Educação Infantil: Desenvolvimento e Práticas

Prévia do material em texto

Consiste na base do desenvolvimento da criança e é nele que se constroem as relações que ela estabelece com o mundo. Esse desenvolvimento apresenta níveis peculiares que dão ênfase para a importância das brincadeiras infantis e à necessidade que as crianças têm em delimitá-lo.
A informação anterior refere-se à construção da noção do que pela criança?
a )
Localização geográfica.
b )
 Escala.
c )
Orientação espacial.
d )
 Território.
 
e )
Espaço geográfico.
QUESTÃO 2
Para iniciar os estudos socioespaciais na educação infantil e no ensino fundamental, é importante que o educador selecione um ponto de partida e construa, com base nesse espaço, as referências que irão nortear a construção do saber geográfico. Assinale a alternativa que apresenta esse espaço.
a )
A casa dos avós.
b )
A região.
 
c )
A escola.
d )
Os continentes.
e )
A cidade.
QUESTÃO 3
Sobre a produção de recursos didáticos, assinale a alternativa correta.
a )
É ideal substituir os materiais didáticos padrões - como o livro, o quadro e a aula expositiva - pela produção textual e pela expressão de opiniões livres sempre que possível.
b )
Ao combinar uma diversidade de materiais - como filmes, histórias em quadrinhos, produção textual e livros didáticos e paradidáticos -, o educador não incorre no risco de tornar o processo de aprendizagem confuso e incoerente.
 
c )
São muitos os tipos de materiais que podem ser utilizados, porém é importante que sejam usados de maneira reflexiva, para que enriqueçam a experiência educacional.
d )
É ideal substituir os materiais didáticos padrões - como o livro, o quadro e a aula expositiva - por recursos tecnológicos sempre que possível.
e )
Os livros didáticos oferecem uma visão neutra e livre de preconceitos, de modo que é ideal não os combinar com outros materiais, a fim de não gerar confusão entre os alunos e discursos dissonantes.
QUESTÃO 4
Analisando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de História, é possível afirmar que o documento apresenta:
I. uma proposta por temas associados à produção historiográfica da atualidade;
II. uma proposta por temas apoiados na historiografia tradicional;
III. ênfase em conteúdos tradicionais em detrimento das competências e habilidades;
IV. discussões historiográficas e pedagógicas das últimas décadas.
Estão corretos:
 
a )
I e IV.
b )
II, III e IV.
c )
I e II.
d )
II e IV.
e )
I, II e III.
QUESTÃO 5
Analise as afirmativas a seguir:
I. O trabalho com base na cidade, no bairro e na rua nem sempre é feito de maneira satisfatória, em razão de, muitas vezes, ser desconsiderado o fato de que, conforme a criança cresce, seus relacionamentos com a realidade se tornam inevitáveis e cada vez mais vastos, estendendo-se pela rua, pelo bairro e pela cidade.
II. No trabalho com espaços externos, devem ser consideradas atividades anteriores, ou seja, atividades que compreendem o trabalho de campo, como comparações, sistematização dos dados levantados, interpretação e organização das conclusões.
III. A BNCC espera que o espaço geográfico trabalhado na escola deixe de ser abstrato aos alunos, de modo que eles se vejam como atores da sua produção.
Estão corretas:
 
a )
I e III apenas.
b )
I, II e III.
c )
I e II apenas.
d )
I apenas.
e )
II apenas.
QUESTÃO 6
Analise as afirmativas a seguir.
I. O ensino de História e Geografia é relevante nas primeiras fases da vida, pois objetiva o desenvolvimento pleno e a compreensão das formas mútuas de relacionamento entre humanos, suas ações e o ambiente.
II. A aprendizagem histórica e geográfica se dará, efetivamente, nos primeiros anos de escolarização, quando as relações espaciais e temporais devem ser trabalhadas considerando o corpo da criança.
III. O ensino de História e Geografia no decorrer da educação infantil deve proporcionar aos alunos a elaboração de conhecimentos referentes a conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à temporalidade, ao território, ao espaço, à paisagem, à infância, ao brincar, ao ambiente e à sociedade.
Estão corretas:
a )
II e III apenas.
b )
II apenas.
c )
I, II e III.
d )
I e II apenas.
 
