Inclusão Social através do Esporte Prova Online-7

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Inclusão Social através do Esporte – Prova Online
1. No âmbito educacional, o esporte contribui com habilidades além das motoras. Algumas delas são:
Escolha uma opção:
a. Espírito de liderança, superioridade aos demais, respeito ao próximo, comunicação assertiva, trabalho em equipe, tolerância à frustração, respeito ao ritmo do próximo, compreensão da união no intuito de alcançar um objetivo comum ao time.
b. Redução das desigualdades, interesse em conviver com diferentes indivíduos, respeito às diferentes pessoas e suas culturas, reconhecimento exacerbado de valor próprio, busca por objetivos exclusivamente comuns, disciplina e tolerância à frustração.
c. Tolerância à frustração, empatia em relação ao próximo, busca por objetivos comuns e individuais, disciplina, respeito à diversidade e às diferenças, superação, cooperação e autoconhecimento.
d. Luta contra a discriminação e o racismo, promoção de uma cultura de paz, incentivo à violência, mobilização de diversidade de públicos, tolerância à frustração, exercício da liderança e criatividade, tomada de decisão.
2. Como proceder quando alguns alunos em ambiente escolar desejam iniciar o rendimento esportivo?
Escolha uma opção:
a. Modificar as aulas para que tenham um caráter mais técnico, com estímulos maiores e aumentar o nível técnico para a turma.
b.  Conscientizar sobre o verdadeiro significado da prática esportiva como fenômeno social, inclusivo, motor e relacionado à saúde.
c. Indicar que esses alunos participem dos treinamentos das equipes escolares ou conduzi-los aos clubes de alto rendimento.
d. Desestimular o aluno quanto ao rendimento e indicar que o esporte tem caráter exclusivamente inclusivo e social.
3. O Bolsa Atleta busca garantir benefício financeiro para que os atletas possam treinar e competir com mais exclusividade, sendo destinado, prioritariamente, a praticantes do esporte de alto rendimento em modalidades paralímpicas e olímpicas filiados ao Comitê Paralímpico Brasileiro e Comitê Olímpico Brasileiro (Lei nº 10.891, de 9 de julho de 2004 – Bolsa-Atleta). Sobre esse assunto, é correto afirmar:
 Escolha uma opção:
a. Atletas das modalidades que não fazem parte do programa paralímpico ou olímpico também podem ser incluídos no Bolsa Atleta de forma secundária.
b. É apenas para atleta Master.
c. Atletas das modalidades que não fazem parte do programa paralímpico ou olímpico não podem ser incluídos no Bolsa Atleta.
d. Atletas das modalidades que não fazem parte do programa paralímpico ou olímpico podem ser incluídos no Bolsa Atleta de forma prioritária.
4. Recusar o fornecimento de tecnologias assistivas às pessoas com deficiência é uma violação de seu direito (BRASIL, 2015). Analise os itens a seguir:
 I – Tecnologia assistiva reúne metodologias que buscam promover a participação dependente de todos.
II – Tecnologia assistiva é uma área de conhecimento que reúne serviços e produtos que buscam promover a participação da pessoa com deficiência de forma autônoma e independente.
III – Tecnologia assistiva busca melhorar a mobilidade, a comunicação e as habilidades de aprendizado da pessoa com deficiência.
IV – Tecnologia assistiva reúne estratégias práticas que buscam promover a participação da pessoa com deficiência de forma autônoma e independente.
Sobre tecnologia assistiva, estão corretas as afirmativas (marque apenas uma opção):
Escolha uma opção:
a. I, II, III.
b. II, III e IV.
c. I, II, III e IV.
d. I e II.
5. Os sistemas de ensino devem assegurar professores capacitados para oferecer uma educação de qualidade com:
I) currículos, métodos e técnicas
II) atividades individualizadas
III) recursos educativos
IV) organização específica que atenda às necessidades desses educandos.
Marque o item correto:
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. II, III e IV.
c. I, III e IV.
d. I e IV.
6. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(   ) A avaliação é um instrumento de “realimentação” contínuo para o educando e para todos os participantes.
(  ) A avaliação precisa olhar o educando como ser social, sujeito do seu próprio desenvolvimento.
(   ) Avaliação não acontecerá por experiências isoladas ou fragmentadas, mas por uma avaliação continuada e que ultrapasse o espaço da escola.
(   ) A escola deve sempre organizar suas atividades somente no ambiente escolar, para que a avaliação seja mais eficiente.
(   ) A avaliação acompanha todo o processo de aprendizagem e não só um momento privilegiado da prova ou teste.
Marque o item correto:
Escolha uma opção:
a. V, V, V, F e V.
b. V, V, F, F e V.
c. F, V, F, V e V.
d. F, V, V, F e V.
7. O ____________________ se coloca em nossa sociedade sob duas formas de manifestação quanto ao seu sentido: alto rendimento ou atividade de lazer. Qual opção completa corretamente a lacuna?
Escolha uma opção:
a. esporte.
b. treino regular para desempenho.
c. exercício físico.
d. jogo.
8. Praticar esportes com regularidade melhora a qualidade de vida e traz inúmeros benefícios para a saúde física e mental. Qual opção abaixo está relacionada aos benefícios mentais?
Escolha uma opção:
a. Aperfeiçoamento da autoestima e da autoconfiança.
b. Aprimoramento da força.
c. Aumento do equilíbrio.
d. Aprimoramento da coordenação motora, confiança e agilidade.
9. A respeito do sistema de classificação esportiva, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.
( V ) Cada modalidade esportiva não tem um sistema de classificação esportiva como critério de elegibilidade de atletas.
( V ) O sistema de classificação é garantir que o desempenho esportivo de um atleta seja relacionado à sua deficiência.
( V ) Para que a competição seja justa, é necessário que sejam realizadas avaliações – clínicas/funcionais, técnicas e de observação.
( F ) Podemos ter em uma mesma prova de natação pessoas com deficiências diferentes.
A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
a. F, F, V, V.
b. V, V, V, F
c. V, F, V, F.
d. V, V, V, V.
10. Baixa estatura é uma das condições elegíveis para participação nos Jogos Paralímpicos. São exemplos dessa condição:
I - Displasias esqueléticas
II - Acondroplasia
III - Osteogênese imperfeita
IV - Disfunção do hormônio do crescimento
V - Encurtamento ósseo
Estão corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV.
b. I, II e IV.
c. I, II e III.
d. II, III e IV.
11. Qual das modalidades esportivas a seguir está inserida no âmbito do paradesporto e, consequentemente, é um esporte inclusivo para ser trabalhado na escola?
Escolha uma opção:
a. Golfe.
b. Goalball.
c. Boliche.
d. Futebol.
12. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando as diferenças entre os conceitos Educação Física inclusiva e adaptada:
A.    Educação Física adaptada     
B.     Educação Física inclusiva
( A ) Os estudantes com deficiência praticam atividades físicas separados dos seus colegas.
( B ) Todos os estudantes participam das mesmas atividades propostas.
Marque a opção que tem a sequência correta, obedecendo à sequência de cima para baixo:
Escolha uma opção:
a. B, A.
b. A, B.
c. A, A.
d. B, B.
13. Segundo Galatti (2010), os diferentes significados do esporte podem ser organizados em sete grupos interligados. São eles:
Escolha uma opção:
a. Lazer, socialização, profissão, educação, representação, saúde e estética.
b. Diversão, educação, higiene, profissionalização, beleza, comunicação e competição.
c. Lazer, relações pessoais, graduação, especificação, vida fisicamente ativa e controle de doenças.
d. Diversão, socialização, graduação, saúde, representação, cooperação e competição.
14. Em certa aula, o professor definiu como tema o aprendizado do fundamento do arremesso do basquete e, logo em seguida, separou a turma em duplas. Cada dupla iria revezar em duas funções: 1. realização da atividade e 2. observação do colega para fornecimento de feedback ao mesmo.
