Av - Avaliação da aprendizagem no ensino superior

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Avaliação da aprendizagem no ensino superior
1) Há diferentes modalidades de avaliação que podem acontecer em diferentes momentos dos processos de ensino e aprendizagem. O fundamental é que esses instrumentos sejam utilizados para que os processos sejam aprimorados e que o estudante compreenda seu percurso. Nesse sentido, a __________________ pode ser realizada no início de um processo educativo (curso, disciplina, graduação etc.). Em geral, uma prova ou um exame é aplicado. Com isso, os professores terão condições de compreender quais são as competências e as habilidades que os estudantes possuem previamente. Outro tipo de prova realizada no contexto da _______________, em geral, é realizada ao final do curso. Nesse caso, sua função é determinar de que maneira os estudantes chegaram em um determinado ponto. A mais abrangente e processual modalidade avaliativa seria mesmo a __________________, uma vez que tem por objetivo avaliar o processo como um todo com base em uma diversidade de instrumentos.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
· Avaliação diagnóstica; Avaliação somativa; Avaliação formativa
checkCORRETO
· Avaliação diagnóstica; Avaliação diagnóstica; Avaliação formativa.
· Avaliação diagnóstica; Avaliação formativa; Avaliação somativa.
· Avaliação formativa; Avaliação somativa; Avaliação formativa.
· Avaliação somativa; Avaliação formativa; Avaliação diagnóstica
Resolução comentada:
A avaliação diagnóstica tem por objetivo compreender em que momento da aprendizagem
os estudantes estão. Em geral, aplica-se uma prova ou um exame. A avaliação
somativa, comumente, serve para verificar o ponto de chegada. Também,
costuma-se lançar mão de exames e provas. A intenção costuma ser compreender
como os estudantes se desenvolveram e chegaram ao final de um determinado
processo. A avaliação formativa ocorre durante todo o percurso mediante a utilização de diversos instrumentos.
Código da questão: 55898
2) As bancas, comissões constituídas por professores especializados em determinadas áreas do conhecimento, avaliam os estudos dissertativos apresentados com base em alguns critérios. Um dos critérios é a fonte e a qualidade das referências bibliográficas consultadas. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· O termo monografia significa que um estudo foi baseado em apenas uma fonte de pesquisa. Os assuntos tratados podem ser variados, mas a teoria necessita ser apenas uma.
· Os autores devem observar a qualidade das fontes e a fidedignidade das informações levantadas. Portanto, o ideal é que a consulta seja realizada em um único local, assim não haverá dúvidas sobre a veracidade das informações.
· Os autores devem observar a qualidade das fontes e a fidedignidade das informações levantadas. Portanto, o ideal é que a consulta seja realizada em fontes diversas para que comparações possam ser realizadas
checkCORRETO
· A referência teórica de um estudo deve ser o ponto de partida para seu desenvolvimento. É com base nela que os dados de campo devem ser avaliados. Portanto, tudo deve se reportar à teoria sem contradição.
· Os autores não precisam observar a qualidade das fontes e a fidedignidade das informações levantadas. Uma vez que as informações estejam publicadas, pode-se considerá-las como verdadeiras.
Resolução comentada:
Quando o trabalho dissertativo for submetido à avaliação, um dos critérios será o tipo de referências bibliográficas utilizado.
Portanto, o autor precisa ter cuidado com a qualidade das referências utilizadas. Para isso, é importante que ele utilize mais de uma fonte de pesquisa.
Código da questão: 55917
3) Segundo o dicionário Michaelis, arguição significa, entre outros aspectos: demonstração verbal; alegação e argumentação. Quando se apresentam trabalhos acadêmicos, esses precisam ser circunstanciados em fatos, pesquisa científica, experiência e estudos. 
Fonte: ARGUIÇÃO. In: Michaelis: Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa. Editora Melhoramentos, 2020. Disponível em: https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/arguição/. Acesso em: 30 mai. 2020.
Nesse sentido, o que precisa demonstrar aquele que apresenta e defende o estudo realizado por ele?
Alternativas:
· O apresentador do estudo deve basear suas ideias em evidências empíricas apenas, as teorias não são suficientes para a complexidade da atualidade.
· O apresentador do estudo deve basear suas ideias em premissas lógicas, que desencadeiam fatos comprovados.
