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1. Pergunta 1 
/0 
Os números, um dos conceitos base da matemática, são objetos pertencentes a 
estruturas numéricas denominadas conjuntos numéricos. Esses conjuntos relacionam-
se entre si, uma vez que existem conjuntos que possuem outros conjuntos e, assim, 
seus elementos. O conjunto dos números reais, por exemplo, abarca todos os conjuntos 
numéricos estudados por essa disciplina, sendo eles o conjunto dos racionais (inteiros 
e naturais) e irracionais. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre conjuntos numéricos, 
associe os números a seguir com os conjuntos menos abrangentes ao qual pertencem. 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 13.PNG 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 1, 3, 4, 5. 
2. 
1, 3, 5, 4, 2. 
3. 
4, 5, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
4. 
4, 3, 5, 2, 1. 
5. 
5, 4, 1, 3, 2. 
2. Pergunta 2 
/0 
Para ser possível a utilização da linguagem matemática como ferramenta relevante 
para a Matemática Aplicada, é necessário que se domine as manipulações de certos 
objetos matemáticos, tais como potências, raízes e frações. Esse domínio manipulativo 
refere-se à possibilidade de resolução de certas expressões matemáticas que envolvam 
esses objetos supracitados. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre raízes, potências e 
frações, pode-se dizer que a expressão 35×31 pode ser reescrita como 36 porque: 
MATM APLIC UNID 1 QUEST3.PNG 
 
 
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1. 
III 
2. 
V 
3. 
I 
Resposta correta 
4. 
II 
5. 
IV 
3. Pergunta 3 
/0 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 17.PNG 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre potenciação, afirma-se 
que qualquer número com expoente zero é igual a 1 porque: 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 17 A.PNG 
 
 
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1. 
V 
2. 
II 
3. 
I 
Resposta correta 
4. 
IV 
5. 
III 
4. Pergunta 4 
/0 
Entre os números naturais, temos dois subconjuntos: o dos números pares (divisível 
por dois) e dos números ímpares (não divisível por dois). A definição matemática de 
um número par é que ele é igual a 2k, onde k é um número natural. Tome como base a 
proposição lógica abaixo: 
p: 6 é um número par 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre introdução a lógica, 
pode-se afirmar que V(p) = 1 porque: 
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1. 
p satisfaz a condição de ser igual a 2k+1. 
2. 
a proposição p é verdadeira, logo, seu valor lógico é 1. 
Resposta correta 
3. 
o número 6 é um número par pois satisfaz 2k + 1. 
4. 
p é um número inteiro negativo divisível por 2. 
5. 
o inverso da proposição p é verdadeira, logo, seu valor lógico é 0. 
5. Pergunta 5 
/0 
Cada objeto matemático possui regras de manipulação e operação. As frações, por 
exemplo, não podem ter em seu denominador o número 0 e sua multiplicação ocorre 
da seguinte maneira, considerando a, b, c e d reais: 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 8.PNG 
 
 
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1. 
I 
Resposta correta 
2. 
IV 
3. 
III 
4. 
V 
5. 
II 
6. Pergunta 6 
/0 
Desde os tempos mais remotos da sociedade, os filósofos antigos utilizavam a Lógica 
como ferramenta do entendimento acerca de questões relacionadas à verdade. Com o 
passar do tempo, a Lógica teve sua definição evoluindo, adquirindo contornos 
contemporâneos, porém, seu objeto de estudo, em grande parte dos casos, manteve-se 
como a racionalidade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre introdução à Lógica, 
afirma-se que a Lógica estuda a racionalidade expressa em um determinado objeto 
porque: 
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1. 
o objeto ao qual se refere o enunciado trata-se do argumento e as suas 
estruturas independem de inferências. 
2. 
a multiplicidade de expressão desse mesmo objeto interfere no 
entendimento acerca da lógica. 
3. 
é nesse objeto, argumento, que estão os principais elementos lógicos de 
interesse de estudo. 
Resposta correta 
4. 
a dedução é parte fundamental desse objeto, diferindo-se da indução e da 
abdução. 
5. 
as estruturas lógicas expressas nesse objeto são as proposições 
compostas e os quantificadores. 
7. Pergunta 7 
/0 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 16.PNG 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre frações, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 16 A.PNG 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, F, V. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
F, V, V, F. 
4. 
V, V, F, F. 
Resposta correta 
5. 
V, V, F, V. 
8. Pergunta 8 
/0 
As frações são ferramentas matemáticas importantes para o desenvolvimento da 
Matemática Aplicada. Elas podem servir, por exemplo, como instrumento comparativo 
entre dois valores. Quando o resultado de uma razão definida por uma fração é maior 
do que 1, afirma-se que o denominador é menor do que o numerador. Quando o 
contrário acontece, afirma-se que o denominador é maior ou igual ao numerador. 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 9.PNG 
 
 
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1. 
uma razão que de comparação entre essas variáveis é válida em qualquer 
contexto numérico. 
2. 
o resultado indica que as variáveis possuem grandezas diferentes. 
3. 
o denominador y dessa fração é maior do que o numerador x. 
4. 
o numerador x dessa fração é menor que o denominador y. 
5. 
o resultado indica que as variáveis possuem valores numéricos iguais. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0 
Os conjuntos numéricos, na matemática, definem o contexto de inúmeros objetos 
algébricos. Uma função ou expressão, por exemplo, pode ser válida de uma 
determinada maneira no conjunto dos números reais e não ser válida no conjunto dos 
inteiros. Esses conjuntos, porém, possuem similaridades representativas, por exemplo, 
no caso das retas numéricas dos reais e inteiros, representados pela mesma figura 
abaixo: 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 5.PNG 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre retas numéricas, analise 
as afirmativas a seguir. 
I. Existe o mesmo número de elementos na reta numérica dos reais e dos inteiros. 
II. A reta numérica dos números inteiros possui “buracos” entre os números que a 
compõem. 
III. A reta numérica dos números reais possui “buracos” entre os números que a 
compõem. 
IV. Os números representados pelos inteiros são racionais. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I, II e IV. 
2. 
II e IV. 
Resposta correta 
3. 
III e IV. 
4. 
I e IV. 
5. 
I e II. 
10. Pergunta 10 
/0 
As proposições são a base fundamental para a constituição da lógica. É por meio desse 
objeto lógico que se definem estruturas e conceitos mais avançados. Existem tipos 
diferentes de proposições, tal como simples e compostas. Elas também se divergem 
quanto ao método de obtenção de cada uma, por exemplo, caso sejam proposições 
iniciais ou proposições finais. 
A figura abaixo representa a estrutura de um objeto lógico definido com base em um 
conjunto de proposições: 
MATM APLIC UNID 1 QUEST 4.PNG 
 
Considerando essas informações e os estudos sobre introdução à lógica, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A representação “A” refere-se a um conjunto de proposições denominadas 
proposições compostas. 
II. ( ) A representação “B” refere-se a um processo conhecido como associação. 
III. ( ) A representação “C” refere-se a uma proposição denominada conclusão. 
IV. ( ) A estrutura lógica supracitada refere-se ao objeto lógico conhecido como 
argumento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
2. 
V, F, V, F. 
3. 
V, F, F, V. 
4. 
V, V, V, F. 
5. 
F, V, V, V.