Avaliação Deficiência Intelectual

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Deficiência Intelectual (POE09)
Prova: 41905470
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1
 O planejamento é o elemento principal para uma avaliação no ambiente escolar. Diante disso, sobre as categorias que formam o conjunto de um bom planejamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Sistemas de avaliação e de acompanhamento do progresso.
(    ) Organização e participação dos professores.
(    ) Descrição da escola, da sala de aula, dos principais objetivos curriculares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A) V – F – V.
	
	B)  V – V – F.
	
	C)  F – F – V. 
	
	D)  V – V – V.
2
Na deficiência intelectual, o pensamento fica intimamente dependente da experiência e da sua representação. Assim, as percepções...
 
Assinale a alternativa CORRETA que complementa a definição da sentença apresentada: 
	
	A) não conseguem generalizar fatos, o movimento é imitativo, com dificuldade de originalidade expressiva e construtiva, a linguagem pode ser deficitária. 
	
	B) atravessam momentos críticos de transformação.
	
	C) simultâneas de fatores genéticos e ambientais se modificam mutuamente.
	
	D)  elaboram um reflexo do amadurecimento denominado desenvolvimento.
3
As habilidades sociais e práticas são uma reunião de habilidades que são aprendidas pelas pessoas para elas funcionarem no seu cotidiano. Assim limitações nessas habilidades em geral podem afetar...
 
Assinale a alternativa CORRETA que complementa a afirmativa apresentada: 
	
	A) tanto a vida diária quanto a habilidade para reagir às mudanças da vida e às exigências do ambiente.
	
	B) tanto o cotidiano como a vida.
	
	C) tanto a pessoa como as que convivem com ela.
	
	D) tanto as pessoas que convivem ao seu redor como a comunidade.
4
Outra abordagem na categoria da colaboração e na perspectiva da educação inclusiva chamada de consultoria colaborativa também auxilia na promoção da aprendizagem do aluno com necessidades educativas especiais. Sobre o que representa essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A) o professor e o diretor direcionam estratégias adequadas.
	
	B) o professor e o professor de educação especial formulam estratégias.
	
	C) o professor/profissional externo promove assistência aos professores do ensino regular e serviços indiretos para os alunos.
	
	D) o professor e o coordenação pedagógico auxiliam no desenvolvimento do conteúdo.
5
 O PEI é considerado uma proposta de organização curricular que norteia a mediação pedagógica do professor, assim como desenvolve os potenciais ainda não consolidados do aluno. O registro ou mapeamento do que o sujeito já alcançou e o que ainda necessita alcançar é fundamental para que se possa pensar sobre o que será feito para que ele atinja os objetivos traçados. Sobre as importantes etapas para a construção de um PEI, analise as opções a seguir:
 
I- Conhecer o Aluno. 
II- Estabelecer Metas.
III- Elaboração do Cronograma.
IV- Avaliação.
 
            Assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  As opções II, III e IV estão corretas.
	
	B)  As opções I, III e IV estão corretas.
	
	C)  As opções I, II e III estão corretas.
	
	D)  As opções I, II, III e IV estão corretas.  
6
De acordo com Pfanner e Marcheschi (2008), os primeiros processos mentais que emergem do nível biológico no desenvolvimento da criança, são os de integração, interperceptiva, perceptivo-motora. Assim, existe uma soma de fatores coessenciais que pode entrar em crise e agravar o quadro da DI: a manifestação pela genética alterada ou, então, com as causas e fatores de risco.
(PFANNER, P; MARCHESCHI, M. Retardo Mental: uma deficiência a ser compreendida e tratada. São Paulo: Paulinas, 2008).
 
Sobre as etapas nas quais podem aparecer causas na deficiência intelectual, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  a) Pré-natal; perinatal e teoria da mente.
	
	B)  d) Prematuridade; perinatal e pós-natal.
	
	C)  b) Pré-natal; perinatal e pós-natal.
	
	D)  c) Teoria da mente; perinatal e pós-natal.
7
Podemos dizer que a interação entre os fatores biológicos e ambientais será expressa como comportamento. Esta interação entre as características genéticas próprias de cada ser humano e as mudanças no comportamento promovidas pelo meio ambiente resume, de maneira geral, o que ser compreende como aprendizagem.
 
Sobre as características do processo de aprendizagem e comportamento, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A) Processo de aquisição do conhecimento por meio da experiência, observação ou imitação.
	
	B) Processo de aquisição de aprendizagem com regulação e comportamento.
	
	C) Processo de aquisição da regulação e comportamento.
	
	D) Processo de desenvolvimento da experiência da aprendizagem.
8
A escola que é eficaz e inclusiva pode oferecer, além de uma estrutura que possibilita a atuação dos educadores com confiança, métodos e práticas que funcionam para a maior parte dos alunos. Ressalta-se que a definição de eficácia escolar é dependente de uma variedade de fatores. Acerca de dois dos fatores que fazem a escola ser eficaz, analise as opções a seguir:
 
I- Escolha de medidas de resultados.
 
II- Metodologia.
 
III- Professores com especialização. 
	
	A) As opções I e II estão corretas.
	
	B) As opções I e III estão corretas.
	
	C) Somente a opção I está correta.
	
	D) As opções II e III estão corretas.
9
A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) A conhecer as condições financeiras da concorrência.
	
	B) A conhecer o cliente e suas necessidades.
	
	C) A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
	
	D) A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
10
 Tratando-se ainda sobre a importância de apoio, há categorias que os tipos de apoio se organizam e servem como um direcionamento para estruturar esses apoios e assim auxiliar o desenvolvimento do sujeito com DI. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA que representa a ordem de categorias de apoio: 
	
	A)  Biomédico – Social – Educacional – Psicológico. 
	
