Estagio Alternativo Entrevista

Prévia do material em texto

1 
 
 
 
 
 
 
 
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 
 
 
 
ESTÁGIO ATIVIDADE ALTERNATIVA: ENTREVISTA REMOTA 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ESTÁGIO 1 
 
 
ESTÁGIO ALTERNATIVO OBRIGATÓRIO 
 
 
 
 
 
Claudio Maurício Neto – RA 0418480 
 
 
São Roque 
2021 
 
2 
 
 
SUMÁRIO 
 
“Desafio para a educação em Tempo de Pandemia” 
Entrevista com Daniela Ângelo – Professora De Matemática 
 
 
- Eixo 1 
Organização do Ensino em 2021....................................................................... 03 
- Eixo 2 
Planejamento do Ano Letivo de 2021.................................................................04 
- EIXO 3 
Interações e Intervenções Pedagógicas ............................................................05 
- EIXO 4 
Encerramento da Entrevista.............................................................................. 06 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
“Desafio para a educação em Tempo de Pandemia” 
 
EIXO 1 – ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM 2021 
 
1 - Como está sendo ou foi organizado o retorno às atividades em 2021? As 
aulas são presenciais, remotas ou combinam as duas modalidades de forma 
híbrida? 
R. No primeiro semestre de 2021 as aulas eram apenas remotas. No segundo 
semestre, a escola (liberada de forma oficial) iniciou o sistema hibrido para os 
alunos das famílias que se sentiram seguras, porém, as aulas remotas 
permaneceram de forma simultânea. 
 
2 – Os professores tiveram alguma orientação específica para o ano letivo de 
2021, vinda da gestão, da coordenação, da supervisão e/ou da Secretaria da 
Educação? Se sim, quais? 
R. Sim, algumas orientações foram passadas. Enquanto estávamos online 
não, apenas tivemos que ministrar as aulas aos alunos como já vínhamos 
fazendo desde 2020, mas quando começamos a retornar na escola com o 
sistema híbrido, precisamos focar nas orientações de cuidamos para que o 
distanciamento fosse mantido, assim como o uso das máscaras, o álcool 70% 
(setenta por cento) na mochila e na sala. 
 
3- Quais ações de acolhimento e adaptação foram planejadas para os(as) 
alunos(as) e os seus familiares? 
R. O que cada um de nós fez de acordo com seu entendimento das 
dificuldades de cada matéria, foi retroagir um pouco nos assuntos abordados de 
forma remota em sala de aula, para que o entendimento pudesse ser melhor e 
dúvidas parcialmente sanadas. Com relação ao acolhimento, fizemos reuniões 
com os pais para informar como seria desse momento em diante e nos 
colocamos à disposição em grupos de whats para atendimentos aos alunos. 
 
4- Como professor(a), o que você pensa a respeito desse retorno ao ensino 
presencial? 
R. Acho que em casa, poucos alunos têm condição real de aprender o que é 
necessário, mas ainda considero um risco, pois a pandemia não acabou. 
4 
 
5- Quais medidas sanitárias estão sendo realizadas em sua escola para 
assegurar as condições de retorno, tanto de alunos(as) quanto de 
professores(as) de forma segura? 
R. Medição de temperatura de todos na entrada, álcool 70% (setenta por 
cento) nas mãos, só entra se estiver usando máscara e entre um período e outro 
a escola está sendo higienizada. 
 
 EIXO 2 – PLANEJAMENTO DO ANO LETIVO DE 2021 
 
1- Como está sendo desenvolvido o seu planejamento? Esse planejamento 
foi realizado de maneira individual ou coletiva? Teve o(a) apoio/orientação de 
algum(a) profissional da escola (diretor(a), coordenador(a) e professores(as)) ou 
da Secretaria da Educação? 
R. O Planejamento aconteceu de forma individual e não houve apoio a não 
ser pelo planejamento de Habilidades Essenciais que recebemos em que 
constam todos os conteúdos, de todas as séries, que devem ser abordados 
durante o ano. 
 
