A Neuropsicopedagogia e o Processo de AprendizagemPROVA

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Prova regular online
Prova Finalizada em 15/10/2021 12:33:24
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Disciplina: 100733 - A NEUROPSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Para Piaget (1997), quais são as operações mentais fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico,
importante para a construção das estruturas mentais e do conhecimento?
I.Seriação e dicotomia.
II.Classificação reversibilidade de pensamento.
III.Comparação e análise.
IV.Equilibração
a )
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
b )
Somente a afirmativa I está correta.
c )
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
d )
Todas as afirmativas estão corretas.
e )
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Apenas a equilibração não é uma operação mental fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico, mas trata-
se da adaptação do cérebro a novas aprendizagens.
QUESTÃO 2
A neuropsicopedagogia se tornou uma especialização muito procurada pelos profissionais que atuam na área
educacional, tornando-se a primeira opção em detrimento da psicopedagogia. Esse fato se dá por diversos fatores que se
constituem como diferenciais da profissão do neuropsicopedagogo, a saber:
https://intervale.portalava.com.br/aluno/prova-online/YXF3ZWZ3WUxIL1FZalZlZFZ3OThES2M2VldnNDhFM3NSQVl2dmhPcFpGVmx4TlkwZnFmbnhwUHhjZk1GbDFramlaOURta0NRczNGdXJnUWgra0xIVDNNSCt6c1NSRDlRaHdzTk43TWREVUViRFJ5S3dGNkIxQTRUT2dHVHUvazhlaklJdS9tb3paVURoL2NjTXFveHUyQzFkRDZDQ2t4VHlXWEZ2bDc2aW1zcDhjbTNLMzMycCs5N29xZFcvTWFXd3E0WEh5NzNZUVVnZW5DemxzZ1M2WnNyTC8wQkw1YUdVQ0dNK05Va2R2cUhGNkNmSXB3aTNzZ1lLK1dwckhjbzh4VmRKMHcyNHhpWktGREtZN1NYU0tBMFF6WHp3bUZKa2d5OUloOEZoUFRGVVNuRVpLYU5McjQ3Mk1FK0Z2bnl4TGNiWFhMckVsWTR5eWFETzgyQjlBPT0
https://intervale.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula
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a )
a neuropsicopedagogia é uma ciência que agrega conhecimento da neurociência aplicada à educação, bem como a
psicologia e a pedagogia, que têm como objeto principal de estudo a relação entre o funcionamento do cérebro e a
aprendizagem em âmbito escolar, domiciliar e clínico.
b )
a psicopedagogia trabalha com as dificuldades de aprendizagem e os fatores que os desencadeiam, sempre tendo o fator
pedagógico como desencadeante de um transtorno de aprendizagem.
c )
a neuropsicopedagogia, assim como a psicopedagogia tem como objeto de trabalho as questões que envolvem as
dificuldades de aprendizagem e os fatores que as influenciam e contemplam o funcionamento cerebral para propor
estratégias individualizadas de atuação.
d )
a função do neuropsicopedagogo institucional da educação especial, atende a demandas relacionadas aos processos de
aprendizagem no âmbito da particularidade. entretanto, tem a possibilidade de tratar a coletividade, garantindo, assim, a
inclusão do aluno.
e )
entendendo o funcionamento cerebral e a maneira pela qual todo o processo de aprendizagem ocorre (como receber,
processar, armazenar e elaborar as informações), o profissional será capaz de fazer um diagnóstico único e preciso.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A psicopedagogia trabalha com as dificuldades e transtornos de aprendizagem e os fatores que os desencadeiam,
considerando a diversidade de fatores que contribuem para tal, podendo estes ser de origem orgânica, cognitiva,
emocional, social ou pedagógica.
O diagnóstico não é unicamente estabelecido pelo profissional neuropsicopedagogo, mas inclui a participação de toda
uma equipe multidisciplinar.
Um diferencial do neuropsicopedagogo é a capacidade de relacionar o funcionamento cerebral do aluno e as dificuldades
por ele apresentadas.
A função do neuropsicopedagogo institucional da Educação Especial, atende a demandas relacionadas aos processos de
aprendizagem no âmbito da coletividade, entretanto tem a possibilidade de tratar a particularidade, garantindo assim a
inclusão do aluno.
QUESTÃO 3
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Vários são os instrumentos de avaliação e intervenção utilizados pelo profissional neuropsicopedagogo diante de uma
criança com transtorno de aprendizagem. Dentre eles, os questionários, os jogos e a observação presencial são muito
comuns e importantes.
Sobre o processo de avaliação, diagnóstico e intervenção do neuropsicopedagogo, podemos afirmar:
a )
durante a avaliação e intervenção nos processos de aprendizagem, o neuropsicopedagogo procura obter o máximo de
informações, contribuindo para o detalhamento do plano específico para cada educando, considerando apenas as
dificuldades que envolvem o cognitivo da criança.
b )
para essa avaliação são utilizados atividades e testes padronizados estabelecidos para serem aplicados especificamente
pelo neuropsicopedagogo, independente de sua formação inicial.
c )
em todo o processo de avaliação e de intervenção do educando o profissional neuropsicopedagogo, por ter a práxis de
considerar o funcionamento cerebral do indivíduo, procura respostas para a seguinte pergunta: por que esse aluno não
aprende?
d )
no planejamento da intervenção no ambiente escolar é necessário considerar que o aluno tenha os mesmos recursos,
materiais e equipamentos disponíveis para os outros alunos.
e )
durante a avaliação e planejamento de intervenção no transtorno de aprendizagem, o profissional sempre tomará como
base as habilidades que o indivíduo já apresenta, utilizando-as como caminhos e pontes que levarão à aquisição de novos
saberes.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Cada situação vivenciada pelo indivíduo será objeto de um planejamento e de uma intervenção específica, que levará em
consideração a maneira como o indivíduo aprende, e não questionando sobre o porquê de o aluno não aprender.
