prova gestao

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PROVA DE GESTÃO
QUESTÃO 1
Dentre os seguintes elementos, assinale a alternativa que traz apenas os que fundamentam a teoria de Fayol.
1. Racionalização do trabalho.
2. Divisão do trabalho de acordo com suas especificidades.
3. Interesse no trato pela administração.
4. Ineficiência e proatividade.
5. Predominância na técnica.
 
e ) 1, 2 e 3.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa correta sobre o conselho escolar.
c ) Inicialmente de caráter consultivo, com a implantação de uma proposta democrática no ensino, passou a ser deliberativo.
 
QUESTÃO 3
Leia o texto abaixo:
Os avanços _________ e sociais impulsionaram a forma de gerir uma instituição educativa. Um exemplo foi a educação _______, que passou a ser valorizada, incentivando a profissionalização da área e, consequentemente, a ampliação dos serviços educacionais destinados as crianças na faixa etária de ___ a ___ anos.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
e )científicos - infantil - 0 - 5
QUESTÃO 4
A Lei de Diretrizes e Bases (Lei n. 9.394/1996) conceitua a educação, de modo a esclarecer que seu campo de incidência será a formação escolar da pessoa humana, e diferencia os termos educação e ensino. Segundo o primeiro artigo da LDB, marque a alternativa correta.
b ) A educação compreende os processos de formação escolar da pessoa humana que são desenvolvidos na convivência em diversas situações sociais.
 QUESTÃO 5
As políticas educacionais são políticas públicas e têm como escopo atender às necessidades de todos os cidadãos no que se refere à educação, objetivando a promoção de uma sociedade mais justa e cidadã. Considerando os estudos sobre as ações promovidas pelas políticas educacionais, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, ocorra valorização dos funcionários da escola.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, aconteça formação de professores.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, haja educação para todos apenas na educação básica.
b )  V, V, F.
QUESTÃO 6
Falar em planejamento ___________ e qualidade na educação é dar um novo sentido à __________ educacional e criar __________ que contribuam com um desempenho __________ na comunidade escolar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a ) estratégico; liderança; metas; qualitativo
QUESTÃO 7
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, inciso VI, estabelece princípios sobre o ensino, sinalizando sobre a gestão democrática. Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino público.
II - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino público e privado.
III - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino superior.
e )Apenas a assertiva I está correta.
QUESTÃO 8
Relacione as dimensões da educação, propostas por Sander (1995) (Coluna I) e suas respectivas descrições (Coluna 2), e, então, assinale a alternativa correta.
I- Dimensão Econômica
II- Dimensão Política
III- Dimensão Pedagógica
IV- Dimensão Cultural
( ) Nessa dimensão, a administração da educação prevê e controla os recursos, organiza estruturalmente a instituição, fixa papéis e cargos, divide o trabalho, determina como o trabalho deve ser realizado e por qual tipo de incumbências e estabelece, ainda, normas de ação.
( ) Essa dimensão fundamenta-se em uma ampla gama de contribuições disciplinares, em que a filosofia e a ciência política impõem-se como disciplinas centrais para esse estudo, pois o sistema educacional, mais do que um plano pedagógico, deve encerrar uma filosofia e uma estratégia política.
( ) Essa dimensão busca a efetividade, critério essencialmente político de acordo com o qual o sistema educacional deverá atender às necessidades e às demandas sociais da comunidade a qual pertence.
( ) Nessa dimensão, a relevância cultural é o critério básico de um paradigma de administração educacional comprometido com a promoção da qualidade de vida e do desenvolvimento humano.
c ) I, III, II, IV.