GESTÃO DA COMPETITIVIDADE

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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
B.
Aprendemos que uma das maiores dificuldades e responsabilidades do
estrategista é avaliar se os recursos e capacidades adquiridas ou desenvolvidas
na organização continuam agregando valor nos momentos de mudança do
mercado. Nesse sentido, as organizações são vistas como:
0,5 em 0,5 pontos
https://uni-anhanguera.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_31458_1&content_id=_613291_1&mode=reset
55419
Realce
55419
Realce
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Realce
Respostas: A.
B.
C.
D.
Um conjunto de recursos e competências que lhes permitem
competir e implementar estratégias específicas.
A combinação de elementos na produção ou na entrega de
manufaturados e serviços oferecidos ao fornecedor.
Um conjunto de recursos e competências que lhes permitem
competir e implementar estratégias específicas.
Um conjunto de recursos e competências que lhes permitem
competir e implementar estratégias específicas para fornecedores.
Um sistema de recrutamento, indivíduos ou capital humano da
organização, sistemas processuais e produtos e serviços.
Pergunta 2
Resposta Selecionada:
A. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Leia o texto abaixo e, em seguida, marque a alternativa que melhor preenche a
lacuna.
A ____________ pode manifestar-se como uma tomada de iniciativa bem-
sucedida do indivíduo na atividade ou função desenvolvida na organização.
Nesse sentido, é necessário definir critérios de êxito e estabelecer relação entre
a mobilização da competência e o desempenho.
Competência.
Competência.
Capacidade tecnológica.
Qualidade.
Competitividade.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
C.
Aprendemos em nossos estudos, nessa unidade, que as organizações
inovadoras adquirem e acumulam recursos e competências com o passar do
tempo, como forma de gerar novas oportunidades de aprendizagem. Pense e
reflita acerca do tema estudado. Entende-se que a inovação está diretamente
relacionada à:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Respostas: A.
B.
C.
D.
Mudanças, transformações e oportunidades, assumindo formas
diferenciadas.
Mudanças, reclamações, sugestões e oportunidades, assumindo
formas diferenciadas.
Falta de recursos e competências, que permite competir e
implementar novas estratégias.
Mudanças, transformações e oportunidades, assumindo formas
diferenciadas.
Combinação de elementos na produção ou na devolução de
manufaturados e serviços oferecidos ao fornecedor.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
B. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Aprendemos, em nossos estudos nessa unidade, que a comunicação é
considerada o meio pelo qual um agrupamento de códigos (mensagem) é
transmitido, sendo que o processo de comunicação envolve quatro integrantes,
segundo Castells (2009). Pense e reflita acerca do tema estudado e assinale a
alternativa que condiz com os quatro integrantes básicos da comunicação.
Emissor, receptor, canal e feedback.
Emissor, parador, canal e resultado.
Emissor, receptor, canal e feedback.
Parador, receptor, canal e feedback.
Emissor, receptor, distribuição e feedback.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
C.
Respostas:
A. 
Aprendemos em nossos estudos que as competências essenciais podem ser
desdobradas em competências funcionais, gerenciais e individuais das pessoas.
Sendo assim, existem vantagens para se adotar a gestão por competências nas
organizações. Identifique a alternativa correta:
Integração das áreas de Recursos Humanos na estratégia e
objetivos da organização.
Atração e demissão de talentos.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
B. 
C.
D. 
Descrição e avaliação dos cargos estratégicos.
Integração das áreas de Recursos Humanos na estratégia e
objetivos da organização.
Criação de um banco de talentos com potencial externo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada:
A. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Leia o texto abaixo, pense e reflita acerca do que aprendemos nessa unidade e,
em seguida, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao que o texto
se refere:
“Implica na oferta de serviços ou produtos existentes em novas áreas, assim
como na descoberta de novos mercados ou na mudança de comportamento da
organização para o mercado ao qual está inserido” (TIDD; BESSANT; PAVITT,
2008).
TIDD, Joe; BESSANT, John; PAVITT, Keith. Gestão da inovação. 3. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2008.
Inovação de marketing.
Inovação de marketing.
Inovação tecnológica.
