Avaliação II - Individual Psicologia da Educação

Prévia do material em texto

14/04/2022 19:00 Avaliação II - Individual
1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual
(Cod.:460379)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 13897806
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da
inteligência na psicologia, no qual descrevem a inteligência como processo
dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus sistemas
simbólicos. Piaget considerava a inteligência possível de ser construída a partir
da ação do sujeito-aprendiz sobre o objeto do conhecimento, sobre o mundo ao
seu redor. Vygotsky desenvolveu a concepção de aprendizagem "Histórico
Cultural". Sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir:
I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo
e seu ambiente.
II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino.
IV- Maturação, assimilação, acomodação e equilibração definem esta teoria.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
É de extrema importância que o professor interfira na zona de
desenvolvimento proximal de seus alunos. Esta interferência provoca avanços na
aprendizagem, pois sabemos que espontaneamente permaneceriam inexplorados.
Lev Vygotsky foi um renomado cientista bielorrusso, pioneiro no
desenvolvimento de importantes trabalhos nas áreas da infância, aprendizagem e
educação especial. É conhecido como um teórico sociointeracionista, pois
considera:
A
O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da sua
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
14/04/2022 19:00 Avaliação II - Individual
2/6
A
sociedade de origem.
B Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em umcontexto histórico-cultural.
C Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica eapresentam as mesmas reações.
D Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade ecognição do indivíduo.
Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo
do desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições dão suporte para
estudos atualmente. Diante disso, o que este estudioso procurou investigar?
A A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
B As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
C Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suasmorbidades.
D A forma como mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações quese desenvolve.
A ciência cognitiva é uma área de investigação com diversos domínios. São
elementos de natureza intelectual, associados a esta ciência: a memória, a
atenção, a percepção, a representação de conhecimento e a resolução de
problemas. Sobre estes elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) A percepção refere-se às funções que permitem captar os estímulos do
ambiente para posterior processamento de informação, em que os órgãos dos
sentidos são responsáveis pela captação de informações, constituindo um ato de
perceber. 
( ) A memória é a capacidade de registrar, armazenar e evocar as informações
recebidas e processadas pelo organismo. É um processo fundamental para as
crianças: com ela, representam o passado e interpretam o presente.
( ) Através da atenção, é possível que a mente selecione os estímulos recebidos,
dando prioridade a uns, enquanto outros são minimizados ou mesmo excluídos
do processamento. A atenção é considerada uma condição básica para o
funcionamento dos demais processos cognitivos.
( ) A percepção realiza-se de acordo com os acontecimentos e as situações
vividas pelo indivíduo, em que as informações são guardadas para que se possa
ter a percepção dos objetos a partir do reconhecimento dos símbolos,
3
4
14/04/2022 19:00 Avaliação II - Individual
3/6
identificando algo como semelhante e idêntico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a
criança volta-se para a exploração do ambiente, locomovendo-se e manipulando
objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as peculiaridades de
cada fase do desenvolvimento em estágios. Com relação aos estágios propostos
por este pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Impulsivo-emocional.
II- Sensório motor e projetivo.
III- Personalismo.
IV- Categorial.
( ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da
satisfação de suas necessidades.
( ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem.
( ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca
independência.
( ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as
coisas funcionam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B III - I - II - IV.
C II - III - IV - I.
D I - IV - III - II.
O conhecimento é constituído através da interação com o outro por meio das
descobertas. Essa apropriação se dá por meio da vivência, experiência e busca
constante por soluções, que modificam o sujeito.
5
6
14/04/2022 19:00 Avaliação II - Individual
4/6
No que diz respeito à perspectiva sócio-histórica, assinale a alternativa
CORRETA:
A As rotinas das práticas cotidianas podem ser significadas pelas criançasatravés dos objetos utilizados em diferentes brincadeiras.
B Os elementos centrais do projeto pedagógico para a educação infantil são ojogo e a brincadeira, associados à linguagem e à construção do conhecimento.
C A fantasia e o brinquedo são atividades relacionadas apenas ao prazer queproporcionam.
D O desenvolvimento infantil deve ser pensado essencialmente pela ótica darazão, passando pela via do conhecimento.
Piaget defende que o desenvolvimento humano compreende quatro estágios,
que condizem com as formas como o ser humano se adapta ao meio e às
situações que o cerca. Sobre o estágio sensório-motor, analise as seguintes
sentenças:
I- Compreende a idade de zero a dois anos.
II- Neste período, o imaginário está latente.
III- A criança percebe e age sobre o ambiente.
IV- A estimulação é desnecessária neste período. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Lev Vygotsky foi um renomado cientista bielorrusso, que foi pioneiro no
desenvolvimento de importantes trabalhos nas áreas da infância, aprendizagem e
educação especial. É conhecido como um teórico sociointeracionista, pois
considera:
A Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica eapresentam as mesmas reações.
B O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da suasociedade de origem.
7
8
14/04/2022 19:00 Avaliação II - Individual
5/6
C
Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em um
contexto histórico-cultural.
D Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade ecognição do indivíduo.
O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do
conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no
esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases
desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O
teórico construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em
quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e suas características,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório motor.
II- Pré-operatório.
III- Operatório concreto.
IV- Operatório formal.
( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das
percepções e inteligência prática, quese referem ao movimento e percepção de
objetos.
( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da
percepção imediata.
( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de
operações matemáticas.
( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético
dedutivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I - IV.
B I - II - III - IV.
C II - I - IV - III.
D I - III - IV - II.
Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de
estruturas mentais e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar
intelectualmente o meio em que vivem. Um desses estágios é denominado de
operações concretas e foi muito estudado por Piaget. Partindo desse pressuposto,
9
10
14/04/2022 19:00 Avaliação II - Individual
6/6
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo
e integrado.
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma organizada, utilizando-
se da lógica da realidade.
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo.
( ) A lógica e o raciocínio são construídos através da manipulação de objetos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - V.
C F - F - F - V.
D V - F - F - V.
Imprimir