Intraempreendedorismo e Liderança

Prévia do material em texto

Intraempreendedorismo
e Liderança 
Material Teórico
Responsável pelo Conteúdo:
Prof.ª Me. Eva Susana Soares de Oliveira
Revisão Textual:
Prof.ª Me. Sandra Regina Fonseca
Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
• Introdução;
• A Arte de Liderar;
• Teoria dos Traços;
• Diferentes Estilos de Liderança. 
• Aprender conceitos e teorias de liderança.
OBJETIVOS DE APRENDIZADO
Introdução à História e
aos Conceitos de Liderança
Orientações de estudo
Para que o conteúdo desta Disciplina seja bem 
aproveitado e haja maior aplicabilidade na sua 
formação acadêmica e atuação profissional, siga 
algumas recomendações básicas: 
Assim:
Organize seus estudos de maneira que passem a fazer parte 
da sua rotina. Por exemplo, você poderá determinar um dia e 
horário fixos como seu “momento do estudo”;
Procure se alimentar e se hidratar quando for estudar; lembre-se de que uma 
alimentação saudável pode proporcionar melhor aproveitamento do estudo;
No material de cada Unidade, há leituras indicadas e, entre elas, artigos científicos, livros, vídeos 
e sites para aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo da Unidade. Além disso, você tam-
bém encontrará sugestões de conteúdo extra no item Material Complementar, que ampliarão sua 
interpretação e auxiliarão no pleno entendimento dos temas abordados;
Após o contato com o conteúdo proposto, participe dos debates mediados em fóruns de discus-
são, pois irão auxiliar a verificar o quanto você absorveu de conhecimento, além de propiciar o 
contato com seus colegas e tutores, o que se apresenta como rico espaço de troca de ideias e de 
aprendizagem.
Organize seus estudos de maneira que passem a fazer parte 
Mantenha o foco! 
Evite se distrair com 
as redes sociais.
Mantenha o foco! 
Evite se distrair com 
as redes sociais.
Determine um 
horário fixo 
para estudar.
Aproveite as 
indicações 
de Material 
Complementar.
Procure se alimentar e se hidratar quando for estudar; lembre-se de que uma 
Não se esqueça 
de se alimentar 
e de se manter 
hidratado.
Aproveite as 
Conserve seu 
material e local de 
estudos sempre 
organizados.
Procure manter 
contato com seus 
colegas e tutores 
para trocar ideias! 
Isso amplia a 
aprendizagem.
Seja original! 
Nunca plagie 
trabalhos.
UNIDADE Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
Contextualização
Liderar, ou se deixar liderar? 
A liderança é parte da vida, diversos são os momentos em que o indivíduo se vê 
liderando ou sendo liderado e, muitas vezes, nem compreende a razão. Pode ser até 
que esteja sempre liderando ou seguindo seus líderes.
Afinal, o que é liderança? 
Por que uns lideram e outros seguem? 
Será possível aprender a arte de liderar? 
Estudar e aprender sobre liderança pode e deve ser uma maneira de compreen-
der melhor o mundo, o outro e a si mesmo, bem como à sociedade e às organiza-
ções em que se está inserido. 
Nesta unidade, você aprenderá sobre a história e os conceitos de liderança, mais 
especificamente sobre a teoria dos traços, teoria dos estilos e os diferentes estilos 
de liderança: autocrática, democrática e laissez-faire.
Lembre-se, estudar e aprender é parte da vida e deve ser um ato contínuo!
8
9
Introdução
Embora ainda não tivesse recebido o nome de 
liderança, esta faz parte da história do homem 
desde o momento em que ele precisou organizar o 
seu tempo e a sociedade em que vivia na busca por 
cada vez mais segurança, conforto e bem-estar. 
“Um dia aprendi que sonhos existem para se 
tornarem realidade. E, desde aquele dia, já não 
durmo para descansar. Simplesmente durmo para 
sonhar”. Walt Disney (PENSADOR, 2018), líder 
espetacular, criador da Walt Disney Company.
Veja os preciosos ensinamentos de Walt Disney sobre liderança. 
Disponível em: https://goo.gl/NNG9vhEx
pl
or
Assim, deixar-se dirigir, ou ser dirigido, tem sido algo natural no movimento 
dos seres humanos desde os tempos mais remotos, e liderar é uma arte pró pria 
do ser humano. 
No século XX, os estudos e a busca por compreender o que é liderança, quem 
são os líderes, quais são suas competências, habilidades e comportamentos come-
çaram a ser discutidos com mais veemência.
