há uma baixa taxa de abandono se comparado a quantidade de matrículas, por outro lado, a taxa de reprovação é alta, principalmente nos anos finais, e isso demonstra que, de modo geral, ainda há uma dificuldade de aprendizado e assimilação do conteúdo, portanto, o problema da educação brasileira ainda não foi resolvido.
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Claretiano – Centro Universitário de Batatais 
Disciplina: Políticas da Educação Básica 
Professor: Wagner Montanhini