Inovação organizacional.
Inovação de produto.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
B. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Aprendemos em nossos estudos que, baseado no Modelo da Gestão
Estratégica da Inovação, considera-se a parte fundamental que integra a
essência do ser humano, sendo um fator de diferenciação que se estabelece
entre os seres que criam pensamentos elaborados e complexos. Estamos
falando de:
Estratégia.
Gestão de pessoas.
Estratégia.
Benchmarking.
Planejamento estratégico.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 8
Resposta Selecionada:
D. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Aprendemos em nossos estudos que, ao falarmos em inovação como estratégia
competitiva para as organizações, estamos tratando também da criação de
conhecimento nesse ambiente, a partir da aprendizagem individual e
organizacional. Quais são os três níveis dessa aprendizagem, segundo Miguel e
Teixeira (2009)?
Indivíduo, grupo e organização.
Indivíduo, fornecedor e organização.
Indivíduo, grupo e mercado.
Cliente, grupo e organização.
Indivíduo, grupo e organização.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
B.
Respostas: A.
B.
C.
D.
Considera-se que um país poderá se desenvolver diferentemente de outro, em
função de sua estrutura, gestão, recursos e capacidades utilizados em sua
produção, obtendo o menor custo de produção e a diferenciação de produtos e
serviços. Nesse contexto, a diferenciação de produtos significa:
A capacidade da organização em proporcionar ao cliente um valor
excepcional, levando em conta a qualidade do produto e
características especiais que podem ser agregadas ao produto.
Viabilizar a integração entre unidades de negócios em nível
organizacional em regiões geográficas diferentes.
A capacidade da organização em proporcionar ao cliente um valor
excepcional, levando em conta a qualidade do produto e
características especiais que podem ser agregadas ao produto.
A preocupação das organizações em adotar novas práticas de
gestão, a fim de se tornarem mais parceiras dos clientes.
Viabilizar a desintegração entre unidades de negócios em nível
organizacional em regiões geográficas diferentes.
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada:
C. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Trata-se de uma série de etapas e transições percorridas pelo profissional em
uma organização, uma sequência de posições e atividades realizadas pelo
profissional, de forma articulada, conciliando desenvolvimento pessoal com
organizacional (DUTRA, 2001). Estamos falando de:
Carreira.
Método.
Liderança.
Carreira.
Resultados.
Pergunta 11
Resposta Selecionada:
B. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Leia o texto abaixo e, em seguida, marque a alternativa que melhor preenche a
lacuna.
Na _______________, a organização trabalha com profissionais competentes e
preparados, mas que podem estar dentro e fora da organização, não
precisando, necessariamente, de criar a pesquisa para lucrar.
Inovação aberta.
Inovação fechada.
Inovação aberta.
Inovação de produto.
Inovação de processo.
Pergunta 12
Resposta Selecionada:
C. 
Respostas:
A. 
B. 
Leia o texto abaixo e, em seguida, marque a alternativa que melhor preenche a
lacuna.
Ao adotar o ____________ estudado, as identificações das dimensões do
Radar de Inovação proporcionarão à organização uma visão ampla da inovação,
tornando assim o processo eficiente, pois permitirá que o gestor identifique e
reconheça todos os fatores queenvolvem ações para gerar a inovação.
Modelo.
Projeto.
Planejamento.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
C. 
D. 
Modelo.
Mercado.
Pergunta 13
Resposta Selecionada:
B. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Ao estudarmos um modelo de negócios, analisamos uma estrutura complexa,
pois ela envolve diversos aspectos internos e externos da organização,
considerados potenciais fontes de criação e captura de valor (ZOTT; AMIT,
2011). Vimos que o desenvolvimento de um modelo de negócio passou a ser
estudado e criado por meio de uma ferramenta chamada:
Canvas.
Canfas.
Canvas.
Brainstorming.
Benchmarking.
Pergunta 14
Resposta Selecionada:
B. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Aprendemos, em nossos estudos, acerca do que significa conduzir um grupo de
pessoas, observando, respeitando e influenciando seus comportamentos e suas
ações, como forma de buscar alcançar objetivos e metas de interesse comum
do grupo (LACOMBE; HEILBORN, 2006). Estamos falando de:
Liderar.
