Unidade 1 - Exercícios de fixação_ ENIAC EDUCACAO CORPORATIVA E GESTAO DO CONHECIMENTO

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04/12/2021 11:55 Unidade 1 - Exercícios de fixação: Revisão da tentativa
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Iniciado em quarta, 6 out 2021, 21:44
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 out 2021, 21:50
Tempo
empregado
5 minutos 32 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O conhecimento, no ambiente organizacional, pode ser alavanca e produto de uma gama de
possibilidades para o desenvolvimento econômico, social, tecnológico, humano, dentre outros. Dessa
maneira, o conhecimento pode ser explorado de diferentes maneiras: construções cognitivas (sistemas
não-estruturados e informais) e construções lógicas (sistemas formais e estruturados). Considerando o
ciclo do conhecimento organizacional, identi�que, abaixo, exemplo de conhecimento baseado em
estruturas formais (GONÇALO, 2004): 
a. Informação não estruturada
b. Capacidade de liderança
c. Tomada de decisão
d. Plano de Negócios 
e. Intuição e conhecimento prático
Existe uma relação temporal e conceitual entre os termos "sociedade da informação" e "sociedade do
conhecimento". Esses termos são comumente usados como sinônimos, mas não o são. Sobre essa
relação, baseado nas informações apresentadas na Dica do Professor, podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. A sociedade da informação tem como marco as redes colaborativas.
b. A sociedade do conhecimento pressupõe redes colaborativas para a solução de problemas complexos. 
c. O grande desa�o da sociedade do conhecimento é transformar dados em informação.
d. A sociedade da informação é posterior à sociedade do conhecimento.
e. A sociedade do conhecimento pode ser considerada como um sinônimo da utilização da tecnologia da informação.
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Questão 3
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Takeuchi e Nonaka, "a passagem para a sociedade do conhecimento elevou o paradoxo, de algo
a ser eliminado e evitado, para algo a ser aceito e cultivado. As contradições, as inconsistências, os
dilemas, as dualidades, as polaridades, as dicotomias e as oposições não são alheios ao conhecimento,
pois o conhecimento em si é formado por dois componentes dicotômicos e aparentemente opostos –
isto é, o conhecimento explícito e o conhecimento tácito." (TAKEUCHI; NONAKA, 2008, p. 19) 
Conforme essa citação, pode-se a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. O conhecimento deve ser tácito ou explícito.
b. O conhecimento tácito é facilmente visível e explicável.
c. O conhecimento explícito é difícil de formalizar, tornando-se de comunicação e compartilhamento di�cultoso.
d. O conhecimento explícito está profundamente enraizado nas ações e na experiência corporal do indivíduo, assim como nos
ideais, valores ou emoções que ele incorpora.
e. O conhecimento explícito pode ser rapidamente transmitido aos indivíduos, formal e sistematicamente. 
Na transição da sociedade industrial para a sociedade do conhecimento, o foco das organizações na
e�ciência, tempo e velocidade de produção – o chamado taylorismo – foi ampliado para a possibilidade
de o conhecimento englobar contradições, dilemas, inconsistências. Diante disso, considerando a
evolução das organizações em direção à sociedade do conhecimento, especialmente o debate em torno
do paradoxo do conhecimento, conhecimento tácito e conhecimento explícito, é correto o que se
descreve em:
a. A dimensão cognitiva do conhecimento explícito está relacionada às habilidades técnicas de uma competência pro�ssional
b. O conhecimento tácito pode ser facilmente explicado por meio de palavras e sons
c. O conhecimento tácito pode ser transmitido sistematicamente, por meio de dados cientí�cos
d. O conhecimento tácito está relacionado à individualidade de cada pessoa, portanto é difícil de formalizá-lo 
e. O conhecimento é formado por dois elementos complementares e sinônimos: o conhecimento tácito e o conhecimento explícito
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Questão 5
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O sucesso de uma organização fundamentada em conhecimento, seja prático, seja teórico, considerando
a noção de conhecimento organizacional, pode ser atrelado à capacidade de a organização diferenciar
dado, informação e conhecimento. Nesta perspectiva, escolha a alternativa correta sobre sabedoria
organizacional e a relação hierárquica entre dado, informação e conhecimento, nas organizações 
a. Dado é sistematicamente organizado para atribuir signi�cado a uma situação especí�ca
b. A sabedoria diz respeito ao modo como a organização potencializa e utiliza o conhecimento; potencializar é, desse modo, um
fator condicionante e su�ciente
c. As informações podem ser compreendidas como dados organizados que atualizam o ponto de vista do receptor 
d. A sabedoria organizacional é alcançada quando a organização utiliza os dados disponíveis para atingir resultados.
e. Informação e sabedoria, combinados, resultam no conhecimento organizacional
A sociedade moderna é muito diferente dos grupamentos humanos de outros tempos. Hoje, informação
é conhecimento e conhecimento é poder. Nesse contexto, as pessoas buscam acessar o máximo de
informações. Justamente nesse ponto, com base na obra Gestão do conhecimento, de Takeuchi e
Nonaka, podemos fazer uma crítica à sociedade moderna em função do(a):
Escolha uma opção:
a. Acesso às redes sociais como forma de compartilhamento de informações.
b. Transformação das informações disponíveis em conhecimento.
c. Captura de informações sem seletividade, di�cultando a geração de conhecimento relevante. 
d. Absorção de informações de diversas fontes.
e. Consumo de informações que, mesmo sendo úteis, ocupa demasiadamente o tempo das pessoas.
A sociedade do conhecimento trabalha com a perspectiva da importância da informação para as
pessoas e organizações. Nesse sentido, surge a dicotomia entre ativos tangíveis e intangíveis. Sendo
assim, com base nos conceitos de sociedade do conhecimento, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. Entre os ativos intangíveis podemos destacar máquinas, equipamentos e edi�cações.
b. O conhecimento é um importante ativo tangível nas organizações.
c. Os ativos tangíveis são considerados mais importantes que os aspectos intangíveis.
d. Entre os ativos tangíveis podemos destacar conhecimento, marca, reputação e motivação.
e. Os ativos intangíveis são considerados mais importantes que os aspectos tangíveis. 
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Questão 8
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
A criação de conhecimento pode gerar vantagem competitiva para as empresas, de modo geral. Assim, a
interação do conhecimento tácito com o conhecimento explícito pode ser alavanca de produção de
conhecimento nas organizações – processo conhecido como conversão do conhecimento. Sobre os
modos de conversão do conhecimento, assinale, abaixo a alternativa correta:
a. A ideia de aprender fazendo envolve a incorporação de conhecimento explícitoao tácito, na conversão do conhecimento
identi�cada como internalização

