Avaliação OnLine - Formação de Prof mediador

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em Wednesday, 12 Jan 2022, 23:51
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 12 Jan 2022, 23:58
Tempo empregado 7 minutos 29 segundos
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1. Marque V para as alternativas
verdadeiras e F para as falsas.
Atividade on-line
A educação profissional pode ser oferecida a distância com exceção dos cursos técnicos de nível médio. 
O aluno on-line deve assumir um novo papel de participante ativo e autônomo na construção do
conhecimento, uma vez que o processo de aprendizagem preconizará a autogestão do estudo. 
Os cursos e programas livres a distância devem seguir às diretrizes curriculares nacionais, estabelecidas
pelo Ministério da Educação. 
Educação a distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos
de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A educação profissional pode ser oferecida a distância com exceção dos cursos técnicos de nível
médio. – Falso, O aluno on-line deve assumir um novo papel de participante ativo e autônomo na construção do
conhecimento, uma vez que o processo de aprendizagem preconizará a autogestão do estudo. – Falso, Os cursos e
programas livres a distância devem seguir às diretrizes curriculares nacionais, estabelecidas pelo Ministério da Educação.
– Verdadeiro, Educação a distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de
ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. – Verdadeiro.
2. Escolha a alternativa que completa
ordenadamente as lacunas:
Atividade on-line
Outra característica da é o uso das mediadas pela tecnologia e o modelo
instrucional dos cursos busca utilizar os mais variados tipos de que possibilitem a entre
alunos e professores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2. Escolha a alternativa que completa
ordenadamente as lacunas:
Atividade on-line
Outra característica da [EaD] é o uso das [ferramentas de comunicação] mediadas pela tecnologia e o modelo instrucional dos cursos
busca utilizar os mais variados tipos de [mídias e recursos] que possibilitem a [interação] entre alunos e professores.
Falso
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
EaD ferramentas de comunicação
mídias e recursos interação
https://mooc.cps.sp.gov.br/mediacao/my/
https://mooc.cps.sp.gov.br/mediacao/course/view.php?id=2
https://mooc.cps.sp.gov.br/mediacao/mod/quiz/view.php?id=13
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
3. Das sentenças a abaixo, analise e
identifique a ação que melhor completa o
“perfil que o aluno deve assumir na EaD”. O
aluno deve:
Atividade on-line
Escolha uma:
a. participar ativa e colaborativamente da construção do conhecimento, sendo reflexivo e autônomo. Está correta.
b. interagir colaborativamente na web e nas redes sociais com os ex-alunos do curso com os quais tem afinidade.
c. estudar solitariamente recorrendo exclusivamente às referências dispostas na internet.
d. interagir exclusivamente nas redes sociais com os colegas e professor que têm afinidade.
e. pesquisar unicamente outros cursos semelhantes antes de participar das atividades on-line do próprio curso.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: participar ativa e colaborativamente da construção do conhecimento, sendo reflexivo e autônomo..
4. Associe as competências que delineiam
a ação do professor tutor.
Atividade on-line
Aspectos interpessoais, a comunicação individual, a criatividade e a socialização contribuindo para um ambiente
agradável. 
Aspectos técnicos do ambiente, o domínio das tecnologias de informação a orientação técnica visando a um melhor
aproveitamento do AVAs. 
Compreensão do tutor sobre sua própria atuação, buscando a análise e a melhoria de seu trabalho. 
Métodos de ensino-aprendizagem, que contribuem para o aprendizado do grupo e do indivíduo. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aspectos interpessoais, a comunicação individual, a criatividade e a socialização contribuindo para um ambiente
agradável. – Socioafetiva, Aspectos técnicos do ambiente, o domínio das tecnologias de informação a orientação técnica visando a um
melhor aproveitamento do AVAs. – Tecnológica, Compreensão do tutor sobre sua própria atuação, buscando a análise e a melhoria de seu
trabalho. – Autoavaliativa, Métodos de ensino-aprendizagem, que contribuem para o aprendizado do grupo e do indivíduo. – Pedagógica.