Para essa avaliação são utilizados atividades e testes padronizados de acordo com a permissão dada a cada categoria
profissional a qual o neuropsicopedagogo pertence.
Ao se avaliar e intervir nos transtornos de aprendizagem devem ser levadas em consideração não apenas as dificuldades
cognitivas como também fatores relacionados a motivação, interesses, ambiente familiar e características pedagógicas.
Os recursos materiais e equipamentos disponíveis aos alunos com transtornos de aprendizagem devem ser
adequadamente adaptados para cada necessidade.
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QUESTÃO 4
A psicologia é outra área de contribuição da Neuropsicopedagogia, que tem como campo de estudo:
a )
os processos mentais e o comportamento humano.
b )
as relações entre professor, alunos e família.
c )
o desenvolvimento motor.
d )
os métodos de ensino.
e )
as funções neurológicas da aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O campo principal e objeto de estudo da psicologia são os processos mentais e o comportamento humano. Embora a
psicologia também se preocupe com as relações entre as pessoas, esse não é seu foco principal.
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QUESTÃO 5
Em sala de aula, uma professora observa em aluno de 5 anos as seguintes características: baixa interação social,
dificuldade com fluência da leitura e escrita, não entende bem o que lhe é dito, não compreende a sequência da leitura,
componente de desatenção importante.
Assinale a alternativa que contemple a hipótese diagnóstica mais provável.
a )
Transtorno psicomotor
b )
TDAH
c )
Disgrafia
d )
Dislexia
e )
Discalculia
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Na disgrafia a criança não apresenta comprometimento neurológico ou intelectual, mas tem uma escrita defeituosa, lenta
ou rápida demais, não atentando à forma ou à proporção das letras.
No TDAH os comprometimentos envolvem, basicamente, desatenção, impulsividade e hiperatividade.
A discalculia caracteriza-se por dificuldades em relação às habilidades de matemática (como números e quantidades,
conceitos e fórmulas, sequências numéricas) bem como a relação desses números e conceitos com a matemática do dia a
dia.
No transtorno psicomotor ocorrem falhas no funcionamento e construção do corpo.
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QUESTÃO 6
O sistema nervoso possui plasticidade, portanto _________________.Devido a esse processo é que adquirimos novas
habilidades e as agregamos ao nosso repertório, evoluindo nos aspectos psicomotores, cognitivos, emocionais e sociais.
a )
Nenhuma das alternativas está correta.
b )
a capacidade de aprender existe apenas na infância.
c )
tem a capacidade de se modificar diante de estímulos externos.
d )
a capacidade de aprender não é para todos.
e )
o indivíduo tem capacidade de aprender até determinada idade do desenvolvimento.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O sistema nervoso tem plasticidade, ou seja, tem capacidade de se modificar diante de estímulos externos.
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QUESTÃO 7
O lobo ______________, por sua vez, pode ser subdividido funcionalmente na área auditiva primária e na área de
Wernicke.
a )
parietal
b )
Nenhuma das alternativas está correta.
c )
occipital
d )
frontal
e )
temporal
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O lobo temporal é a área responsável em processar os estímulos auditivos. Ademais, nesse lobo situa-se a área de
Wernicke, responsável por questões relacionadas à aprendizagem.
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QUESTÃO 8
Segundo Beauclair (2014), são responsabilidades do neuropsicopedagogo:
I.Ser competente na área prática da neuropsicopedagogia, pois a teórica é menos importante.
II.Ser competente nas diferentes questões educacionais presentes nas escolas.
III.Buscar constantemente novos procedimentos educacionais e novas alternativas para a práxis profissional.
a )
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b )
Todas as afirmativas estão corretas.
c )
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d )
Apenas a afirmativa II está correta.
e )
Apenas a afirmativa III está correta.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O neuropsicopedagogo deve ser competente tanto na parte teórica quanto na prática, pois ambas são muito importantes
para um desempenho profissional de qualidade.
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QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
O cérebro funciona por meio da ____________, tudo o que fazemos depende das reminiscências, das lembranças de algo
que evocamos para poder produzir ou reproduzir. Ao adquirir novos conhecimentos, as informações são enviadas à
____________ e a acionamos continuamente com registros anteriores para a construção de novos repertórios que serão
adicionados ou não.
a )
aprendizagem
b )
atenção
c )
imaginação
d )
memória
e )
ordenação
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A memória é responsável pelo armazenamento de informações, bem como pela evocação daquilo que está armazenado.
A memória é fundamental para a aprendizagem, pois é o processo de arquivamento seletivo das informações que podem
ser evocadas sempre que necessário.
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QUESTÃO 10
Nem sempre encontramos afinidades com tudo o que nos é passado como conteúdo. Por isso, um dos grandes desafios
da educação refere-se a:
a )
Nenhum das alternativas está correta.
b )
Elaborar provas niveladas para toda a turma, já que todos os alunos aprendem da mesma forma.
c )
Escolher apenas conteúdos mais fáceis de serem trabalhados, evitando assim que os alunos fiquem desmotivados.
d )
Trabalhar os mesmos conteúdos para diferentes pessoas e estimular diferentes personalidades e modelos de
aprendizagem.
e )
Avaliar somente quem possui facilidade para aprender, pois quem tem dificuldade não deve ser avaliado.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Um dos maiores desafios da educação diz respeito ao entendimento de que cada aluno possui sua forma de aprender.
Nesse sentido, é preciso buscar soluções para trabalhar o mesmo conteúdo de formas diversas, a fim de despertar o
interesse em todos os alunos.
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