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09/03/2022 06:24 Avaliação da Disciplina de AEE para Deficientes Intelectuais, Altas Habilidades e Superdotação: Revisão da tentativa ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2386737&cmid=4109 1/3 Iniciado em quarta, 9 Mar 2022, 06:08 Estado Finalizada Concluída em quarta, 9 Mar 2022, 06:15 Tempo empregado 7 minutos 5 segundos Avaliar 7,50 de um máximo de 10,00(75%) Questão 1 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Página inicial / Meus cursos / PÓS-GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE / AEE para Deficientes Intelectuais, Altas Habilidades e Superdotação / Avaliação da Disciplina de AEE para Deficientes Intelectuais, Altas Habilidades e Superdotação Para definir e caracterizar os sujeitos com altas habilidades/superdotação utiliza-se como pressuposto teórico a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Qual é o objetivo? Escolha uma opção: a. assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, que apresentamaltas habilidades e superdotação. b. assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, psicomotricidade,altas habilidades e superdotação. c. assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, potencial, altas habilidades e superdotação. d. assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação. e. N.D.A Sua resposta está correta. http://ead.fce.edu.br/ http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=336 http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=4109 09/03/2022 06:24 Avaliação da Disciplina de AEE para Deficientes Intelectuais, Altas Habilidades e Superdotação: Revisão da tentativa ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2386737&cmid=4109 2/3 Questão 2 Correto Atingiu 1,50 de 1,50 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Conforme as colocações de Guardiola, o Transtorno de Déficit de atenção/Hiperatividade pode ser definido como: Escolha uma opção: a. por alterações nos sistemas motores, perceptivos, cognitivos e do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado. b. por alterações ou transformações nos sistemas motores, perceptivos, cognitivos e do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado. c. por alterações nos sistemas motores, cognitivos e do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado. d. por alterações nos sistemas motores, perceptivose do comportamento comprometendo a aprendizagem de crianças com potencial intelectual adequado. e. N.D.A Sua resposta está correta. Guimarães (2007), também cita a importância de saber que as altas habilidades/superdotação em algumas pessoas pode estar associada à TDAH, o que pode causar ainda mais dificuldades na identificação das características de cada uma delas.Desse modo podemos definir que: Escolha uma opção: a. Este fenômeno é chamado por estudiosos da área como dupla excepcionalidade, que é a combinação acima da média, múltiplas potencialidades, e possíveis desordens comportamentais ou emocionais. b. Este fenômeno é chamado por estudiosos da área como dupla excepcionalidade, que é a combinação de uma capacidade acima da média, múltiplas potencialidades, edesordens comportamentais ou emocionais. c. Este fenômeno é chamado por estudiosos da área como dupla excepcionalidade, que é a combinação de possíveis desordens comportamentais ou emocionais. d. Este fenômeno é chamado por estudiosos da área como dupla excepcionalidade,e possíveis desordens comportamentais ou emocionais. e. Este fenômeno é chamado por estudiosos da área como dupla excepcionalidade, que é a combinação de uma capacidade acima da média, múltiplas potencialidades, e possíveis desordens comportamentais ou emocionais. Sua resposta está correta. 09/03/2022 06:24 Avaliação da Disciplina de AEE para Deficientes Intelectuais, Altas Habilidades e Superdotação: Revisão da tentativa ead.fce.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2386737&cmid=4109 3/3 Questão 4 Não respondido Vale 2,50 ponto(s). Questão 5 Correto Atingiu 2,50 de 2,50 Rotta, (2006), define atualmente que o transtorno de déficit de atenção-hiperatividade (TDAH) como uma síndrome neurocomportamental com sintomas classificados em três categorias que: Escolha uma opção: a. hiperatividade, desatenção e impulsividade. b. desatenção, impulsividade e hiperatividade. c. desatenção, hiperatividade e impulsividade d. desatenção, hiperatividade e agressão e. atenção, hiperatividade e impulsividade Sua resposta está incorreta. Alencar (2003), afirmou que nos sujeitos com altas habilidades/superdotação esta característica normalmente está relacionada às atividades pouco desafiadoras currículo escolar insuficiente e no procedimento de ensino/aprendizagem que: Escolha uma opção: a. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores estão relacionados à frustração e falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de seu potencial superior. b. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores talvez estejam relacionados à frustração e falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de seu potencial superior. c. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores nem sempre estão relacionados à frustração e falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de seu potencial superior. d. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores muitas vezes estão relacionados à frustração e falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de seu potencial superior. e. Os problemas evidenciados pelos alunos que se destacam por suas habilidades superiores estão sempre relacionados à frustração e falta de estímulo diante de programas acadêmicos monótonos e repetitivos que não favorecem o desenvolvimento e expressão de seu potencial superior. Sua resposta está correta. ◄ Artigo Indicado no Guia de Estudo Seguir para... Leitura Complementar ► http://ead.fce.edu.br/mod/resource/view.php?id=4108&forceview=1 http://ead.fce.edu.br/mod/folder/view.php?id=15524&forceview=1