Desde então, procura-se compreender: 
• O que de fato é liderança?
• Quem é o líder?
• Quais os traços, comportamentos e características do líder?
• O indivíduo nasce líder? 
• É possível aprender a liderar? Se for possível, como fazê-lo?
• Por que alguns lideram enquanto outros se deixam liderar?
Se os líderes já nascem líderes, então, uns estariam predestinados a liderar e 
outros a serem liderados?
Na atualidade, a liderança é vista como fonte de vantagem competitiva, e altos 
investimentos são feitos para identificar, atrair, treinar e reter líderes, inclusive a 
própria cúpula diretiva das companhias participa da formação de seus líderes. 
Estudar liderança é uma jornada que tem início e certamente não terá fim, con-
tudo, as próprias possibilidades serão ampliadas na jornada, ou seja, se o mapa 
do mundo representa o mundo para o indivíduo, poder-se-á, na medida em que se 
caminha, ter um mapa cada vez mais amplo e, consequentemente, uma visão mais 
expandida do mundo. 
Figura 1 – Walt Disney
Fonte: Wikimedia Commons
9
UNIDADE Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
A Arte de Liderar
Compreender a arte de liderar e todas as suas demandas tem sido a busca de 
diversos pesquisadores em todo o mundo. Mas o que é liderança? 
Líderes são os que, em um grupo, ocupam uma posição de poder, e 
que têm condições de influenciar, de forma determinante, todas as 
decisões de caráter estratégico. O poder é exercido ativamente e en-
contra legitimação na correspondência com as expectativas do grupo 
(MAXIMIANO, 2011, p. 257). 
São várias as definições de liderança propostas por diferentes autores, e temas 
como comportamento, poder e influência estão sempre presentes. Pode-se dizer 
que o líder é um indivíduo que, em um grupo de pessoas, ocupa uma posição de 
poder, influenciando de forma significativa as decisões desse grupo, especialmente 
quando a sua ingerência vai ao encontro das expectativas do grupo. 
Figura 2 – Jorge Paulo Lemann
Fonte: napratica.org.br
Segundo Melo (2018), além de ser o bilionário mais rico do Brasil, Jorge Paulo 
Lemann, da 3G capital, que abarca empresas como a AB InBev, Burger King, 
Heinz e Lojas Americanas, é o líder brasileiro mais admirado pelos jovens do país, 
pela sua iniciativa, capacidade de inspirar e motivar pessoas, por seu conhecimento 
sobre a área em que atua, por saber trabalhar em equipe, ter coerência entre fala e 
ação e saber desenvolver pessoas. 
A liderança é um processo recíproco de influência que envolve poder e autoridade, 
em que o líder influência o grupo e, ao mesmo tempo, é influenciado por ele, funcio-
nando com um sentido duplo. 
Para Chiavenato (2014), a influência pode ser exercida através da:
• Coerção: força-se o indivíduo a fazer algo através da imposição e/ou do mando;
• Pressão: força-se a aceitação através da ameaça; 
10
11
• Persuasão: faz-se a cabeça do indivíduo através do conselho ou indução;
• Sugestão: propõe-se algo sem forçar;
• Emulação (competição, disputa, concorrência): imitar para igualar ou ultra-
passar de maneira espontânea.
Para Bergamini (2009), esse relacionamento recíproco que acontece entre líde-
res e liderados não é necessariamente caracterizado por controle, dominação ou 
submissão, mas pode ocorrer naturalmente quando ambas as partes estão abertas 
e aceitam a influência uma da outra. 
Conforme Chiavenato (2014), compreender a motivação e as necessidades hu-
manas básicas, bem como formas de canalizá-las ou satisfazê-las, é fundamental 
para o líder, já que é seu papel conduzir as pessoas a fazerem o que precisa ser 
feito, de preferência, felizes. 
Na contemporaneidade, existem líderes que procuram compreender as necessi-
dades, sonhos e desejos de seus liderados para que possam ajudá-los na realização 
de seus propósitos. 
Esses líderes partemda premissa de que o liderado contribui para realização dos 
objetivos da companhia e, portanto, a companhia também deve contribuir para 
efetivação dos sonhos de seus colaboradores. 
Desta maneira, o equilíbrio entre o dar e o tomar, assunto que foi tratado em ou-
tra unidade, será mantido e poder-se-á construir relações duradouras entre líderes e 
liderados, o que possibilita às companhias a retenção de seus talentos. 
