TESTE DE CONHECIMENTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

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Disc.: AVAL. INSTITUCIONAL 
	2022.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa  que exemplifica a dimensão quantitativa da avaliação institucional:
	
	
	
	Indicadores externos
	
	
	Censo do IBGE.
	
	
	Perfil socioeconômico das crianças em idade escolar.
	
	
	Documentos do IHGB.
	
	
	Pesquisas educacionais de laboratórios de pesquisa universitários.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:12:36
		Explicação:
A resposta correta é: Indicadores externos
	
	
	 
		
	
		2.
		A Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica é regulamentada de acordo com o disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Política é integrada pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
Assinale a alternativa que denomina o órgão/ empresa/ autarquia que realiza as avaliações:
	
	
	
	CESGRANRIO.
	
	
	INEP.
	
	
	IBGE.
	
	
	CAPES.
	
	
	IHGB.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:12:58
		Explicação:
A resposta correta é: INEP.
	
	
	 
		
	
		3.
		O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por três procedimentos avaliativos, a saber: a Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES); a Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG); e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que fala sobre o ENADE:
	
	
	
	Por meio da autoavaliação, coordenado pela Comissão Própria de Avaliação de cada instituição de ensino superior, e avaliação externa realizada por comissões designadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), segundo as diretrizes estabelecidas pela CONAES.
	
	
	Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o Ministério da Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
	
	
	Avaliação dos cursos de graduação por meio de instrumentos e procedimento que incluem visitas in loco de comissões externas. A periodicidade dessa avaliação depende diretamente do reconhecimento a que os cursos estão sujeitos.
	
	
	Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
	
	
	Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:03
		Explicação:
 A resposta correta é: Avaliação aplicada aos estudantes no primeiro e no último ano do curso. Anualmente, o Ministério da Educação, com base na indicação da CONAES define as áreas que participam da prova.
	
	
	 
		
	
		4.
		(IF/SC - Técnico Administrativo (Superior) - Pedagogo - Supervisor Escolar − 2006)
Os indicadores sociais brasileiros revelam grande número de jovens e adultos privados do acesso à educação e à profissionalização, o que levou o Governo Federal a implantar o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), por meio do Decreto n. 5.840 em 13 de julho de 2006. Sobre a importância das avaliações para definição de ações do PROEJA, é correto afirmar:
	
	
	
	Somente poderá ser adotado pelas instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais, uma vez que as avaliações sociais indicam a falta de condição financeira de pagar instituições privadas.
	
	
	Os cursos técnicos de nível médio desenvolvidos no âmbito do PROEJA terão validade diferente da dos cursos técnicos de nível médio regulares, sendo definidos pelos números das avaliações construídas pelo IDEB e definição em que segmentos precisam ter investimentos.
	
	
	Esse programa abrange: Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores; Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Superior, uma vez que as avaliações revelam o desinteresse pelos sistemas formativos tradicionais dos jovens que precisam trabalhar.
	
	
	Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados ao Ensino Médio de forma sequencial, em conformidade, inclusive, com o Decreto n. 5.154/2004, não passando por processos avaliativos.
	
	
	Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais, analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:11
		Explicação:
A resposta certa é: Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto integrado único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais, analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre os indicadores, é correto afirmar:
	
	
	
	Apresentam apenas resultados numéricos.
	
	
	Apresentam resultados numéricos, qualitativos e percentuais.
	
	
	Apresentam apenas resultados percentuais.
	
	
	Apresentam apenas resultados qualitativos.
	
	
	Apresentam apenas resultados numéricos ou percentuais.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:14
		Explicação:
A resposta certa é: Apresentam apenas resultados numéricos ou percentuais.
	
	
	 
		
	
		6.
		Indicadores são instrumentos de gestão utilizados nas atividades de monitoramento e avaliação de organizações, programas e outras iniciativas na gestão pública e privada. Fazendo uso de um sistema de indicadores, é possível realizar a medição e a avaliação do nível de desempenho daquilo que se pretende gerenciar. Nesse sentido, um indicador deve conter:
	
	
	
	Definições de variáveis flexíveis e não quantificáveis.
	
