Educação Infantil: Leitura, Brinquedos e Desenvolvimento

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PERGUNTA 1
1. “[...] a literatura infantil vem sendo criada, sempre atenta ao nível do leitor a que se destina [...] e consciente de que uma das mais fecundas fontes para a formação dos imaturos é a imaginação – espaço ideal da literatura. É pelo imaginário que o eu pode conquistar o verdadeiro conhecimento de si mesmo e do mundo em que lhe cumpre viver.” (GOLDEMBERGUE, 2000, p.141) Com relação à presença da leitura na educação infantil e seus desdobramentos pedagógicos, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	d.
	O uso de leitura infantil é importante na alfabetização e na expressão da imaginação, mas tem pouca influência na socialização de conhecimentos e experiências reais.
	
	
	
PERGUNTA 2
1. “[...] brinquedo e brincadeira relacionam-se diretamente com a criança tornando fundamental que se compreenda que o conteúdo do brinquedo não determina a brincadeira da criança, o ato de brincar é que revela o conteúdo do brinquedo, isto é, o brincar permite o estabelecimento de relações entre os objetos, tornando-se uma atividade livre e espontânea, responsável pelo desenvolvimento físico, moral, cognitivo” (O papel do brinquedo na educação, Disponível em https://pedagogiaaopedaletra.com/o-papel-do-brinquedo-na-educacao/ ). O trecho acima demonstra a importância do objeto de aprendizagem (brinquedo) durante as primeiras fases de desenvolvimento da criança. Sobre esse tema, é INCORRETO afirmar que:
	
	a.
	
	
	b.
	
	
	c.
	O uso de objetos de aprendizagem como brinquedos deve sempre ser feita com a orientação do professor, que deve interferir para fazer valer o currículo escolar de aprendizagem.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
PERGUNTA 3
1. Considerando o pensamento de Vygotsky e suas teorias, associe os termos abaixo com as alternativas que se associam a elas:
	Coluna A
	Coluna B
	I - Funções elementares
	A - Capacidade de relacionar conceitos e desenvolver pensamentos
	II - Funções superiores
	B - Reações instintivas e naturais.
	III - Teoria Histórico-Cultural do Desenvolvimento Humano
	C - O desenvolvimento das funções superiores só acontece no processo de vivência e interação.
	
	a.
	I(B), II(A) e III(C)
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Quando uma criança brinca de faz de conta, pode-se dizer que ela está em qual fase do desenvolvimento piagetiano?
d. Pré-operatório..​