AOL4 de Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos

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1. Pergunta 1
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Para Dewey (1959, p. 54), o conhecimento é primordialmente um instrumento de conduta, não de pura especulação conceitual [...] O raciocínio não se origina em premissas universalmente estabelecidas, mas, em obstáculos concretos com as quais o homem se depara. Ele não caminha nunca para uma verdade transcendental, mas para uma hipótese, que se tornará verdadeira mediante a avaliação prática da experiência [...] A função do pensamento, portanto, é a de controlar e modificar o mundo de acordo com as possibilidades e necessidades humanas.
Considerando as tendências curriculares no Brasil e no mundo, e a percepção Dewey na citação acima podemos afirmar que:
I- A BNCC será usada para sempre, pois foi construída com base em debates e consultas públicas e dessa forma revela o desejo dos estudiosos do país.
II- A cada movimento sociopolítico a escola terá uma nova movimentação em seus currículos atendendo as necessidades históricas.
III- O permanecerá será os PCNs imutavelmente, já que não se trata de um currículo e sim formas de trabalhá-lo.
Estão corretas as afirmativas:
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1. 
As afirmativas I e III
2. 
Somente a afirmativa I
Resposta correta
3. 
As afirmativas I, II e III
4. 
As afirmativas II e III
5. 
Somente a afirmativa III
2. Pergunta 2
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- A Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. O objetivo dessa lei é regulamentar o sistema de ensino, tendo como base os preceitos constitucionais. O Brasil, por adotar uma Constituição Federal sintética, necessita da criação de uma legislação infraconstitucional para disciplinar a educação no país.
A primeira citação de uma lei com tais características deu-se na Constituição de 1934. A primeira LDB de 1961 foi um grande avanço na educação brasileira; porém, muitas das questões tratadas hoje são obsoletas, como a visão excludente que a educação especial recebeu.
(Disponível em:https://blog.grancursosonline.com.br/legislacao-educacional-em-foco-lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao-nacional/)
Hoje a LDB já possui artigos referentes a inclusão de pessoas com necessidades especiais. De acordo com essa informação podemos afirmar que:
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1. 
Existe um processo de adaptação onde professores são apoiados cotidianamente para saber como incluir.
2. 
Apesar de toda legislação nada mudou nas escolas. 
3. 
Com a LDB 9394/71 todas as questões de inclusão ficaram regulamentadas e o processo de inclusão ocorre dentro desses parâmetros cotidianamente nas escolas.
4. 
Os professores se apropriaram da lei e isso foi o suficiente para que as crianças com necessidades especiais fossem incluídas.
5. 
Apesar da lei, ainda há muito o que se fazer para efetivação de ações que realmente sejam inclusivas nas escolas.
Resposta correta
3. Pergunta 3
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De acordo com Kaveski (2005, p.128),: “a interdisciplinaridade é entendida no PCN do ensino médio como função instrumental, ‘a de utilizar os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema concreto ou compreender um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista’ a partir ‘de uma abordagem relacional’...”.
Considerando como a Interdisciplinaridade pode ser entendida, coloque “V” para verdadeiro e “F” para Falso nas seguintes afirmações:
( ) a interdisciplinaridade é um contraponto a fragmentação do ensino
( ) a interdisciplinaridade deve ignorar o que é político e ético.
( ) é a busca pela integração entre as disciplinas.
( ) é promover um diálogo entre as diversas frentes que o aluno tem acesso na escola.
A sequência correta dessas afirmações são:
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1. 
V- F- V- V
Resposta correta
2. 
V- V- V- V
3. 
V- F- V- F
4. 
F- F- F- V
5. 
F- F- V- V
4. Pergunta 4
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Defendemos a ideia de que o PPP deve ser elaborado de forma democrática, considerando a visão sistêmica da comunidade escolar e para iniciar a construção o primeiro passo seria:
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1. 
definir quem são os participantes das reuniões que definirão os objetivos do PPP.
2. 
ter claro a classe social dos professores que compõem a equipe, e verificar se suas posturas não serão agressivas diante de uma comunidade mais simples.
3. 
conhecer a metodologia dos professores que orientará o objetivo do PPP
4. 
ler a LDB e a BNCC, distribuindo cópias para todos os participantes da gestão democrática.