Seguramente são os líderes que fazem a travessia rumo ao futuro. Portanto, 
líderes preparados, sensíveis e competentes são necessários para as mais diversas 
organizações, especialmente em um mundo repleto de incertezas e ambiguidades. 
O líder precisa estar consciente de que a sua capacitação deve ser constante e 
por toda a vida. 
Quando Smith, um dos líderes maravilhosos do livro de Jim Collins (2006), 
Empresas feitas para vencer, foi questionado sobre a sua excelente performance 
como líder durante mais de vinte cinco anos, ele refletiu e disse simplesmente que 
nunca havia desistido de se qualificar para o cargo de Chief Executive Officer (CEO).
Ainda que, no início dos estudos sobre liderança, imaginou-se que fosse possível 
encontrar todos os traços de liderança em apenas um indivíduo, no avançar dos 
estudos, verificou-se que é preciso formar equipes compostas por indivíduos com 
traços complementares, já que reunir todas as potencialidades em um único indiví-
duo é extremamente difícil, se não impossível. 
Conquanto, normalmente a convivência entre semelhantes seja mais prazerosa, 
é na convivência com o diferente que mais se aprende e se complementa. 
11
UNIDADE Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
Juntos, profissionais com experiências diferentes se completam e ampliam as 
próprias percepções ou mapas, assim, conseguem visualizar soluções mais apro-
priadas para os desafios que se apresentam. 
Carlos Alves de Brito (2018), empresário brasileiro, CEO da AB InBev, diz que 
líderes talentosos atraem para suas equipes trabalhadores talentosos, e, por outro 
lado, líderes medíocres atraem trabalhadores medíocres, portanto, no momento de 
contratar líderes, é preciso muita cautela. 
Assista ao vídeo e aprenda com Carlos Brito. Disponível em: https://goo.gl/xTkpEf
Ex
pl
or
Teoria dos Traços
Conforme Bergamini (2009), a Teoria dos Traços procurou confeccionar um 
retrato dos líderes diante de situações específicas, de maneira que quando o líder 
exibia determinados traços, a sua eficácia nem mesmo era questionada.
Segundo Bryman (1992), o líder deveria possuir três traços específicos, tais 
como fatores físicos: peso, altura, aparência pessoal, idade; habilidades como: 
inteligência, fluência verbal, escolaridade e conhecimento e, ainda, ser moderado, 
introvertido, autoconfiante, sensível no trato com as pessoas, possuir controle emo-
cional, entre outros. 
Figura 3 – Teoria dos Traços
Fonte: iStock/Getty Images
Certamente, logo se percebeu o desafio de encontrar um indivíduo que reunisse 
todos esses traços. 
A teoria considera que os traços de liderança são inatos, ou seja, líderes já nas-
cem líderes, assim, o líder deveria ser especial, diferente da maioria dos mortais: “a 
teoria propõe a supremacia das características de personalidade do líder sobre qual-
quer outra variável presente no processo de liderança” (BERGAMINI, 2009, p. 14). 
12
13
Embora os traços sejam importantes nos líderes, eles não são necessários e nem 
suficientes para garantir a excelência da liderança. Conforme Bergamini (2009), os 
traços possibilitam compreender os tipos de líderes, por exemplo: 
• Profissional com grande impulso realizador, normalmente gosta de desafios 
que lhe possibilite a realização de algo novo.
• Profissional motivado pelo poder, precisa se sentir forte e visto, assim, anseia 
posição, imagem e prestígio. 
• Profissional motivado pelo poder socializado, deseja passar uma boa imagem, 
assim procura ajudar os outros. 
• Profissional forte em afiliação (capacidade de valorizar mais os relacionamen-
tos do que as tarefas) será motivado por relações pessoais.
A teoria dos traços marca o início dos estudos sobre liderança e trouxe contri-
buições importantes. Contudo, na atualidade, é considerada ultrapassada, especial-
mente por não considerar componentes essenciais no processo de liderança, como 
a influência dos seguidores e outros fatores situacionais. 
Presentemente, pode se dizer que “aquele chefe tradicional que do alto da sua 
pirâ mide usa seu poder para se impor aos outros, é uma espé cie em via de extinç ã o” 
(BERGAMINI, 2009, p. 13). 
No entanto, ainda que a teoria dos traços seja recusada na atualidade, é evidente 
que os traços pessoais aumentam ou diminuem a probabilidade de que o indivíduo 
assuma papéis de liderança. 