· O apresentador não precisa necessariamente defender um ponto de vista, basta
apresentar domínio da literatura para expressar com coerência sua fala.
· O apresentador do estudo deve basear suas ideias em fatos atuais provenientes de estudos internacionais, que são os mais aceitos.
· O apresentador do estudo deve basear suas ideias em evidências científicas circunstanciadas em teorias, outros estudos e nos dados da pesquisa.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Para realizar uma apresentação acadêmica, o autor e apresentador do trabalho deverá ter o cuidado de desenvolver seus argumentos com base em teorias, outros estudos e nos dados da pesquisa realizada.
Código da questão: 55911
4) Para o desenvolvimento da avaliação mediadora, práticas dialógicas entre estudantes e professores precisam ocorrer. Por exemplo, caso o desafio seja o de realizar a apresentação de trabalhos em grupo, o professor pode inicialmente negociar com a turma quais serão os aspectos avaliados durante a apresentação. O professor pode ser surpreendido ao identificar o quanto os estudantes entendem dos processos avaliativos e o quanto são criteriosos. Em um outro momento, um grupo de alunos realiza a apresentação, e um segundo grupo pode avaliar o grupo que apresentou.
Sendo assim, é possível afirmar que:
Alternativas:
· O estudante precisa desenvolver o acolhimento de feedbacks que podem ser do professor e, também, dos próprios colegas.
checkCORRETO
· O professor é responsável por estabelecer critérios de avaliação e os estudantes são responsáveis pelos feedbacks.
· O estudante deve acolher apenas feedbacks referentes aos critérios acordados entre professores e estudantes.
· O estudante precisa desenvolver o acolhimento de feedbacks que sejam cedidos apenas pelos próprios colegas.
· O estudante precisa desenvolver o acolhimento de feedbacks que sejam cedidos apenas pelos professores.
Resolução comentada:
No contexto apresentado, a avaliação mediadora envolve a constituição de uma postura de acolhimento por parte dos estudantes de feedbacks, que serão concedidos por professores e pelos próprios estudantes.
Código da questão: 55909
5) O ideal é que as apresentações orais sejam avaliadas de acordo com critérios pré-estabelecidos e acordados previamente com os estudantes. Os quatro critérios para avaliação das apresentações orais podem ser: _______________; _______________; _________________ e ___________________.
Alternativas:
· Organização da apresentação; Conteúdo da apresentação; Criatividade na exposição; Autoria na análise dos dados apresentados.
checkCORRETO
· Notícias atualizadas; Bibliografia dos últimos dois anos; Conteúdos dos estudos; Criatividade das apresentações.
· Dados provenientes de informações da internet; Dados da mídia; Bibliografia internacional; Tabelas e gráficos.
· Organização dos slides; Referenciais bibliográficos citados; Uso de estudos atualizados; Utilização da literatura internacional.
· Bibliografia; Recursos digitais; Dados empíricos articulados com a prática; Evidências científicas.
Resolução comentada:
	As apresentações de trabalhos orais podem ser avaliadas de acordo com os seguintes critérios: 1) organização da apresentação (modo como os expositores utilizaram o tempo e desenvolveram uma sequência lógica de exposição com começo, meio e fim); 2) conteúdo da apresentação (qualidade das fontes das informações apresentadas); 3) criatividade na exposição (modos alternativos de exposição); e 4) autoria na análise dos dados apresentados (o quanto os expositores tiveram condiçõesde analisar de modo autoral os dados que apresentaram).
Código da questão: 55912
	
6) Uma professora do curso de Pedagogia decidiu modificar seu modo de avaliação. Na disciplina de Didática, como primeira avaliação ela propôs que as estudantes narrassem suas histórias de vida, destacando como foram os anos escolares. As percepções que as estudantes tinham do passado escolar deveriam ser relacionadas com os teóricos da disciplina. Esse instrumento, narrativa, pode ser considerado como parte integrante de qual modalidade avaliativa?
Alternativas:
· Avaliação socioemocional.
· Avaliação formativa.
checkCORRETO
· Avaliação somativa.
· Avaliação objetiva.
· Avaliação diagnóstica.
