Organização Didática do Ensino Fundamental

Prévia do material em texto

26/02/2022 21:25 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 1/5
 Prova Online
Disciplina: 101287 - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Com relação à transição da educação infantil para o ensino fundamental, assinale a alternativa que ressalta as
considerações das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), aprovadas em 2010.
a )
As DCN se preocupam em estabelecer a relação professor e aluno, na educação infantil e no ensino
fundamental, como uma nova fase.
b )
Elas se preocupam em estabelecer a relação entre estes dois períodos - a educação infantil e o ensino
fundamental - como uma continuidade.
c )
Elas estabelecem que a relação entre a educação infantil e o ensino fundamental é uma quebra.
d )
Elas não se preocupam em estabelecer a relação entre estes dois períodos - a educação infantil e o ensino
fundamental - como uma continuidade.
e )
Estabelece a relação entre esses dois períodos, considerando não mais a participação da família como um
elemento importante.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As DCN realmente se preocupam com esse período de transição, principalmente em manter a motivação e o
envolvimento da criança. Não é verdadeiro que ela ressalta a evidência dessa quebra entre períodos e nem
que essa mudança é repentina. Não é verdadeiro afirmar, também, que a relação família e escola se perde,
pois ela deve permanecer presente nessa nova fase.
QUESTÃO 2
Com relação às metodologias adotadas no ensino fundamental - anos finais, assinale a alternativa correta.
a )
As metodologias mudam semanalmente.
b )
Metodologias favorecem apenas os estudos para as provas.
c )
É preciso manter a linha de continuidade com o ensino fundamental - anos iniciais.
d )
As metodologias devem ser com trabalhos individuais.
e )
As metodologias devem envolver apenas jogos e brincadeiras.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
javascript:;
javascript:;
26/02/2022 21:25 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 2/5
Com relação às metodologias, é preciso manter a linha de continuidade com o ensino fundamental - anos
iniciais, para que a transição seja tranquila. Os trabalhos nem sempre são individuais e nem estipulados
semanalmente. As metodologias favorecem não somente avaliações, como também todo o processo de
ensino e aprendizagem, a partir de diferentes expressões e não somente jogos e brincadeiras.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que denomina corretamente a avaliação que permite ao professor verificar,
inicialmente, em que momento se encontra o desenvolvimento do aluno e seu processo de evolução, além de
detectar dificuldades para que sejam trabalhadas, repensando seu planejamento quando necessário.
a )
Avaliação semanal.
b )
Avaliação classificatória.
c )
Avaliação formativa.
d )
Avaliação diagnóstica.
e )
Avaliação anual.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Trata-se da avaliação diagnóstica aquela que permite ao professor verificar, inicialmente, em que momento se
encontra o desenvolvimento do aluno, para, assim, poder refletir sobre ele. Geralmente, ocorre no início de
cada novo período, não podendo estipular como semanal ou anual. Não é formativa, pois nesse momento a
intenção é diagnosticar e não apenas classificar.
QUESTÃO 4
Dentre as metodologias, uma boa sugestão é o ______________________, que possibilita a troca e o
gerenciamento de informações, a argumentação, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de ideias, ou seja,
habilidades em evidência nos alunos de ensino fundamental - anos finais.
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho.
a )
Motion Math
b )
Scribble Press
c )
Debate Inteligente
d )
StoryKit
e )
Jogo da memória
Ver justificativa da resposta
javascript:;
javascript:;
26/02/2022 21:25 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 3/5
Justificativa
É correto afirmar que o Debate Inteligente possibilita a troca e o gerenciamento de informações, a
argumentação, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de ideias. As demais ferramentas auxiliam no
desenvolvimento da compreensão matemática e escrita.
QUESTÃO 5
Os projetos extraclasse, como as feiras de ciências, literárias e muitas outras possibilidades, no ensino
fundamental - anos finais, podem ser considerados:
a )
instrumentos avaliativos.
b )
metodologias utilizadas apenas na educação infantil.
c )
estratégias de trabalho em que o aluno trabalha individualmente.
d )
formas diferentes de finalizar o bimestre.
e )
metodologias nas quais os alunos possam buscar conhecimentos e expressá-los de diferentes formas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os projetos extraclasse, como as feiras de ciências, literárias e muitas outras possibilidades, no ensino
fundamental - anos finais, podem ser consideradas metodologias nas quais os alunos buscam conhecimentos
e expressam-nos de diferentes formas. Não são necessariamente estratégias avaliativas e nem determinadas
em um período, como bimestrais. Não se restringem apenas a educação infantil e não precisam ser
individuais, tendo outras possibilidades de execução.
QUESTÃO 6
A pré-adolescência compreende a fase __________________, que leva o indivíduo a manipular mentalmente
a representação do mundo que internalizou nas fases anteriores.
Assinale a alternativa que completa a afirmação.
a )
do pensamento lógico
b )
sensório-motor
c )
do pensamento lógico-concreto
d )
do pensamento pré-operatório
e )
do pensamento operatório-formal
Ver justificativa da resposta
javascript:;
javascript:;
26/02/2022 21:25 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 4/5
Justificativa
O pensamento lógico-concreto compreende a fase em que o indivíduo manipula mentalmente a representação
do mundo que internalizou nas fases anteriores. Sensório-motor é a primeira fase do desenvolvimento. O pré-
operatório antecede o lógico-formal. Após esse estágio, vem o operatório-formal.
QUESTÃO 7
No ensino fundamental - anos finais, qual é o papel de atuação do pedagogo?
a )
Gestor e professor de Matemática.
b )
Coordenador, gestor ou orientador educacional.
c )
Coordenador e professor de Língua Portuguesa.
d )
Professor de História e Geografia.
e )
Professor de Ciências Naturais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No ensino fundamental - anos finais, o pedagogo pode atuar como coordenador, gestor ou orientador
educacional, pois, para atuar como professor de área, ele deverá ter formações específicas.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa em que Moran (2017) define o conceito de metodologias ativas.
a )
São estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos professores na construção do processo de
aprendizagem, de forma única.
b )
São estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de
aprendizagem, de forma flexível e interligada.
c )
São estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção de atividades
teóricas.
d )
São estratégias de ensino centradas na individualização dos estudantes na construção do processo de
aprendizagem, de forma flexível.
e )
São estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção de avaliação, de
forma centralizada.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
javascript:;
javascript:;
26/02/2022 21:25 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 5/5
Metodologias ativas são definidas como estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos
estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada. Por isso, elas não
podem ser vistas como individualizadas e nem somente voltadas para a avaliação. Os professores respeitam
as características de cada um em uma relação de teoria e prática.