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Disciplina: 250 - AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
A "concepção de projetar" significa
a ) lançar para frente.
b ) examinar a proposta.
c ) romper com tradições.
d ) optar pelo projeto.
QUESTÃO 2
O Estado, preocupado em acompanhar, regular e promover melhorias na
gestão pedagógica e de recursos materiais às instituições de educação,
promove avaliações dos diferentes níveis de ensino. A avaliação que objetiva
avaliar o desempenho dos estudantes da Educação Superior é o
a ) Enem.
b ) Saresp.
c ) Enade.
d ) Saeb.
QUESTÃO 3
Um processo coerente de avaliação institucional precisa ser sistemático e ter
como balizador o
a ) Projeto Pedagógico Institucional e de Cursos.
b ) Plano Nacional de Aprimoramento de Gestão.
c ) Plano de Desenvolvimento das Práticas Pedagógicas.
d ) Regulamento das Atividades Complementares.
QUESTÃO 4
Os processos de avaliação institucional devem estar comprometidos com
a ) os padrões de seleção e aplicação de testes.
b ) os processos de globalização e modernização da educação.
c ) as necessidades do Estado regulador.
d ) a aprendizagem de todos e com as inovações institucionais.
QUESTÃO 5
O processo de "prestação de contas à sociedade", por meio dos processos
de avaliação institucional é conhecido como
a ) accountabillity.
b ) metacognição.
c ) meta-avaliação.
d ) empowerment.
QUESTÃO 6
Qual o principal papel dos processos de avaliação institucional?
a ) Discutir o papel da gestão acadêmica participativa.
b ) Avaliar a infraestrutura da Educação Superior no país.
c ) Favorecer o aprimoramento da qualidade acadêmica.
d ) Divulgar as ações da universidade para a comunidade.
QUESTÃO 7
Um Projeto Pedagógico sozinho não consegue promover as inovações na
Educação Superior, assim, é necessário que conte com um processo que
favoreça a reflexão e a ação. A esse processo denominamos
a ) Plano de Desenvolvimento Institucional.
b ) Empreendedorismo na Educação Superior.
c ) Gestão Corporativa.
d ) Avaliação Institucional.
QUESTÃO 8
Qual o documento que norteia as instituições de Educação Superior para
avaliação externa?
a ) Documento da Sesu: Roteiro para Atividades Complementares.
b ) Documentos institucionais: Planos de metas e ações institucionais.
c ) Documento do Sinaes: Roteiro de Autoavaliação Interna.
d ) Documento do Inep: Diretrizes para Avaliação Externa.
QUESTÃO 9
Em quantas dimensões o Roteiro de Autoavaliação Institucional: orientações
gerais dividiu os tópicos a serem abordados pelos processos avaliativos?
a ) Em 10 Dimensões.
b ) Em 12 Dimensões.
c ) Em 16 Dimensões.
d ) Em 5 Dimensões.
QUESTÃO 10
Avaliar deve ser compreendida como a ação capaz de
a ) produzir questionamentos, sentidos e valores.
b ) fotografar um momento estanque.
c ) medir, regular e controlar.
d ) estabelecer formas de punição e controle.