Avaliação 1 - Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)

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Avaliação I - Individual (Cod.:741388) 
Código da prova: 43194321 
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) 
Período para responder: 08/03/2022 - 23/03/2022 
Peso: 1,50 
1 - A arte de ensinar não é uma tarefa simples de ser realizada. O bom desempenho de uma aula depende de vários
fatores, entre eles a formação do professor e sua forma de lecionar. Sobre a matéria de estudos que integra e articula
conhecimentos teóricos e práticos, visando à formação integral do futuro professor, assinale a alternativa CORRETA:
A ) Didática.
B ) Informática.
C ) Metodologia e tecnologia.
D ) Ensino e aprendizagem.
2 - John Dewey foi um destacado educador norte-americano, personagem importante para a compreensão da educação
contemporânea devido ao fato de os Estados Unidos terem sido um país modelo para as demais nações durante o século
XX. Com relação às ideias desse pedagogo, analise as sentenças a seguir: I- John Dewey foi um dos formuladores do
"escolanovismo". II- John Dewey foi um dos formuladores da ideia de escola em período integral. III- John Dewey foi
um pedagogo pouco afeito às inovações tecnológicas na educação. IV- John Dewey foi um dos principais articuladores da
educação com a informática. Assinale a alternativa CORRETA:
A ) As sentenças I e II estão corretas.
B ) Somente a sentença I está correta.
C ) Somente a sentença IV está correta.
D ) As sentenças I, II e III estão corretas.
3 - O objetivo da didática é o ensino-aprendizagem, visto tanto como intenção de produzir aprendizagem e sem
delimitação da natureza do resultado possível quanto desenvolvimento da capacidade de aprender e compreender. Nas
últimas décadas, vários pesquisadores dedicaram-se a investigar os fundamentos do processo de aprendizagem. Tratando
do Pensamento Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o pensamento do estudioso:
A ) Rousseau valoriza o caráter melódico da palavra falada, mas considera que a palavra escrita é mais apta a desvendar
as sutilezas do sentido.
B ) Comenius lutou contra o analfabetismo, tornou-o o mais eminente defensor da educação libertária.
C ) Herbart apontou a necessidade de o professor ter uma teoria pedagógica para que sua prática seja baseada somente
na experiência contida e propôs um sistema pedagógico que se organiza entorno de três conceitos centrais: sintaxe,
disciplina, instrução educativa.
D ) John Dewey criticava a educação pela instrução, que tinha como ênfase a memorização e o intelectualismo,
propondo em seu lugar a educação pela ação, escolas equipadas com laboratórios, jogos etc., ou seja, seria uma escola
equipada com todos (ou quase todos) os meios e recursos necessários para a realização das experiências por parte dos
alunos.
4 - Jean Jacques Rousseau foi um filósofo que participou do ideário iluminista, sendo considerado um revolucionário,
tanto por modificar o eixo da educação como por valorizar a infância em si mesma. Ao considerar a educação como
processo natural do desenvolvimento da criança, ao valorizar o jogo, o trabalho manual, a experiência direta das coisas,
foi o precursor de uma nova concepção de escola. Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a educação,
assinale a alternativa CORRETA:
A ) A ênfase está na formação moral, já que o ser humano, em essência, é mau e a função da escola é educá-lo, sabendo
que o conceito do ser mau nasce da experiência direta e das operações sobre as coisas.
B ) A ideia da valorização dos aspectos biológicos e fisiológicos, ou seja, a organização da atividade escolar com foco
na educação do corpo e dos hábitos, sempre priorizando a aprendizagem dos conteúdos desde os anos iniciais.
C ) A ênfase no estudo das disciplinas de língua portuguesa e matemática como base para o aprendizado das demais.
Acreditava que não há aprendizagem sem ação, a criança é um adulto em miniatura e sua educação direciona-se para o
seu futuro.
D ) A ideia do jovem como uma pessoa completa, também compreendia que a infância possui várias fases de
desenvolvimento, sobretudo no aspecto cognitivo.
5 - A tecnologia é a ciência da técnica, que surge como exigência social numa etapa ulterior da história evolutiva da
espécie humana. A tecnologia trouxe vários benefícios para o homem, como a proximidade entre as pessoas e empresas.