Socioafetiva
Tecnológica
Autoavaliativa
Pedagógica
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
5. Marque V para as alternativas
verdadeiras e F para as falsas. Faz parte do
perfil do professor mediador:
Atividade on-line
ter postura interativa, cooperativa, com princípios éticos, solidariedade e empatia. 
ser capaz de mediar o processo de aprendizagem do aluno. 
ter domínio das tecnologias digitais e de comunicação. 
ser capaz de se expressar textualmente com clareza. 
ser capaz de provocar situações de conflito. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ter postura interativa, cooperativa, com princípios éticos, solidariedade e empatia. – Verdadeiro, ser capaz de mediar o
processo de aprendizagem do aluno. – Verdadeiro, ter domínio das tecnologias digitais e de comunicação. – Verdadeiro, ser capaz de se
expressar textualmente com clareza. – Verdadeiro, ser capaz de provocar situações de conflito. – Falso.
6. A unidade 2, no Mergulhando no Tema,
Silva (2010) observa as habilidades para
promover a sala de aula interativa. Destaca,
entre outras habilidades, que o professor
tutor deve ser capaz de:
Atividade on-line
Escolha uma:
a. sistematizar experiências.
b. coordenar equipes.
c. engendrar a cooperação. 
d. provocar discussões e debates.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: engendrar a cooperação..
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
7. O artigo “Administração do tempo, parte
II” de Ernesto Berg apresenta algumas dicas
sobre gestão do tempo. Tendo como
referência este artigo, relacione as dicas com
suas respectivas descrições.
Atividade on-line
Ligações telefônicas constantes atrapalham e atrasam o trabalho. Depois das rápidas gentilezas iniciais, vá
direto ao assunto, seja breve e objetivo, sem, entretanto, perder a simpatia. 
Nada mais fácil do que dinamitar uma reunião. É só introduzir assuntos não agendados, discutir o sexo dos
anjos, abordar assuntos irrelevantes, deixar que dois ou três galos de briga monopolizem a reunião e
fiquem discutindo entre si. 
Os sintomas da desorganização são: deixar tarefas inacabadas, fazer várias coisas ao mesmo tempo,
incapacidade de concentração, adiamentos constantes, não programar suas atividades.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ligações telefônicas constantes atrapalham e atrasam o trabalho. Depois das rápidas gentilezas iniciais, vá direto ao
assunto, seja breve e objetivo, sem, entretanto, perder a simpatia. – Seja breve ao telefone, Nada mais fácil do que dinamitar uma reunião.
É só introduzir assuntos não agendados, discutir o sexo dos anjos, abordar assuntos irrelevantes, deixar que dois ou três galos de briga
monopolizem a reunião e fiquem discutindo entre si. – Faça reuniões produtivas, Os sintomas da desorganização são: deixar tarefas
inacabadas, fazer várias coisas ao mesmo tempo, incapacidade de concentração, adiamentos constantes, não programar suas atividades.
– Organize-se.
8. No podcast da unidade 3, em Ampliando
os Horizontes, Max Gehringer fala sobre
Administração do Tempo. Das afirmativas
abaixo, qual é a única que não foi abordada
pelo comentarista na explanação em
questão?
Atividade on-line
Escolha uma:
a. Hoje,um funcionário administrativo gasta em média 20% do seu tempo lendo e respondendo e-mails.
b. Em cada escritório com mais 10 funcionários, a cada momento, ao menos, um deles estará falando ao celular.
c. Os funcionários quem têm acesso à Internet gastam 1 hora navegando.
d. Para cada 60 minutos que economizamos com coisas que não fazemos mais, acrescentamos 90 minutos de coisas que não
fazíamos.
e. O controle do tempo torna-se inevitável nesse momento de grande utilização tecnológica. Está correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O controle do tempo torna-se inevitável nesse momento de grande utilização tecnológica..
Seja breve ao telefone
Faça reuniões produtivas
Organize-se
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
9. Na unidade 3, à luz da leitura do texto “A
Prática Docente em Educação a Distância: o
uso do modelo metodológico dos três
momentos pedagógicos”, assinale a
alternativa que complementa
adequadamente as lacunas.
Atividade on-line
O papel do professor vem por transformações, pois o ensino por novas tecnologias vem retirando
alunos e docentes das salas de aula, devido à possibilidade de atividades , ou seja, à distância. Desta forma, para a
prática docente torna-se relevante abordar aspectos sobre a atividade docente em ambientes virtuais, as
transformações do ensino presencial para o virtual, tanto o papel do professor como do aluno e as didáticas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
9. Na unidade 3, à luz da leitura do texto “A
Prática Docente em Educação a Distância: o
uso do modelo metodológico dos três
momentos pedagógicos”, assinale a
alternativa que complementa
adequadamente as lacunas.
