PROVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL FÍSICA E PSICOMOTORA

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PROVA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA
QUESTÃO 1
Na perspectiva piagetiana, o indivíduo não é uma folha em branco, nem traz consigo o conhecimento inato, mas é um ser que interage com o meio em que está inserido, para construir o conhecimento. Nesse sentido, o processo de desenvolvimento cognitivo do indivíduo inicia-se ao nascimento e termina na fase adulta. Para o autor, o recém-nascido traz consigo condições de vir a se tornar inteligente e, conforme age sobre o mundo, constrói estruturas que lhe permite cada vez mais se adaptar às novas situações, de maneira a construir estágios sucessivos de desenvolvimento. Assim, a teoria piagetiana envolveu basicamente permeada por dois processos relevantes. Quais são eles?
E )ASSIMILAÇÃO E ACOMODAÇÃO.
QUESTÃO 2
Existe uma legislação que ampara o deficiente físico, mas apesar dela, o deficiente ainda se vê impossibilitado de exercer sua autonomia em função das barreiras arquitetônicas que encontra pelo seu caminho. A população necessita:
A )DE CONSCIENTIZAÇÃO PARA QUE A SOCIEDADE SE TRANSFORME EM PROL DOS DIREITOS IGUALITÁRIOS DE TODOS OS CIDADÃOS RESPEITANDO OS ESPAÇOS PRIORITÁRIOS DOS DEFICIENTES FÍSICOS
QUESTÃO 3
Na atualidade, observamos com frequência no processo de inclusão que há uma confusão entre os vocábulos integração e inclusão.
Você sabe diferenciar esses termos?
D ) A NOÇÃO DE INCLUSÃO, ELA A INSTITUI A INSERÇÃO DE FORMA MAIS RADICAL, COMPLETA E SISTEMÁTICA
QUESTÃO 4
Vários autores e estudiosos da área de Distúrbios Psicomores registram definições a respeito dessa ciência e, dentro da perspectiva deste estudo, mostramos que eles possuem característica distintas como:
A ) UMA DAS CAUSAS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, NA MEDIDA EM QUE AS CRIANÇAS COM INSTABILIDADE PSICOMOTORA SÃO PORTADORAS DE PRECÁRIA LATERALIDADE.
QUESTÃO 5
Com relação aos métodos utilizados pelas escolas, quais os procedimentos a serem tomados pelos profissionais da educação?
C ) OS MÉTODOS DEVEM SER REPENSADOS, ANALISADOS, RETROALIMENTADOS, ATUALIZADOS, A BUSCA POR TECNOLOGIAS EFICIENTES E ATENÇÃO A EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA PARA APERFEIÇOAR O ATENDIMENTO AO DEFICIENTE.
QUESTÃO 6
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB 9.394/96 possui um capítulo dedicado a Educação Especial. No artigo 4º., inciso III se lê que ?o direito ao atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, siginifica que:
A ) AS ESCOLAS POSSIBILITEM AS CONDIÇÕES PARA O ATENDIMENTO POR MEIO DE CURRÍCULOS, MÉTODOS, TÉCNICAS, RECURSOS EDUCATIVOS E ORGANIZAÇÃO ESPECÍFICOS, ALÉM DE CAPACITAÇÃO ADEQUADA AOS PROFESSORES.
QUESTÃO 7
A regulamentação das políticas educacionais brasileiras que se efetivou em 20 de dezembro de 1961, com a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) Lei nº 4.024, sancionada pelo presidente João Goulart, houve uma evolução dos serviços de auxílio às pessoas com necessidades educacionais diferenciadas. Os fins propostos por essa LDBEN são propósitos genéricos da educação universalmente adotados, nos art. 88 que reivindicavam aos usuários:
E )  INTEGRÁ-LOS NO SISTEMA GERAL DE EDUCAÇÃO, A FIM DE INTEGRÁ-LOS NA COMUNIDADE.
QUESTÃO 8
A Psicomotricidade é uma ciência que surgiu na França, no final do século XIX. Ao longo de sua história, foi se desenvolvendo e se articulando com outros saberes. Seu campo de atuação abrange a educação, a reeducação e a clínica. Para tanto, a Psicomotricidade tem como objeto de estudo:
C )  A GLOBALIDADE DO SER HUMANO, NO PLANO TEÓRICO E PRÁTICO, ELA COMBATE A DICOTOMIA DO SOMA E DO PSÍQUICO, ENSAIANDO PELO CONTRÁRIO A SUA FUSÃO E UNIFICAÇÃO COMPLEXA E DIALÉTICA.
QUESTÃO 9
Muitas são as causas das deficiências físicas. Podem ocorrer situações traumáticas durante a gestação, durante e pós o parto ou ainda no transcorrer da vida. Consideramos então que as causas da deficiência física podem ser de caráter:
C ) HEREDITÁRIO, CONGÊNITO OU ADQUIRIDO.
QUESTÃO 10
Encefalopatia crônica da infância é a denominação do comprometimento psicomotor resultante de uma lesão do sistema nervoso central congênita, classificada como um distúrbio neurológico de origem encefálica e mais conhecido como:
A ) PARALISIA CEREBRAL (PC).