Essa situação é um exemplo:
I - da utilização do estilo Inclusivo.
II - do uso de um dos estilos do grupo Convergente.
III - do uso de um dos estilos do grupo Divergente.
IV - da utilizaçãodo estilo Recíproco.
Estão corretas as afirmativas:
 Escolha uma opção:
a. I e III.
b. I e II.
c. III e IV.
d. II e IV.
15. Leia o trecho a seguir e complete com a resposta correta.
________________ é a implementação de projetos arquitetônicos e urbanísticos que asseguram às __________________ a acessibilidade aos espaços de forma autônoma, segura e confortável.
Escolha uma opção:
a. Adaptação razoável – pessoas normais.
b. Urbanização – pessoas com deficiência.
c. Desenho Universal – pessoas com e sem deficiência.
d. Arquitetura Moderna – Pessoas com mobilidade reduzida.
16. Analise o texto a seguir.
Mesmo com os avanços na legislação, observa-se que as instalações esportivas são __________e não atendem às necessidades de acessibilidade e mobilidade para as pessoas com deficiência, já que são complementares ao direito de ir e vir dessas pessoas, e a ausência ou carência de alguma delas afeta a presença ativa das pessoas com deficiência no contexto social. A ________________é condição imprescindível para que a pessoa ocupe os espaços de forma segura e autônoma, e sua carência afeta a presença ativa das pessoas com deficiência em ambientes sociais.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Escolha uma opção:
a. adequadas – acessibilidade arquitetônica.
b. apropriadas – barreira arquitetônica.
c. suficientes – ausência de acessibilidade.
d. insuficientes – acessibilidade arquitetônica.
17. Leia a afirmação de Bersch sobre os recursos de tecnologia assistiva.
 “A TA é um recurso da pessoa com deficiência e não do profissional que a acompanha. ‘Ele serve à pessoa com deficiência que necessita desempenhar funções do cotidiano de forma independente’.”
Considerando a fala de Bersch, para a escolha dos equipamentos de TA, o professor deve:
Escolha uma opção:
a. Solicitar ajuda de outras pessoas com a mesma deficiência.
b. Selecionar, junto com seu aluno, os recursos mais adequados e funcionais.
c. Testar os recursos, para ver sua funcionalidade, antes de utilizar com seu aluno.
d. Considerar as habilidades da pessoa com deficiência e suas próprias habilidades.
18. Qual é a definição de Guedes E Barbosa (2020) para pessoas com deficiência?
Escolha uma opção:
a. Pessoas que não conseguem se relacionar socialmente.
b. Pessoas que não se locomovem. 
c. Pessoas que atendem às demandas da sociedade.
d. Aquelas que têm limitações ou incapacidade de ordem física, auditiva, visual, mental ou múltipla, que comprometam o desempenho de suas atividades.
19. Como deve ser tratado o comportamento da pessoa com deficiência nas aulas?
Escolha uma opção:
a. Não se deve permitir contato com outras pessoas com deficiência ou mesmo pessoas sem deficiência.
b. Gerir o controle do comportamento da pessoa com deficiência e estabelecer uma relação pacífica das pessoas com deficiência em relação aos demais alunos e vice-versa.
c. Não permitir o envolvimento da família, notadamente em casos de comportamentos agressivos.
d. Planejar o envolvimento somente dos profissionais e reforçar o trabalho de formação de valores.
20. Para o desenvolvimento do processo de reabilitação, é fundamental a presença de:
Escolha uma opção:
a. Participação de vários voluntários, sem necessariamente qualificação na área.
b. Uma equipe multidisciplinar, com conhecimentos específicos sobre pessoas com deficiências congênitas e adquiridas.
c. Necessariamente equipamentos sofisticados e de última geração para prestar o melhor suporte e corresponder às necessidades da PcD.
d. Motivações intrínseca e extrínseca.