b. A socialização ocorre quando a prática de produção de um novo produto atualiza os procedimentos que formalmente
orientavam tal processo na organização.
c. A combinação ocorre quando a criação de um novo produto decorre da prática dirigida pela sistematização do processo
d. A internalização envolve a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito.
e. A externalização é o processo de sistematização de conhecimento por meio de base de dados, nas organizações
A sociedade do conhecimento em muito se difere da sociedade industrial de duzentos anos atrás. Muitas
mudanças ocorreram nesse período e novos desa�os são colocados para pessoas e organizações. Entre
as principais mudanças, de acordo com o conteúdo apresentado na Dica do Professor, podemos
destacar:
Escolha uma opção:
a. A sociedade do conhecimento como antítese das mudanças e inibidora das inovações.
b. A estabilidade alcançada com a sociedade do conhecimento.
c. A elevada complexidade da sociedade do conhecimento. 
d. O maior dinamismo da sociedade industrial.
e. A busca por paradoxos como algo comum na sociedade industrial.
A promoção e o direcionamento de comportamentos orientados pela análise de um problema a partir do
conhecimento que a situação exige é função do gestor, especialmente nas organizações que
reconhecem a importância da informação e do conhecimento para o atingimento de objetivos e metas
organizacionais. Neste sentido, identi�que a alternativa correta acerca da produtividade do trabalhador
do conhecimento: 
a. A inovação continuada integra a tarefa e a responsabilidade cabe ao gestor e à organização.
b. A autogestão e a autonomia são elementos importantes para a identi�cação da responsabilidade pela produção, a qual deve
ser de responsabilidade dos colaboradores

c. Na organização do conhecimento, a quantidade produzida é mais importante do que a qualidade do processo de produção
d. Considerando que o conhecimento é um ativo tangível, o aprendizado e o ensino contínuo independem do contexto de produção
e. O colaborador, então identi�cado como custo à organização, corresponde a um recurso passivo da empresa.
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