Atividade on-line
O papel do professor vem [passando] por transformações, pois o ensino [mediado] por novas tecnologias vem retirando alunos e docentes
das salas de aula, devido à possibilidade de atividades [virtuais], ou seja, à distância. Desta forma, para a prática docente torna-se
relevante abordar aspectos sobre a atividade docente em ambientes virtuais, [analisar] as transformações do ensino presencial para o
virtual, tanto o papel do professor como do aluno e as [estratégias] didáticas
10. Para que o processo ensino-
aprendizagem se estabeleça em sua forma
plena, faz-se necessário ao professor
mediador desenvolver algumas
competências e habilidades específicas,
entre elas:
Atividade on-line
Escolha uma:
a. contribuir para que o aluno supere suas dificuldades, orientando seus estudos por meio de uma interação constante e que o leve à
busca de novos conhecimentos. 
b. permitir que os alunos organizem seus estudos de modo autônomo, evitando intervenção durante o desenvolvimento das atividades.
c. permitir ao aluno a manifestação de opinião e a demonstração de conhecimento prévio, entretanto, evitando que ele se exponha no
fórum antes da anuência do professor tutor.
d. identificar a importância do desenvolvimento de competências socioafetivas, lembrando que a afetividade no relacionamento com o
aluno pode restringir o trabalho de professor mediador.
e. identificar informações relevantes disponibilizadas individualmente sem, no entanto, compartilhá-las nos fóruns de discussão antes
da participação de todos os alunos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: contribuir para que o aluno supere suas dificuldades, orientando seus estudos por meio de uma interação constante e
que o leve à busca de novos conhecimentos..
passando mediado
virtuais
analisar
estratégias
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
11. Sem a intenção de esgotar aqui as
possiblidades da relação professor
mediador e aluno, apresentaremos algumas
dessas possibilidades, cujo objetivo é
encurtar o espaço entre estas duas
personagens. Das alternativas abaixo, qual é
a única que menos observa a aproximação
entre professor mediador e aluno?
Atividade on-line
Escolha uma:
a. Valorizar os pontos positivos da postagem antes de chamar a atenção para o equívoco que ele postou.
b. Mandar mensagens individuais, sempre pelo nome, caso verifique que o aluno não está acessando o AVA, mas sem um nível de
cobrança rigoroso. Perguntar, inicialmente, se ele está com algum problema, com alguma dificuldade.
c. Apresentar curiosidades sobre o assunto estudado e perguntar aos alunos que impressões tais curiosidades despertaram.
d. Elaborar apresentações e atividades com referência direta ao perfil de formação do aluno e ao plano de trabalho do professor
mediador. correta
e. Fazer uma breve apresentação, com o devido acolhimento, colocando-se à disposição para ajuda.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Elaborar apresentações e atividades com referência direta ao perfil de formação do aluno e ao plano de trabalho do
professor mediador..
12. Das ferramentas assíncronas, o fórum
é uma das que mais se destacam, pois
fortalece a comunidade virtual e propicia a
construção do conhecimento pela troca de
ideias e experiências. Porém, cabe ao
mediador a boa condução de um fórum,
articulando as contribuições dos
participantes, contemplando:
Atividade on-line
Escolha uma:
a. abrir, conduzir e concluir o fórum, valorizando mais a posição individual que construção com a experiência coletiva.
b. atuar de maneira protocolar, mantendo-se distante para não interferir na posição dos debatedores bem como para não provocar
intimidação.
c. evitar comentários durante as discussões para que os participantes sintam-se à vontade para publicar suas ideias.
d. concluir o fórum de maneira sucinta, evitando destacar participação ou pontos importantes para não expor nenhum dos debatedores.
e. atuar de maneira ativa e crítica, verificando se houve desvio do foco para reconduzir a discussão ao tema proposto. correto
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: atuar de maneira ativa e crítica, verificando se houve desvio do foco para reconduzir a discussão ao tema proposto..
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
13. Tendo essas informações como
referência, é válido afirmar que as
metodologias utilizadas por Mariana foram
respectivamente:
Atividade on-line
Mariana é uma professora que trabalha em uma
instituição de ensino há 7 anos, ministrando aulas na
área de Educação Ambiental. Profissional dedicada,
participa de todas as reuniões pedagógicas de sua
escola e costuma sugerir ações sempre com o
objetivo de aumentar a qualidade do ensino
oferecido. Uma das percepções que mais
incomodava a professora era apatia que ela percebia
nos alunos em determinados assuntos.