5. 
a caracterização da comunidade escolar, considerando a importância de verificar vários aspectos que vão influenciar em decisões importantes como os objetivos do PPP.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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Qual é a principal função das avaliações externas na educação brasileira?
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1. 
A principal função dessas avaliações é orientar as redes municipais em relação à sua educação.
2. 
A principal função dessas avaliações é orientar as políticas educacionais, subsidiando escolas e ações na sala de aula.
Resposta correta
3. 
A principal função dessas avaliações é verificar a possiblidade de impor novas metodologias de ensino.
4. 
A principal função dessas avaliações é verificar o desempenho dos professores.
5. 
A principal função dessas avaliações é verificar se os alunos estão frequentando a sala de aula.
6. Pergunta 6
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Segundo Oliveira (2007, p.21) [...] o ato de planejar exige aspectos básicos a serem considerados. Um primeiro aspecto é o conhecimento da realidade daquilo que se deseja planejar, quais as principais necessidades que precisam ser trabalhadas; para que o planejador as evidencie faz-se necessário fazer primeiro um trabalho de sondagem da realidade daquilo que ele pretende planejar, para assim, traçar finalidades, metas ou objetivos daquilo que está mais urgente de se trabalhar.
Baseando-se nas percepções de Oliveira podemos afirmar que o plano de aula deve ser orientado primeiramente:
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1. 
pelas percepções constatadas no Plano de ensino
2. 
pelos objetivos constantes no PPP e currículo
Resposta correta
3. 
pelas constatações do currículo individual
4. 
pela sensibilidade do professor
5. 
pelos objetivos do BNCC
7. Pergunta 7
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Se o gestor enfrentar os desafios de sua função e acreditar em uma gestão democrática, muito pode ser realizado inclusive a construção de um PPP adequado às necessidades da comunidade escolar. Diante dessa constatação, os professores devem ser incentivados para dar continuidade ao projeto da escola e é essencial que sejam:
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1. 
considerados inaptos para realizar o projeto e por isso terem vigilância constante
2. 
alimentados com planos de aula pré-concebidos e os trabalhem de forma flexível
3. 
cobrados incessantemente de suas obrigações
4. 
acompanhado em seus planejamentos independente do PPP
5. 
acompanhados e formados continuamente para atender a demanda
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Uma das ações do Projeto Político Pedagógico deve basear-se no _________________. Por onde começar e até onde chegar será definido conjuntamente com a equipe.
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1. 
Planejamento semanal
2. 
Regimento interno
3. 
Planejamento anual
4. 
Planejamento interno
5. 
Planejamento formativo dos professores
Resposta correta
9. Pergunta 9
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“O movimento de valorização da avaliação externa vem configurando-a hoje como um dos principais elementos das políticas educacionais no sentido da melhoria da qualidade na educação.”
(Disponível em: https://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/arquivos/1783/1783.pdf)
A melhoria de qualidade citada no texto acima, está relacionada a:
I- reflexão das escolas sobre os resultados das avaliações externas que orientam uma revisão das atividades desenvolvidas e repensar seus planejamentos pedagógicos.
II- algumas escolas não entenderam ainda o que é para ser feito com esses dados e, por esse motivo, não conseguem bons rankings nos resultados.
III- um processo e uma condição necessários para que se possam estabelecer e acompanhar metas qualitativas e quantitativas e verificar se estas últimas são atingidas.
Escolha a opção certa:
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1. 
Estão corretasas afirmativas II e III
2. 
Estão corretas as alternativas I e II
3. 
Estão corretas as alternativas I e III
Resposta correta
4. 
Estão corretas as afirmativas I, II e III
5. 
Está correta somente a II
10. Pergunta 10
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Preencha a lacuna:
O termo ___________foi usado pela primeira vez em 1970, por Piaget, quando em um Congresso sobre Interdisciplinaridade.
A expressão a ser completada no texto acima é:
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1. 
disciplinaridade
2. 
interdisciplinaridade
3. 
transdisciplinaridade
Resposta correta
4. 
pluridisciplinaridade
5. 
multidisciplinaridade