	
	Prazos flexíveis sem definição precisa.
	
	
	Especificidade sobre o que se espera como resultado.
	
	
	Definições de variáveis quantificáveis e não quantificáveis.
	
	
	Métricas com diferentes variáveis não quantificáveis.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:18
		Explicação:
A resposta certa é: Especificidade sobre o que se espera como resultado.
	
	
	 
		
	
		7.
		Questão de concurso (Pedagogo - MF/2013/ESAF)
A respeito do Sistema de Avaliação da Educação Básica, assinale a opção correta:
	
	
	
	Por ser universal, a Aneb expande o alcance dos resultados oferecidos pela Prova Brasil.
	
	
	O Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb - é composto por duas avaliações complementares, a Aneb e a Anresc (Prova Brasil).
	
	
	O segundo ciclo da avaliação ocorreu em 1996 e, desde então, ininterruptamente, a cada dois anos, um novo ciclo acontece.
	
	
	A Aneb vem sendo realizada desde 1994, é amostral e permite analisar resultados para cada escola e seus municípios.
	
	
	A Anresc, realizada a cada três anos, avalia as habilidades em Língua Portuguesa (foco na leitura) e em Matemática (foco na resolução de problemas).
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:24
		Explicação:
A resposta certa é: O Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb - é composto por duas avaliações complementares, a Aneb e a Anresc (Prova Brasil).
	
	
	 
		
	
		8.
		Questão de concurso (Professor ¿ Educação Infantil/2010/COPERVE)
Os organismos internacionais têm influenciado a educação mundial e, consequentemente, a educação no Brasil e América Latina. No Brasil, o Banco Mundial, UNESCO e UNICEF vêm atuando como instâncias de difusão de modelos de atendimento à educação infantil. Com relação a esse assunto, analise as afirmativas abaixo.
I. A Conferência de Educação para Todos, realizadaem Jomtien em 1990, assume o compromisso com a universalização da educação básica e, consequentemente, com a expansão da educação infantil pública.
II. Sob a influência das organizações internacionais, como UNICEF e Banco Mundial, a educação das famílias aparece como estratégia privilegiada de combate à pobreza.
III. As estratégias do Banco Mundial voltadas para a infância visam a fortalecer o desenvolvimento infantil, ao invés de promover a educação infantil.
IV. O UNICEF acompanha as metas da Cúpula Mundial, para Infância respeitando os artigos da Convenção dos Direitos das Crianças, e promove políticas universais com relação à educação infantil.
V. Os organismos internacionais indicam a expansão da educação infantil, principalmente das crianças das camadas pobres, propondo políticas compensatórias concretizadas em programas descentralizados de baixo custo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	Somente as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:30
		Explicação:
A resposta certa é: Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
	
	
	 
		
	
		9.
		As etapas do processo de avaliação institucional são:
	
	
	
	Preparação - Elaboração - Divulgação - Construção de propostas - Execução.
	
	
	Planejamento - Desenvolvimento - Consolidação - Implementação.
	
	
	Preparação - Desenvolvimento - Consolidação.
	
	
	Preparação - Planejamento - Desenvolvimento - Implementação - Consolidação.
	
	
	Planejamento - Execução - Análise - Diagnóstico.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:35
		Explicação:
A resposta certa é: Preparação - Desenvolvimento - Consolidação.
	
	
	 
		
	
		10.
		São tipos de avaliação institucional externa:
I. Exame Nacional de Desempenho do Ensino Superior
II. Exame Nacional do Ensino Médio
III. Ciclo SINAES
IV. Prova Brasil
 
Estão corretas as afirmativas
	
	
	
	I, II e III.
	
	
	II, III e IV.
	
	
	I, III e IV.
	
	
	I, II e IV.
	
	
	Todas as afirmativas.
	Data Resp.: 24/03/2022 11:13:40
		Explicação:
A resposta certa é: Todas as afirmativas.