Saiba mais sobre a teoria dos traços. Disponível em: https://goo.gl/s2QUgU
Ex
pl
or
Teoria dos Estilos
Conforme Bergamini (2009), após os estudos da Teoria dos Traços, os pesquisa-
dores passam a dirigir seus esforços para compreender o comportamento do líder 
eficaz, portanto, interessa-se agora pelo que o líder faz (comportamentos), e não 
mais pelo que ele é (traços), surgindo, assim, a Teoria dos Estilos. “[...] a abordagem 
dos traços se refere àquilo que o líder é, a abordagem dos estilos de liderança se 
refere àquilo que o líder faz” (Chiavenato, 2014, p. 315). 
Através da observação de líderes em ambientes reais, buscou-se entender o compor-
tamento responsável pela liderança eficaz, e assim foi possível identificar um conjunto 
de comportamentos especiais que passam a ser chamados de estilos de liderança. 
Para a teoria dos estilos, os comportamentos dos líderes são responsáveis pela 
eficácia ou ineficácia do processo de liderança. 
A teoria dos estilos, assim como a teoria dos traços, também não considera a 
influência do seguidor e de fatores situacionais no processo de liderança. 
13
UNIDADE Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
No entanto, segundo a teoria dos estilos, é possível capacitar, ensinar, aprender 
a arte de liderar, assim sendo, muitos cursos que visam preparar líderes são ofereci-
dos pelo mercado, e as companhias enviam os seus profissionais para aprenderem 
comportamentos que possibilitem a liderança eficaz. 
Diferentes Estilos de Liderança
Com a continuidade dos estudos, foi possível identificar dois estilos de liderança. 
Conforme Bergamini (2009), parte das atividades do líder está ligada às coisas, 
enquanto que a outra parte envolve pessoas.
São identificados dois estilos de liderança:
Há líderes que dirigem suas ações no sentido de fazer com que o trabalho seja rea-
lizado, priorizando o planejamento, procedimentos, resultados. Para esse líder, o fun-
damental é que o trabalho seja realizado com qualidade e nos prazos determinados. 
E os líderes que dirigem suas ações para as pessoas, focados no apoio e atendi-
mento às necessidades dos seus seguidores, priorizam um clima harmônico, com 
interação e respeito. 
São os líderes autocratas e democratas. 
Liderança Autocrática
Conforme Chiavenato (2014), a liderança centrada na tarefa é estreita e preocu-
pada com a tarefa e resultados, os trabalhadores são pressionados a fim de alcançar 
os resultados esperados. 
Autocracia e democracia são estilos de liderança estudados desde a antiguidade, e 
conforme Maximiano (2011), o líder autocrático possui os seguintes comportamentos: 
Figura 4 – O líder autocrata
Fonte: iStock/Getty Images
14
15
• Toma decisões sem consultar a equipe;
• Preocupa-se mais com a tarefa do que com a equipe;
• Concentra sua atenção no cumprimento de prazos e economia de recursos;
• É focado no cumprimento das metas;
• Possui necessidade de ir além da concorrência ou de um adversário dentro da 
própria companhia ou, ainda, superar o próprio desempenho anterior; 
• É preciso na definição de responsabilidades e designação de tarefas;
• Valoriza a cobrança e a avaliação de desempenho;
• Mantém distância dos seus colaboradores. 
Estudos revelamque departamentos liderados por autocratas apresentam baixa 
eficiência, pois a alta pressão provoca comportamentos desfavoráveis para com o 
trabalho e o líder, especialmente no longo prazo, provocando redução do ritmo de 
trabalho, rotatividade, absenteísmo, entre outros.
Aprenda sobre as causas do absenteísmo e da rotatividade. 
Disponível em: https://goo.gl/X3iXKzEx
pl
or
Liderança Democrática
A liderança democrática é centrada nas pessoas, preocupa-se com os traba-
lhadores e suas demandas, procura manter os profissionais atuantes por meio da 
participação nas decisões, atenta-se mais para com as metas do que para com os 
métodos, contudo, são líderes atentos ao desempenho desejado.
Figura 5 – Mahatma Gandhi
Fonte: iStock/Getty Images
15
UNIDADE Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
Mahatma Gandhi (2018) foi o idealizador e fundador do moderno Estado Indiano 
e o maior defensor do Satyagraha (princípio da não agressão, forma não violenta de 
protesto) como um meio de revolução. Inspirou gerações de ativistas democráticos 
e antirracistas, incluindo Martin Luther King Jr. e Nelson Mandela.
