PP - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

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PP - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
 
QUESTÃO 1 
A seguir, complete as lacunas e, depois, marque a alternativa que 
apresenta a sequência correta. 
 
Para adequar a prática pedagógica de modo a trabalhar os conteúdos 
curriculares e os Temas Contemporâneos Transversais integradamente, 
é necessário reinventar o encaminhamento metodológico, utilizando 
_____________ que possibilitam o protagonismo do aluno, com 
atividades que estimulem ao mesmo tempo _______________, o 
trabalho em equipe, desenvolvendo competências cognitivas e 
_________________. 
 
 
a ) metodologias ativas, a razão e a emoção, socioemocionais 
 
 
QUESTÃO 2 
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões 
quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele 
pode ser mensurado e observado. 
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma? 
 
b ) Positivista. 
 
 
QUESTÃO 3 
Afirma que não existe uma teoria neutra, pois sempre há uma ideologia e 
uma relação de poder por trás dele. Essa teoria percebe o currículo como 
um campo que prega a liberdade, levando o aluno a uma educação 
dialógica. 
Essa descrição diz respeito a qual Teoria do Currículo? 
 
b ) Teoria crítica. 
 
 
QUESTÃO 4 
Quais são as três Teorias do Currículo, de acordo com Silva (2015)? 
 
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do 
currículo. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2015. 
 
c ) Tradicionais, críticas e pós-críticas. 
 
 
 
QUESTÃO 5 
Observe a figura a seguir. 
 
Fonte: Elaborada pela autora com base em Brasil, 2019. 
BRASIL. Ministério da Educação. Temas contemporâneos transversais 
na BNCC - contexto histórico e pressupostos pedagógicos, DF: 
MEC/SEB, 2019. Disponível 
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/contex
tualizacao_temas_contemporaneos.pdf. Acesso em: 13 maio 2020. 
 
 
A imagem explica qual tipo de currículo da Base Nacional Comum 
Curricular? 
 
d ) Transdisciplinar. 
 
 
QUESTÃO 6 
Na proposta dos Temas Contemporâneos Transversais, propõe-se três 
níveis crescentes de complexidade para a prática pedagógica. Quais são 
eles? 
 
c ) Intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. 
 
 
QUESTÃO 7 
Complete a lacuna a seguir e, depois, marque a alternativa correta. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 5.692/1971, propõe a 
_______________ entre as matérias da base comum por meio da área 
de Estudos Sociais. 
 
b ) integração. 
 
 
QUESTÃO 8 
Com relação ao tema contemporâneo transversal Educação para o 
consumo, qual das afirmativas, a seguir, está correta? 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
 
 a ) É um tema da macro área Meio ambiente, que possibilita ao aluno estudar o 
consumismo e sua interferência no meio ambiente. 
 
 
QUESTÃO 9 
Os temas transversais são paralelos às disciplinas, diferenciados e sem 
conexão. Sobre essa afirmativa, é correto dizer que: 
 
 a ) Está incorreta, uma vez que a transversalidade tem o sentido de complementar e 
integrar os conteúdos e as disciplinas. 
 
 
QUESTÃO 10 
Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à 
cultura, ao gênero, à etnia e à diversidade. 
Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo? 
 
a ) Teoria pós-crítica. 
 
 
QUESTÃO 11 
Leia as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à 
pluridisciplinaridade. 
 
b ) Ocorre uma cooperação/troca entre as disciplinas, ainda que não seja organizada e 
não ocorra um aprofundamento entre elas. Possibilita estudar o mesmo objeto de uma 
disciplina pelo ângulo de algumas outras. 
 
 
QUESTÃO 12 
Para iniciar um plano intradisciplinar o primeiro passo é escolher um 
Tema Contemporâneo Transversal. Leia as alternativas e assinale 
aquela que apresenta um TCT. 
 
b ) Economia