2- Como você planejou e tem planejado a sua rotina de trabalho? Quais as 
atividades permanentes, sequenciais, ocasionais que serão propostas? Há 
projetos? 
R. Nesse período de pandemia foi muito complicado conseguir sequenciar 
um planejamento por conta da falta de periodicidade dos alunos. Uma semana 
com uma turma, outra semana com outra turma, dificultou bastante a 
transmissão de conhecimentos de qualquer tema abordado. Minha maior 
preocupação foi que pelo menos a base relacionada a cada série fosse mantida 
dentro da programação que nos é entregue no início do ano. 
 
3- Quais materiais e recursos você utiliza para planejar as atividades? Quais 
recursos tecnológicos? 
R. Procuro sempre levar conteúdos diferenciados e claros. Faço pesquisas 
em livros didáticos, assisto aulas atuais de professores de cursinhos, e ensino 
músicas relacionadas à matéria para melhor memorização. 
5 
 
4- Quais espaços e/ou ambientes (espaços presenciais ou virtuais) você 
utiliza para o desenvolvimento das rotinas pedagógicas com a sua turma? 
R. As aulas virtuais acontecem pelo CMSP e as aulas presenciais são na sala 
de aula, eventualmente levo para fora da sala para trabalharmos com geometria. 
 
5- Como você avalia as atividades realizadas pelos(as) alunos(as)? Como 
são registrados os seus avanços e/ou as dificuldades? 
R. Além das avaliações normais, fazemos trabalhos, mapas mentais de tudo 
o que foi visto durante o bimestre. A frequência, o esforço, o comportamento e o 
desempenho de cada aluno durante cada processo é registrado e depois, 
juntamente com todos os outros professores, fechamos as notas no Conselho. 
 
6- No caso dos(as) alunos(as) que não retornaram ao ensino presencial e, 
também, não têm acesso às atividades remotas, quais as estratégias e/ou as 
ações foram planejadas? 
R. Foi entregue a esses alunos um chip com internet 4G para que eles 
pudessem fazer as atividades e assistir às aulas. 
 
EIXO 3 – INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS 
 
1- De que forma você tem planejado os momentos de interação com/e entre 
os(as) alunos(as) da sua turma? 
R. Não houve planejamento diferenciado de interação, acredito que a grande 
e maior preocupação foi com o conteúdo que não absorvido durante esse 
período. Foquei meu tempo em tentar rever e seguir o máximo possível para que 
não ficássemos tão atrasados. 
 
2- Houve alguma interação com as famílias neste início de semestre? Quais 
foram? 
R. Fizemos apenas uma reunião com os pais em que eu e todos os 
professores nos colocamos à disposição para esclarecimentos pedagógicos e 
de conduta durante o processo de retorno ao presencial/híbrido. 
 
6 
 
3- Quais os maiores desafios do trabalho pedagógico nesse ano letivo de 
2021? 
R. Correr contra o tempo: ir atrás do conteúdo que com certeza, boa parte 
não foi absorvida pela grande maioria dos alunos. 
 
4- Como você trabalhará o conteúdo que deverá ser apresentado nesse 
segundo semestre de 2021? Haverá tempo para rever os conteúdos passados? 
R. É importante darmos sequência ao planejamento mas sabemos que para 
seguir, teremos que voltar em determinados pontos para que o conteúdo atual 
seja entendido, pois os assuntos estão interligados e pedem conhecimento 
anterior. 
 
5- Você teria alguma sugestão para melhorar a qualidade da aprendizagem 
dos(as) seus/suas alunos(as)? 
R. Acredito que deveríamos aumentar um pouco a carga horária, aumentar a 
quantidade de aulas de matemática e português já que são essenciais para 
qualquer concurso, vestibular ou enem. Só não concordo que o aluno tenha que 
ficar mais um ano na escola por conta da pandemia, sinceramente. 
 
EIXO 4 – ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA 
 
1- Você, enquanto professora, deseja complementar algum aspecto 
importante que não tenha sido abordado durante a entrevista? 
 R. Não, creio que as perguntas feitas foram bem elaboradas e eu procurei 
responder de forma completa. 
 
2- Muitos afirmam que o período entre 2020 e o primeiro semestre de 2021 
foi perdido para os(as) alunos(as). Como você avalia essa afirmação? 
R. Acredito que no início foi pior, pois ninguém estava habituado com o 
mundo virtual para o estudo, nem os professorese nem os alunos, por isso que 
foi mais difícil. Mas não creio que tenha sido de todo perdido, é apenas uma 
questão de adaptação.