Para Maximiano (2011), o líder democrata, diferentemente dos autocratas, exerce 
liderança participativa e orientada para as pessoas, possibilita a participação dos 
colaboradores nas decisões e possui comportamentos como: 
• Cria um ambiente em que as pessoas se sentem confortáveis;
• Foca atenção no funcionário ou grupo;
• Valoriza as relações humanas e o trabalho em equipe;
• Solicita opiniões e sugestões aos seguidores, ouve e utiliza as ideias da equipe;
• Destina parte do tempo para orientar os colaboradores; 
• É amigável;
• Apoia e resguarda os colaboradores;
• Oportuniza e possibilita a equipe o empowerment, ou seja, que os trabalha-
dores aceitem e assumam novas responsabilidades e tomem a iniciativa diante 
dos desafios.
Saiba o que é, e como funciona o empowerment. Disponível em: https://goo.gl/pHrQoL
Ex
pl
or
Liderança Laissez-faire ou Liberal
Outro estilo de liderança identificado e estudado é a liderança laissez-faire, ter-
mo trazido por Adam Smith, o grande defensor do mecanismo autorregulador do 
mercado e da não intervenção do governo na economia. Laissez-faire significa: 
“política econômica liberal que estimula a competição e condena o controle e a 
regulação excessiva do governo na economia” (FONTES, 2010, p. 5). 
Na liderança liberal, a ênfase está nos liderados, portanto, o líder deixa 
todos à vontade e as tarefas se desenvolvem ao acaso, com pouca intervenção 
e direcionamento. 
Com relação à liderança liberal, para Chiavenato (2014):
• A participação do líder é mínima e há grande liberdade para decisões indivi-
duais ou grupais; 
• Nos debates, caso o grupo solicite ajuda, o líder estará disponível;
• O grupo define tanto a divisão das tarefas como a composição da equipe de 
trabalho, não há nenhuma participação do líder; 
16
17
• O líder não faz nenhum tipo de controle ou avaliação dos acontecimentos, 
somente tece considerações quando solicitado pelo grupo. 
Para Goecks (2018), em seu artigo Liderança Libertadora, o segredo de grandes 
empresas como Google, o autor afirma que na sociedade contemporânea é necessário 
promover um ambiente livre e favorável ao nascimento de novos líderes e da inovação.
Figura 6 – Google
Fonte: iStock/Getty Images
Embora alguns estudiosos afirmem que a liderança liberal possa resultar em baixo 
nível de produção, pouco respeito ao líder e forte individualismo, para o presidente 
do Instituto Brasileiro de Coaching, José Roberto Marques (2018), quando utilizada 
com as equipes adequadas, a liderança liberal pode trazer as seguintes vantagens: 
• Promover o desenvolvimento da autoconfiança;
• Melhorar o relacionamento interpessoal;
• Aumentar a eficiência e a motivação;
• Permitir o desenvolvimento de habilidades e proatividade;
• Viabilizar autonomia. 
Assista ao vídeo e aprenda sobre a democracia e autocracia nos governos. 
Disponível em: https://youtu.be/bF_kpEU_sw8Ex
pl
or
A partir da teoria dos estilos há o reconhecimento de que a liderança é um pro-
cesso recíproco de influência entre o líder e seus seguidores. 
Enquanto que para a teoria dos traços, o líder nasce ou não com os traços de 
liderança, para a teoria dos estilos, o líder é caracterizado pelos comportamentos 
que podem ser aprendidos. 
Portanto, é possível ensinar e aprender comportamentos e consequentemente 
a arte de liderar, assim sendo, muitos cursos e treinamentos são oferecidos e as 
empresas enviam seus profissionais. 
17
UNIDADE Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
Contudo, segundo Bergamini (2009), com o tempo, percebeu-se um grande 
desconforto nas pessoas que eram treinadas, pois tinham que deixar a sua maneira 
natural e autêntica de ser, e adotar condutas artificiais, o que foi desgastante à au-
toestima daqueles que se submeteram aos programas de capacitação. 
É possível aprender novos comportamentos? Aprimorar a maneira natural e autêntica de ser?
Ex
pl
or
Aprender e desenvolver novos comportamentos e atitudes que sejam mais adequa-
dos e possibilitem a construção de ambientes mais harmoniosos, agradáveis e confor-
táveis e, além disso, que resultem em melhores resultados para todos os envolvidos, 
deve ser o propósito do ser humano nas suas mais variadas áreas de atuação. 
Figura 7 – Aprender
Fonte: iStock/Getty Images
No entanto, aprender deve ter sentido amplo. 