Analisar.
Liderar.
Perpetuar.
Argumentar.
Pergunta 15
Resposta Selecionada:
Aprendemos em nossos estudos, nessa unidade, que a inovação está
relacionada com a capacidade de uma organização explorar o conhecimento,
coordenar e absorver aprendizado. Nesse sentido, pense e reflita acerca do
tema estudado e, em seguida, assinale a alternativa que melhor representa os
tipos de inovação.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
A. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Produto, processo, marketing e organizacional.
Produto, processo, marketing e organizacional.
Produto, processo, tecnológico e organizacional.
Produto, seleção, marketing e tecnológica.
Criativa, processo, tecnológica e organizacional.
Pergunta 16
Resposta Selecionada:
A. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Aprendemos em nossos estudos, nessa unidade, que para gerir a organização,
com base na gestão por processos, torna-se necessário investigar algumas
variáveis. A capacidade de gerir processos organizacionais está baseada em
atividades coordenadas que envolvem:
Pessoas, procedimentos; tecnologia e recursos.
Pessoas, procedimentos; tecnologia e recursos.
Procedimentos; tecnologia; mercado e recursos.
Pessoas, orientações; tecnologia e recursos.
Pessoas, orientações; tecnologia e inovação.
Pergunta 17
Resposta Selecionada:
B. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Aprendemos, em nossos estudos nessa unidade, sobre a razão pela qual seus
clientes desejam comprar o que a organização oferece. Destina-se ao seu
pacote de produtos e serviços, assim como o valor que possui para os seus
clientes. Estamos falando de:
Proposta de valor.
Recursos principais.
Proposta de valor.
Atividades principais.
Canais.
Pergunta 18
Estudamos que a inovação parte de um conjunto de estratégias e ações
planejadas e desenvolvidas pela organização, como produtos, serviços, alianças
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta
Selecionada:
A.
Respostas: A.
B.
C.
D.
e novas parcerias. Sendo assim, pense e reflita acerca do tema estudado e, em
seguida, assinale a alternativa que melhor representa a forma como a inovação
pode ser definida.
A combinação de elementos na produção ou na entrega de
manufaturados e serviços oferecidos ao cliente.
A combinação de elementos na produção ou na entrega de
manufaturados e serviços oferecidos ao cliente.
A combinação de recursos para desenvolver o produto ou o
serviço que está sendo vendido ao cliente com baixo potencial.
Procedimentos para desenvolver e gerar o produto ou o serviço
somente para o setor público.
O processo de criação e a desmontagem do produto ou serviço a
ser exportado.
Pergunta 19
Resposta
Selecionada:
D.
Respostas: A.
B.
C.
D.
Aprendemos, em nossos estudos, que o Modelo Inovação busca adotar um
conjunto de práticas de busca, seleção, implementação e aprendizagem nas
organizações. Dessa forma, para tornar possível a aplicação do Modelo
Inovação Aberta, devemos entender o seu processo, que se inicia com:
Levantamento, Seleção, Definição de recursos, Implementação
e Aprendizagem.
Seleção, Definição de recursos, Levantamento, Implementação
e Resultados.
Planejamento, Seleção, Definição de recursos, Implementação
e Aprendizagem.
Seleção, Levantamento, Definição de recursos, Planejamento e
Aprendizagem.
Levantamento, Seleção, Definição de recursos, Implementação
e Aprendizagem.
0,5 em 0,5 pontos
Segunda-feira, 21 de Fevereiro de 2022 14h45min58s BRT
Pergunta 20
Resposta Selecionada:
D. 
Respostas:
A. 
B. 
C. 
D. 
Aprendemos em nossos estudos o conhecimento adquirido por meio de
experiências e vivências, um conhecimento pessoal, difícil de formalizar e
comunicar, o que dificulta sua transmissão e compartilhamento com outros
indivíduos (NONAKA; VON KROGH, 2009). Estamos falando de:
Conhecimento tácito.
Conhecimento explícito.
Liderança.
Planejamento estratégico.
Conhecimento tácito.
← OK
0,5 em 0,5 pontos