AVALIAÇÃO II Psicopedagogia-jogos, brinquedos e brincadeiras

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Prova35956974 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota10,00 
1O termo cultura, atualmente, está relacionado com os símbolos, signos e 
significados compartilhados entre os indivíduos e não há hierarquias entre 
culturas. Desse modo, as culturas infantis podem ser estudadas 
antropologicamente e, dessa forma, pode-se analisar as diferentes formas de 
interação e desenvolvimento em termos de cultura. Sobre as culturas infantis, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- As culturas infantis são privadas e performáticas. 
II- Há somente três pilares para as culturas infantis, são eles: recreação, 
criatividade e exercícios. 
III- Fantasia do real é uma característica das brincadeiras em que é possível 
transpor a realidade através da imaginação. 
IV- As culturas infantis são conhecidas também como uma subcultura geral de uma 
cultura mais ampla. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
2As culturas infantis são as culturas produzidas pelas e para as crianças e têm 
elementos e características próprias. Alguns desses elementos são chamados de 
pilares das culturas infantis. Sobre esses pilares, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Interatividade. 
II- Ludicidade. 
III- Reiteração. 
IV- Fantasia do real. 
 
( ) A interação contribui para o tecido social e para o desenvolvimento de novas 
aprendizagens. 
( ) A capacidade de brincar sozinho ou em grupo é um traço das culturas infantis. 
( ) Extrapolar o real e os limites da criatividade como forma de compreender a 
realidade. 
( ) Repetir inúmeras vezes a mesma brincadeira de forma a perder a linearidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
IV - III - I - II. 
B 
I - II - III - IV. 
C 
I - II - IV - III. 
D 
III - I - II - IV. 
3As culturas infantis são produções de significados construídas a partir da 
interação das crianças entre pares. Sobre as culturas infantis, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Culturas infantis são subculturas de uma cultura mais ampla, ou seja, elas são 
inferiores a culturas maiores. 
( ) Lendas, mitos, estórias e desenhos são artefatos das culturas infantis. 
( ) A Sociologia da Infância e a Antropologia da Criança são áreas de referência 
para o estudo das culturas infantis. 
( ) As culturas infantis são iguais em todos os lugares, por se tratar de produções 
infantis. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - V - V - F. 
4Reprodução interpretativa é um conceito oriundo da Sociologia da Infância que 
busca compreender o desenvolvimento infantil sem estar, necessariamente, 
relacionado a estágios preestabelecidos de acordo com a faixa etária. Sobre esse 
conceito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Reprodução interpretativa é o que chamamos de um "modelo redondo" de 
desenvolvimento. 
( ) Esse conceito busca uma compreensão social do desenvolvimento das 
crianças. 
( ) Dentro desse cenário, o desenvolvimento da linguagem é essencial para o 
desenvolvimento infantil. 
( ) As rotinas culturas são secundárias nessa perspectiva, não tendo muita 
importância. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
V - V - V - F. 
D 
F - V - F - V. 
5O brinquedo é um objeto que pode ser instrumento de imaginação e criatividade. 
A relação com o brinquedo mudou com o passar dos anos. Com base no exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A criança pode ter sua criatividade limitada caso tenha apenas um tipo de material 
ou objeto para brincar. 
B 
Os brinquedos estavam associados não ao ofício das pessoas, mas aos sonhos do 
que elas queriam se tornar. 
C 
A riqueza no brinquedo está, justamente, no valor que ele tem no mercado. 
D 
Até a Idade Média, havia pouca diversidade de brinquedo quanto a cores e 
tamanhos. 
6O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky desenvolveu sua teoria levando em 
consideração o contexto social e histórico dos indivíduos. Nesse contexto, dava 
muito valor às atividades que contam com imaginação e criatividade, como a 
brincadeira e a arte. Sobre o brincar nessa perspectiva, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O brincar tem duas principais características, a saber: criação de situação 
imaginária e comportamento regrado. 
II- Na brincadeira, há um vínculo que se apresenta entre a motivação lúdica e o 
pensamento simbólico. 
III- Há na brincadeira uma nova forma de autogestão, o que permite que as 
crianças se envolvam em brincadeiras mais complexas e sofisticadas. 
IV- A partir da brincadeira, não é possível criar regras, pois trata-se de uma 
atividade essencialmente livre. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
7Na atualidade existe diversas opções de brinquedo e com ínfimas variedades em 
termos de tamanho, cor ou função. No entanto, nem sempre foi assim. O 
brinquedos representam também parte da história e da cultura. Sobre isso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Antigamente, os brinquedos industriais eram vastamente mercantilizados, por 
exemplo, bonecas e carrinhos. 
( ) Algumas brincadeiras são universais e independem da cultura. 
( ) Anterior ao século XIX, os brinquedos eram feitos como produto secundário 
dos trabalhos manufatureiros da época, por exemplo: objetos de madeira, feitos 
pelo marceneiro; soldadinhos de chumbo, feitos pelo caldeireiros; e personagens 
feitos de doce. 
( ) As brincadeiras devem ser sempre direcionadas pelos educadores. 
( ) Crianças brincam independente do contexto, mas sempre dentro de suas 
possibilidades de existência, como na guerra, por exemplo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V - F. 
B 
V - V - V - F - F. 
C 
F - F - V - F - V. 
D 
V - V - F - V - V. 
8A televisão exerce grande influência nos telespectadores, podendo ser negativa 
ou positiva. A televisão como recurso didático amplia as possibilidades de acesso 
às informações e aumenta o repertório imaginário das crianças. Sobre a influência 
da televisão, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O uso da televisão é um excelente recurso para os pais que não têm tempo para a 
interação com os filhos, pois os conteúdos dos programas educativos são 
completos. 
II- Personagens da TV se transformam em brinquedos, possibilitando às crianças 
interagirem ou incorporarem o personagem. 
III- A televisão pode ter influência positiva somente quando usada como recurso 
pedagógico na escola. 
IV- Oferece às crianças de contextos diferentes uma linguagem única, pois poderão 
ter as mesmas referências de personagens de seus desenhos ou filmes favoritos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
9Culturas infantis são aquelas produzidas pelas crianças quando passam algum 
tempo juntas, seja na escola, na rua ou em outros espaços. Os signos e os 
significados compartilhados entre pares é a teia da cultura que é construída pelas 
crianças. Sobre as culturas infantis, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As culturas infantis existem apenas no Brasil. 
B 
Quando saímos da infância, as culturas infantis acabam. 
C 
As culturas infantis são públicas e performáticas. 
D 
As culturas infantis sempre existiram. 
10O antropólogo Florestan Fernandes, em uma pesquisa desenvolvida na década 
de 1940, estudou um grupo de crianças da mesma vizinhança que brincavam 
juntas com frequência. Sobre isso, o autor chamoude "trocinhas do Bom Retiro", 
por se localizar em São Paulo. Sobre essas "trocinhas", classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Inicialmente, os grupos estavam focados nas brincadeiras, porém, na medida 
em que o convívio se intensifica, as dinâmicas de amizade mudam sua direção para 
além da recreação. 
( ) Nesses grupos não há distinção de gênero, etnia ou classe social. 
( ) Esses grupos possuem normas específicas, ritmos, linguagem, organização 
própria e podem ter durabilidade. 
( ) Há aspectos sociais, como relações de gênero, que são expressas nas 
construções das culturas infantis. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - F - V - F.