	B) Psicológico – Biomédico – Educacional – Médico. 
	
	C)  Biomédico – Educacional – Mental – Psicológico.  
	
	D)  Biomédico - Social – Comportamental - Educacional.
11
É indispensável que todos da escola trabalhem como uma equipe com envolvimento da família, e que discutam: sua intencionalidade educativa, a prática pedagógica e o trabalho na diversidade. Nessa direção, o que se configura um advento do modelo de Resposta à Intervenção – RTI?
	
	A) É um modelo educacional de multiníveis, em que as atividades são fornecidas a todas as crianças como uma instrução de alta qualidade baseada em pesquisas dentro da própria sala de aula.
	
	B) É um modelo de saúde e educação que compõem uma escola eficaz.
	
	C) É um modelo educacional que inclui professores e coordenadores pedagógicos na sua atuação.
	
	D) É um modelo na área da saúde que contempla fatores como monitoramento e avaliações periódicas.
12
 A prevenção na deficiência intelectual é uma maneira importante de explicitar as oportunidades de definir o tipo de apoio. A prevenção primaria, secundária e terciária. Nessa perspectiva, quanto aos tipos de apoio à prevenção, analise as opções a seguir:
 
I- Apoio nutricional.
II- Apoio familiar.
III- Apoio Envolvimento da intervenção precoce.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  As sentenças II e III estão corretas.
	
	B)  As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	C)  As sentenças I e III estão corretas. 
	
	D)  As sentenças I e II estão corretas. 
13
Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsávelpela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) I – III – II.
	
	B) III – I – II.
	
	C) I – II – III.
	
	D) III – II – I.
14
As informações obtidas por meio das avaliações somativas revelam o que um estudante sabe ou não, e são também utilizadas para o planejamento. Assim, para maximizar a eficácia do ensino, diversas abordagens de avaliação podem ser aplicadas. No entanto, existem outras propostas de avaliações importantes que podem ser utilizadas pelo professor e somarem informações para auxiliar no processo de aprendizagem do aluno com necessidades educativas especiais. Sobre essas propostas, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  Registro e seminários.
	
	B)  Portfólios e registros dos professores.
	
	C)  Registro e acompanhamento. 
	
	D)  Portfólios e provas. 
15
 Os instrumentos formais de avaliação são ferramentas para a coleta de informações fidedignas, mensuráveis e quantificáveis, padronizadas para determinada população. Os instrumentos de avaliação são classificados conforme suas finalidades. Sobre todas essas finalidades, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  Triagem, atestado médico, avaliação de conduta. 
	
	B) Triagem, programa com acompanhamento, investigação diferencial.
	
	C)  Triagem, diagnóstico, avaliação instrucional e de programas de acompanhamento. 
	
	D)  Triagem, detalhes na família, acompanhamento médico. 
16
Definir o que é empreendedor não é uma tarefa fácil. Porém, pode-se dizer que ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo, realizar um empreendimento garantindo seu sucesso e assumir riscos. Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
 
O empreendedor por necessidade não enxerga mais perspectivas no mercado de trabalho.
 
Porque
 
Muitas vezes, possui idade avançada e suas qualificações profissionais estão defasadas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As duas afirmações são corretas e estabelecem relação entre si.
	
	B) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é correta.
	
	C) A primeira afirmação é correta e a segunda afirmação é falsa.
	
	D) As duas afirmações são corretas, mas não estabelecem relação entre si.
17
Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
	
	A) II – I – I – II.
	
	B) II - II – II – I.
	
	C) I – II – I – II.
	
	D) I – I – I – II.
18
Segundo Lopes-Cendes (2006), a formação o SNC obedece a estágios sucessivos de desenvolvimento. 
 
(LOPES-CENDES I. Determinantes genéticos da cognição e do desenvolvimento cerebral humano. IN: MOURA-RIBEIRO, M. L.; GONÇALVES, V. M. Neurologia do Desenvolvimento da criança. Rio de Janeiro: Revinter, p. 13-15, 2006).
 
Sobre a série de etapas dentro deste processo que devem ser cumpridas corretamente, para que o cérebro atinja sua estrutura normal, analise as opções a seguir:
 
I- Formação do tubo neural.
 
II- Formação de sinapses e circuitos neurais.
 
III – Mielinização.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	A) As opções I, II e III estão corretas.
	
	B) As opções I e II estão corretas.
	
	C) As opções I e III estão corretas.
	
	D) As opções II e III estão corretas.
19
As avaliações realizadas pelos profissionais da área da saúde, seja a psicológica no caso da deficiência intelectual ou a médica nos outros casos, poderão oferecer à escola orientações importantes com relação ao manejo dos estudantes. Todas elas devem ser complementares à avaliação pedagógica, pois é o professor que conhece o currículo, a didática e as estratégias de ensino para oferecer ao estudante o conhecimento que lhe é necessário para o seu desenvolvimento escolar. Essas formações deve ser fundamentadas para que o aluno com DI frequente um ambiente que proporcionará um monitoramento sobre a sua aprendizagem.
 
Assim, assinale a alternativa que representa o nome desse ambiente escolar. 
	
	A) Classe de Educação Especial.
	
	B) Sala de Recurso Multifuncional.
	
	C) Sala de atendimento.
	
	D) Sala de atendimento de inclusão.
20
O perfil das necessidades de apoios, indicados por áreas que proporcionam a construção de seu perfil, pode colaborar para ajustes interventivos e para o entendimento do esclarecimento do caso.
Sobre uma das áreas de apoio, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A) Ensino e educação.
	
	B) Família.
	
	C) Lazer.
	
	D) Conservação direitos.
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