Quando a instituição resolveu modificar a
metodologia, propondo aos professores que, ao invés
dos alunos participarem de uma aula expositiva, eles
deveriam assistir a um vídeo explicativo antes da
aula, Mariana comemorou. Agora ela teria tempo
para sugerir aos alunos uma visita ao laboratório de
informática e apresentar um site com alguns
simuladores sobre o manejo de resíduos, saneamento
e o funcionamento de aterros sanitários.
Escolha uma:
a. aprendizagem baseada em problemas e cultura maker.
b. objetos de aprendizagem e aprendizagem baseada em problemas.
c. sala de aula invertida e objetos de aprendizagem. 
d. aprendizagem baseada em problemas e seminário.
e. sala de aula invertida e cultura maker.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: sala de aula invertida e objetos de aprendizagem..
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
14. Após ter estudado algumas
metodologias e objetos de aprendizagem na
Unidade 5 e tendo o texto acima sobre
aprendizagem por estações como referência,
analise as afirmações a seguir.
Atividade on-line
A rotação por estações de
aprendizagem é uma
modalidade do ensino
híbrido que cria um circuito
dentro da sala de aula. Os
alunos, divididos em
pequenos grupos, fazem
um rodízio por essas
estações, cada uma com
atividades sobre um mesmo tema central. É
importante que o professor faça uso de tecnologia
digital em pelo menos uma destas estações.
O trabalhoem cada estação deve ser independente
das outras, ou seja, precisa ter começo, meio e fim,
sem exigir um exercício prévio. Isso porque cada
grupo vai começar em uma estação diferente e
circular a partir daí.
1. A cultura maker não é indicada para o modelo
de rotações por estação por demandar mais tempo
para a conclusão dos projetos do que o disponível
em apenas uma aula.
2. A sala de aula invertida inviabiliza a
implantação da metodologia de rotação por
estações, pois necessita que ao menos uma dessas
estações seja de aula expositiva.
3. Os objetos de aprendizagem devem fazer parte
da(s) estação(ões) que fazem uso da tecnologia
digital.
É válido o contido em:
Escolha uma:
a. 3, somente.
b. 1, 2 somente.
c. 2, somente.
d. 1, 2 e 3.
e. 1 e 3 somente. Resposta correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1 e 3 somente..
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
15. Tendo essas informações como
referência, relacione as colunas
adequadamente.
Atividade on-line
Escolha da Metodologia de Ensino
Pode-se considerar como metodologia do ensino,
tudo o que o professor utiliza como meio para
facilitar o conteúdo para os alunos. O termo método
vem do grego Méthodos = caminho para chegar a um
fim e se refere a um caminho para atingir um fim, um
objetivo. Portanto, o método de ensino é um
procedimento didático caracterizado por certas
fases e operações para alcançar um objetivo
previsto.
A forma como o professor apresenta o conteúdo
é de suma importância para o processo ensino-
aprendizagem. O procedimento de ensino deverá
responder às perguntas: O que eu quero ensinar?
Este é o melhor caminho para trabalhar este
conteúdo com esses alunos?
Adaptado de https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/
artigos/medicina/escolha-da-metodologia-de-ensino/42547. Acessado
em 02/06/2018
Os alunos são desafiados a participar de projetos e construir suas próprias criações. 
Visa proporcionar ao aluno os conteúdos de maneira oposta à tradicional, com um processo
de absorção da disciplina em casa. 
Aposta na construção de conhecimento por meio de um trabalho longo de investigação que
responda a uma pergunta complexa, problema ou desafio. 
Uma entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada ou referenciada durante
um processo de suporte. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os alunos são desafiados a participar de projetos e construir suas próprias criações. – Cultura maker, Visa
proporcionar ao aluno os conteúdos de maneira oposta à tradicional, com um processo de absorção da disciplina em casa. – Sala de aula
invertida, Aposta na construção de conhecimento por meio de um trabalho longo de investigação que responda a uma pergunta complexa,
problema ou desafio. – Aprendizagem baseada em problemas, Uma entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada ou
referenciada durante um processo de suporte. – Objetos de aprendizagem.
Cultura maker
Sala de aula invertida
Aprendizagem baseada em problemas
Objetos de aprendizagem