Estas podem ampliar suas negociações, contatar várias pessoas, de países diferentes, além de diminuir o tempo de
resposta e propiciar acesso fácil a vários recursos tecnológicos. Sobre os benefícios que as tecnologias disponibilizaram,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Comunicação instantânea e acesso à informação. ( )
Aumento da capacidade intelectual e tecnológica. ( ) Conhecimento e acesso ao desenvolvimento tecnológico. ( ) Acesso
a tecnologias de ponta, a baixos custos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) F - V - V - F.
B ) V - V - F - F.
C ) F - F - V - V.
D ) V - F - F - F.
6 - A formação de professores tornou-se um campo de estudos bastante proeminente desde a década de 1990. Muitas são
as perspectivas teóricas. Têm-se os conceitos de professor pesquisador, profissional reflexivo, intelectual transformador
etc. Um profissional reflexivo deve sempre sugerir e responder a novas problemáticas, objetivando produzir novos
saberes, novas técnicas e artifícios a partir do meio em que se encontra. Sobre os indicativos que nos permitem, como
futuros professores, realizar uma boa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A ) Compreender o contexto, buscar referências históricas e compreender o movimento da reforma escolar.
B ) Reconhecer seus limites, diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas, adotar uma postura conservadora e
diagnóstica.
C ) Verificar se o aluno aprendeu ou não o conteúdo ensinado, utilizar avaliação classificatória e empregar o modelo
construtivista.
D ) Ter êxito com a utilização da sua metodologia, adotar um planejamento eficaz e estático e adotar uma postura
autoritária.
7 - Dentre os vários estudiosos, encontra-se Herbart (1776-1841), que elaborou o método didático. Com este método, ele
propôs momentos essenciais para o professor em uma ação didática. Com base nos cinco passos seguidos pelo professor,
assinale a alternativa CORRETA:
A ) Comparação, finalidade, desenvolvimento, avaliação e exposição.
B ) Compreensão, análise, identificação, retenção e fixação.
C ) Preparação, apresentação, assimilação, generalização e aplicação.
D ) Observação, controle, contribuição, especificação e prática.
8 - A inquietação com o ensinar não é remota e já a encontramos no século XVI, com o "pai da Didática", o estudioso
Comenius, predecessor do filósofo Rousseau. Comenius, criador da Pedagogia Moderna, registrou uma importante obra,
contribuindo para a Eeducação, a Didática Magna, que sinaliza o começo da organização da didática. Sobre os princípios
elencados por Comenius na Didática Magna que garantem a facilidade de ensinar, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Propunham iniciar o ensino pela língua materna por meio de livros ilustrados. ( )
Escolha do método adequado; iniciar pelas coisas mais fáceis e só depois incluir as difíceis. ( ) Proceder de maneira
célere e ativa, sem perder tempo; ensinar tudo por meio de hipóteses e abstração. ( ) Preparo de todas as coisas
necessárias, inclusive dedicação exaustiva do mestre. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) V - V - F - V.
B ) F - V - F - V.
C ) V - V - F - F.
D ) F - F - V - V.
9 - Jean-Jacques Rousseau é considerado um grande filósofo, foi criador e descreveu como deveria ser a didática do
ensino. A forma de ensinar e aplicar os estudos a partir de uma filosofia é considerada primordial para o desenvolvimento
intelectual e pessoal do aluno. Sobre o conceito de ensino introduzido por Rousseau, assinale a alternativa CORRETA:
A ) Procedimento natural.
B ) Processo interativo.
C ) Processo de aprendizagem.
D ) Inclusão social.
10 - Castro (1991) apresenta a transformação do ensino como amplitudeeducacional, bem diferente da escola tradicional.
Essa transformação se deve às grandes mudanças, ao desenvolvimento de novas perspectivas e a novas ideias para o
ensino. Todo esse contexto está relacionado com o surgimento do capitalismo, urbanização e o direcionamento da
educação baseada na experiência empírica. Como este novo conceito é conhecido? FONTE: CASTRO, A. D. A trajetória
histórica da didática. São Paulo: FDE, 1991.
A ) Nova era dominante.
B ) Nova Escola.
C ) Novas atividades.
D ) Nova era moderna.