e )
I e III apenas.
QUESTÃO 7
Sobre o trabalho com as fontes históricas não escritas, como a história oral, assinale a alternativa correta.
a )
São analisadas com base nas contribuições das famílias mais importantes do bairro ou cidade.
b )
Podem ser utilizadas exclusivamente como ilustração do conteúdo que foi abordado no livro didático.
c )
São usadas para comprovar os fatos informados no livro didático.
d )
São analisadas com base em sua apresentação nos livros.
 
e )
São usadas para complementar os conteúdos discutidos em sala ou propostos no livro didático.
QUESTÃO 8
O espaço geográfico pode ser definido corretamente como:
 
a )
um conjunto indissociável de sistemas de objetos e de ações.
b )
um conjunto das obras humanas nos espaços construídos pelo ser humano, ou seja, as cidades e as áreas agrícolas.
c )
as relações espaciais existentes entre os elementos econômicos do espaço mundial, ou seja, as grandes empresas e instituições com atuação planetária.
d )
os elementos naturais, como clima, relevo, solo e vegetação, em constante interação.
e )
um conjunto das sociedades humanas que ocupam o espaço mundial.
QUESTÃO 9
A disciplina de História, tanto acadêmica quanto escolar, foi criada no Brasil do século XIX com o objetivo de:
a )
corroborar os conflitos sociais.
b )
incitar o pensamento crítico.
c )
escrever uma história que promovesse a diversidade.
 
d )
cunhar um sentimento nacional.
e )
descrever a história da população pobre.
QUESTÃO 10
Segundo o historiador Marc Bloch, é quase infinita a diversidade dos testemunhos históricos. Tendo isso em vista, o que os historiadores consideram fontes históricas são:
a )
objetos de museu, não sendo possível considerar objetos do cotidiano, como peças de mobiliário ou de vestuário, utensílios domésticos ou ferramentas de trabalho.
b )
os documentos oficiais que devem ser considerados para a escrita da História.
 
c )
restos de esqueletos e de casas, além de objetos de uso doméstico cotidiano dos mais variados tipos, como roupas, desenhos, livros, cartas, diários, obras de arte e outros.
d )
somente registros escritos e datados, como cartas, documentos oficiais e de imprensa e as mais variadas formas de texto.
e )
todos os objetos que se encontram em museus, bibliotecas ou instituições semelhantes.
QUESTÃO 11
O conceito de patrimônio histórico, artístico e cultural refere-se a:
 
a )
imóveis, bens naturais e manifestações culturais que são significativos para a história e para a memória de países, comunidades ou grupos de pessoas.
b )
bens naturais modificados que são significativos para a história e para a memória de países subdesenvolvidos.
c )
a memória de países, comunidades ou grupos de pessoas.
d )
manifestações culturais que são significativas para a história e para a memória de sociedades ágrafas.
e )
bens naturais que são significativos para a história e para a memória de países europeus.
QUESTÃO 12
Tendo em mãos os resultados do desempenho escolar de seus alunos, o professor de geografia preocupado com decisões qualitativas na aprendizagem dos alunos deve:
a )
registrar em seus diários de classe as notas que cada aluno obteve nas avaliações.
 
b )
interpretar seus significados e incorporá-los na dinâmica educacional, redefinindo o sentido de sua prática.
c )
comunicar aos responsáveis dos alunos que não atingiram resultados satisfatórios, pois há possibilidade de reprovação ao término do ano letivo.
d )
atentar-se para as dificuldades e os desvios da aprendizagem dos alunos e encaminhá-los para uma equipe especializada em dificuldades de aprendizagem.
e )
garantir outras oportunidades aos estudantes que não tiveram desempenho satisfatório, por meio de aulas de reforço escolar.