PROVA - Novos Paradigmas Educacionais

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1/10 - Como a compreensão da realidade local pode ser considerada um dos desafios 
que o professor enfrenta, atualmente, para exercer seu trabalho docente? Assinale a 
alternativa correta.
Não pode. O professor tem um currículo a cumprir, de acordo com a Base Nacional 
Comum Curricular, independentemente de onde esteja localizada a escola.
Conhecer a realidade em que vai realizar seu trabalho docente é importante pois fará o 
professor escolher adequadamente os conteúdos, de acordo com o que os alunos 
daquele local têm capacidade de aprender.
O desafio consiste na compreensão e no conhecimento da cultura local, que, se 
bem-feitos, resultarão na melhor escolha metodológica, aquela que atingirá 
certeiramente os alunos daquela realidade.
Compreendendo melhor a cultura dos alunos, o professor poderá realizar seu trabalho 
educativo de modo a ensinar a eles quais são as culturas mais importantes no momento 
e, se preciso, fazê-los mudar de opinião.
O conhecimento da realidade local não altera a qualidade nem a intencionalidade da 
prática do professor.
2/10 - Classifique as frases a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando o 
professor que trabalha com as metodologias ativas. ( ) Estimula o trabalho interdisciplinar. 
( ) Privilégio do trabalho em equipe. ( ) Professor como centro do processo educativo. ( ) 
Privilégio do trabalho individual. ( ) Conteúdos organizados em aulas expositivas. ( ) Atua 
como orientador ou tutor e conduz à aprendizagem.
V - V - F - F - F - F
F - V - F - F - F - V
V - V - F - F - F - V
V - F - F - F - F - V
F - F - V - V - V - F
3/10 - Quais frases representam pessoas com mindset fixo? I. Acreditam que suas 
qualidades são imutáveis e criam, diariamente, a necessidade de provar a si mesmos o 
seu valor. II. Apresentam grande apreço ao novo; estão sempre pensando em novas 
maneiras de fazer seu trabalho. III. Não têm habilidade tecnológica; ficam com medo da 
exposição e do fracasso e, por não ousar, reforçam sempre a mesma forma de fazer 
educação. IV. Estão constantemente achando que não são capazes de realizar propostas 
desafiadoras. Assinale a alternativa correta.
Somente as frases I, III e IV.
Somente a frase II.
Somente as frases I, II e III.
Somente as frases III e IV.
Somente as frases I, III e IV.
4/10 - 'De acordo com seu modelo mental, as pessoas demonstram seu otimismo ou 
pessimismo em situações desafiadoras’'. A frase apresentada diz respeito a qual 
conceito?
Mindset é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente 
e que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
Caráter é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que 
determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
Medo é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que 
determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
Desilusão é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e 
que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
Disrupção é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e 
que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
5/10 - Qual é o foco de mudança que deve ser realizado com o preceito de inovação, sob 
o ponto de vista da educação disruptiva?
A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve focar o uso das tecnologias, 
aprimorando a prática dos professores.
A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve romper com as obrigatoriedades, 
como a Base Nacional Comum Curricular, e deixar que cada escola escolha o que 
ensinar.
Não há ideia de inovação vinculada à educação disruptiva, pois nessa proposta as ideias 
vigentes é que ganham força.
A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve romper com o uso das tecnologias e
destinar um tempo maior para as aulas expositivas.
A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve focar o produto, dando especial 
atenção às notas tiradas pelos alunos nas avaliações realizadas.
6/10 - Para ser um profissional que vai usar as tecnologias em seu cotidiano e explorar 
novas possibilidades dentro das aulas, o professor também precisa desenvolver suas 
capacidades frente ao novo. Quais dos itens a seguir indicam pontos que o professor 
deve observar para corresponder aos novos tempos? I. Desenvolvimento de habilidades 
de comunicação. II. Capacidade de aprender de modo independente. III. Respeito à ética 
e responsabilidade. IV. Trabalho individual sem muita flexibilidade. V. Desenvolvimento de 
competências digitais.
Somente II e IV.
Somente I, II e III.
Somente I e II.
Somente IV.
Somente I, II, III e V.
7/10 - Há décadas, a relevância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem vem 
sendo abordada nas teorias que sustentam as propostas pedagógicas destinadas à 
educação. Diante dessa constatação, assinale a alternativa correta.