Resolução comentada:
A avaliação formativa tem por objetivo acompanhar o percurso escolar do estudante. Uma narrativa pode ser um instrumento utilizado para que o estudante revise sua relação com determinadas crenças e conhecimentos. No caso, a prática da professora foi muito adequada, uma vez que a disciplina de Didática tem por objetivo a problematização de métodos de ensino e aprendizagem. Com a escrita da narrativa, provavelmente, as estudantes do curso de Pedagogia puderam (re)significar crenças e os conhecimento abordados.
Código da questão: 55903
7) Ao trabalhar com mapas conceituais nota-se que um pressuposto é estabelecer o que se entende por conceito. Considerando a necessidade dessa explicitação, assinale a alternativa que apresenta uma primeira iniciativa que pode ser realizada pelos professores.
Alternativas:
· Uma possibilidade é discutir com os estudantes a diferenciação entre o que vem a ser um acontecimento e o que vem a ser um conceito.
checkCORRETO
· Uma possibilidade é argumentar com os estudantes a necessidade de se criar mapas com base no que consultam nos dicionários.
· Uma possibilidade é a definição do que vem a ser um mapa conceitual, assim os estudantes não terão dúvidas.
· Uma possibilidade é utilizar fichas com as principais ideias para que os estudantes apenas as organizem no mapa conceito.
· 
	Uma possibilidade é a definição do que vem a ser um conceito, assim os estudantes não terão dúvidas.
Resolução comentada:
Um primeiro movimento a ser realizado em sala de aula é a definição do que vem a ser conceito. Para isso, uma possibilidade é a diferenciação entre conceito e acontecimento.
Código da questão: 55922
8) O ______________ é um termo que tem sua origem no idioma inglês e significa reação a um estímulo; efeito retroativo. Nas corporações ficou conhecido como uma ____________________________ dos indivíduos. Esse retorno pode ser mobilizado em uma conversa entre gestor e funcionário, bem como com avaliações realizadas mediante um questionário, por exemplo. Esse movimento pode favorecer a constituição de _______________________.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
· Processo formativo; Qualidade; Desempenho acadêmico.
· Compromisso social; Resposta múltipla; Interpretação.
· Feedback; Resposta ao desempenho profissional; Competências socioemocionais.
checkCORRETO
· Processo de avaliação; Resposta ao feedback; Postura.
· Desempenho profissional; Competência socioemocional; Feedbacks.
Resolução comentada:
O feedback é uma palavra de origem inglesa. Nas corporações ficou conhecido como resposta ao desempenho profissional. Ao experimentar essa situação em contextos acadêmicos, espera-se que o estudante desenvolva competências socioemocionais.
Código da questão: 55905
9) Independe do nível, é preciso ter foco no momento em que se escreve um trabalho acadêmico. O texto escrito de natureza dissertativa, também, deve ser avaliado de acordo com alguns critérios:
I. Organização das ideias (como as partes do trabalho foram organizadas).
II. Conteúdo do trabalho (qualidade das fontes consultadas e apresentadas).
III. Criatividade e autoria (capacidade dos autores de analisar de modo crítico as informações trazidas no trabalho).
IV. Apresentação visual do trabalho não é significativa, tendo em vista que seu conteúdo é o mais importante.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I e II, apenas.
· III, apenas.
· I, apenas.
· II, apenas.
· I - II - III - IV.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Todas as afirmações são verdadeiras. Os trabalhos acadêmicos são avaliados de acordo com a organização das ideias, conteúdo e criatividade à medida que apresentam autoria. A apresentação visual do trabalho é importante, pois, em conjunto com os outros itens avaliados, demonstra o interesse, cuidado e respeito tanto à atividade de pesquisa quanto à avaliação proposta.
Código da questão: 55915
10) Leia e associe as duas colunas que relacionam modalidade da avaliação a seu objetivo.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I-A; II-B; III-C.
· I-C; II-B; III-A.
· I-B; II-A; III-C.
· I-B; II-C; III-A
· I-A; II-C; III-B.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Avaliação formativa ocorre ao longo do tempo, o principal objetivo é o de identificar o processo formativo do estudante. A avaliação diagnóstica pode ocorrer no início do processo, seu principal objetivo é o de avaliar o ponto de partida dos estudantes. Quanto à avaliação somativa, mediante a aplicação de uma avaliação ou prova, verifica o desempenho do estudante ao final do processo.