Entender e desejar fazer e ser diferente, para, então, empenhar-se para aquisição 
do comportamento que se almeja, em um profundo processo de autoconhecimento 
e transformação. 
Assista ao vídeo e reflita sobre o que é mais fácil de mudar: a crença ou o comportamento. 
Disponível em: https://youtu.be/2Mp_iWthYJAEx
pl
or
Líder autocrata, democrata ou liberal? Qual seria o melhor estilo de liderança? 
Ex
pl
or
Qual seria o estilo mais eficaz? Seria possível integrar os três estilos? 
Na prática, o líder poderá utilizar-se dos três estilos de liderança, de acordo com 
a situação, as pessoas e a tarefa, assim, o líder tanto ordena, quanto solicita e ofe-
rece sugestões. 
Na próxima unidade, trataremos, entre outros temas, da liderança situacional. 
18
19
Material Complementar
Indicações para saber mais sobre os assuntos abordados nesta Unidade:
 Sites
O que fazem os Líderes Eficazes
https://goo.gl/ZQcmvL
Liderando em Tempos Difíceis
https://goo.gl/ATyr3L
 Livros
Hitler & Churchill: segredos da liderança
ANDREW, Roberts. Hitler & Churchill: segredos da liderança. Editora: Jorge Zahar 
editor, 2004. [E-book]. 
Lideranç a e Criatividade em Negó cios
KUAZAQUI, Edmir. Lideranç a e criatividade em negó cios. São Paulo: Cengage 
Learning, 2006. [E-book]. 
 Vídeos
Abílio Diniz: O futuro está nas mãos do jovem empreendedor
Assista ao vídeo do empreendedor e grande líder Abílio Diniz: O futuro está nas mãos 
do jovem empreendedor. 
https://youtu.be/9TW6STqalxo
Cenas do filme: Fomos Heróis, Liderança e Motivação
Assista ao vídeo do empreendedor e grande líder Abílio Diniz: O futuro está nas mãos 
do jovem empreendedor. 
https://youtu.be/WNbLEBdTJfc
19
UNIDADE Introdução à História e aos Conceitos de Liderança
Referências
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Liderança: administração do sentido. 2. ed. São Paulo: 
Atlas, 2009. [E-book]
BRYMAN, S. Charisma and Leadership in Organizations. London: SAGE, 1992.
CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso 
das organizações. 3. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.
COLLINS, Jim. Empresas feitas para vencer. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. 
ENDEAVOR Brasil. Carlos Brito Ambev na Endeavor - Brasil Júnior. Disponível em 
<https://www.youtube.com/watch?v=XBl2DQB9Z78>. Acesso em: 17 ago. 2018. 
FONTES, Rosa... [et al.]. Economia: um enfoque básico e simplificado. São Paulo: 
Atlas, 2010. 
GOECKS, Rodrigo. Liderança libertadora. O segredo de empresas como Google. Dis-
ponível em: <https://www.mundodomarketing.com.br/artigos/rodrigo-goecks/37267/
lideranca-libertadora-o-segredo-de-grandes-empresas-como-o-google.html>.Acesso em: 
08 ago. 2018. 
MAHATMA GANDHI. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia 
Foundation, 2018. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Mahatma_
Gandhi&oldid=52228827>. Acesso em: 17 ago. 2018.
MARQUES, José Roberto. Conheça as principais características de uma lide-
rança liberal. Disponível em: <https://www.ibccoaching.com.br/portal/conheca-
-as-principais-caracteristicas-de-uma-lideranca-liberal/>. Acesso em: 08 ago. 2018. 
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 8. ed. São 
Paulo: Atlas, 2011. [E-book]. 
MELO, Luísa. Os líderes brasileiros mais admirados por jovens e o porquê. Dis-
ponível em: <https://exame.abril.com.br/negocios/os-lideres-brasileiros-mais-admira-
dos-por-jovens-e-o-porque/>. Acesso em: 08 ago. 2018.
PENSADOR. Frases e pensamentos. Disponível em: <https://www.pensador.
com/frase/OTAwOTI4/> Acesso em: 17 ago. 2018. 
Sites visitados
Compreenda o que fazem os líderes eficazes. Disponível em: <http://leader-
ship-agenda.com/index.php/pt/gestao-do-capital-humano/84-o-que-fazem-os-lid-
eres-eficazes>. Acesso em: 08 ago. 2018. 
Aprenda a liderar em tempos difíceis. Disponível em: <http://epocanegocios.globo.
com/Revista/Common/0,,ERT287852-16284,00.html>. Acesso em: 08 ago. 2018. 
20