Resumo sobre "a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel"

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Psicólogia da educação
Professora: Thalita Lays Fernandes de Alencar
Nome: Eliene do Nascimento Pereira
Texto: a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel
Na sua teoria da aprendizagem significativa Ausubel sendo um
grande representante do cognitivismo, reforça bastante a questão
cognitiva, fator esse fundamental, mas reconhecendo também a
chamada por ele de " experiência afetiva" que seria a relação de
comportamento especificamente na sala de aula entre professor e
aluno ou vice versa.
Sobre a aprendizagem na sala de aula Ausubel cita o " fator
isolado", expressão essa que particularmente acho extremamente
interessante, pois a idéia segundo ele seria a do conhecimento já
existente no aluno, ou seja o que ele já sabe. E o professor entraria
como um "investigador" ao meu entendimento.
Ele teria que instruir esse conhecimento do aluno e ensinar
de acordo, complementando ou revisando alguns conceitos, já que
aquele conhecimento prévio, servirá de apoio para outras idéias e
abordagens. A idéia de experiência sensorial que é um
determinante no processo de compreensão, Ausubel apresenta o
cérebro como um armazenamento hierarquizado de uma forma
conceitual, ou seja conhecimentos mais elevados são àqueles
específicos que seria os já entendidos pelo o aluno, seja
conhecimentos gerais, matéria escolar etc…
Por fim a aprendizagem significativa tem como principal e
essencial agente a "assimilação", na qual a nova informação é
relacionada ao subsunçor da estrutura cognitiva e assim assimilada
causando a reformulação do novo conhecimento, além da
importância na construção do aprendizado do aluno especialmente
a assimilação se faz facilitador nesse processo.