Crianças do ensino fundamental não precisam de um professor afetivo; a relação, nesse 
caso, passa a ser somente conteudista, devido à idade das crianças.
A afetividade é fator importante no processo da aprendizagem em qualquer nível de 
ensino.
Não há desenvolvimento de afetividade entre professor e aluno no ensino médio. Como 
os alunos em questão já são adolescentes, a afetividade perde sua importância.
Os estudos mais modernos sobre afetividade determinam que ela não é um elemento 
importante para o ambiente escolar.
A afetividade é parte da relação entre professor e crianças pequenas, por isso é 
desenvolvida apenas na educação infantil.
8/10 - Qual é a relação das tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDICs) 
com a curadoria de conteúdo?
Há grande relação, pois as TDICs são muito mais importantes na atualidade do que a 
curadoria de conteúdo.
A curadoria de conteúdo é uma escolha do professor, e as tecnologias não podem 
influenciá-la.
Nenhuma relação. Tecnologias são recursos e a curadoria trata dos conteúdos.
Nas TDICs há vários conteúdos e informações disponíveis, o que pode ajudar muito
a curadoria de conteúdo.
É uma boa relação, mas somente as redes sociais podem ajudar na curadoria de 
conteúdo.
PROVA: Novos Paradigmas Educacionais
9/10 - Qual é a frase que define melhor o conceito de paradigma, quando abordado sob o 
ponto de vista da educação? Assinale a alternativa correta.
Paradigmas são modelos mentais vigentes em determinado tempo e situação.
Paradigmas não existem no campo da educação, sendo um conceito aplicado somente à 
história da sociedade.
Paradigmas são as competências necessárias para o desenvolvimento dos alunos e 
professores.
Paradigmas são as dificuldades de aprendizagem que os alunos enfrentam na escola.
Paradigmas são dogmas da Igreja e que foram trazidos pelos jesuítas para a educação 
brasileira.
10/10 - Com relação à ideia de 'dificuldade de ensinagem', está correto afirmar que:
para alguns professores há a dificuldade em lecionar, uma vez que as salas de aula de 
hoje não contam com muitos recursos tecnológicos.
para alguns professores há a dificuldade em lecionar, pois muitos diretores não dão 
liberdade de trabalho aos seus professores.
para alguns professores há a dificuldade em lecionar conteúdos da área de matemática, 
porque não aprenderam adequadamente.
para alguns professores há a dificuldade em lecionar, uma vez que as expectativas 
deles não estão de acordo com a realidade dos alunos.
a dificuldade de ensinagem corresponde às dificuldades gerais que os alunos apresentam
para aprender conteúdos mais elaborados.
	1/10 - Como a compreensão da realidade local pode ser considerada um dos desafios que o professor enfrenta, atualmente, para exercer seu trabalho docente? Assinale a alternativa correta.
	2/10 - Classifique as frases a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando o professor que trabalha com as metodologias ativas. ( ) Estimula o trabalho interdisciplinar. ( ) Privilégio do trabalho em equipe.( ) Professor como centro do processo educativo. ( ) Privilégio do trabalho individual. ( ) Conteúdos organizados em aulas expositivas. ( ) Atua como orientador ou tutor e conduz à aprendizagem.
	3/10 - Quais frases representam pessoas com mindset fixo? I. Acreditam que suas qualidades são imutáveis e criam, diariamente, a necessidade de provar a si mesmos o seu valor. II. Apresentam grande apreço ao novo; estão sempre pensando em novas maneiras de fazer seu trabalho. III. Não têm habilidade tecnológica; ficam com medo da exposição e do fracasso e, por não ousar, reforçam sempre a mesma forma de fazer educação. IV. Estão constantemente achando que não são capazes de realizar propostas desafiadoras. Assinale a alternativa correta.
	4/10 - 'De acordo com seu modelo mental, as pessoas demonstram seu otimismo ou pessimismo em situações desafiadoras’'. A frase apresentada diz respeito a qual conceito?
	5/10 - Qual é o foco de mudança que deve ser realizado com o preceito de inovação, sob o ponto de vista da educação disruptiva?
	6/10 - Para ser um profissional que vai usar as tecnologias em seu cotidiano e explorar novas possibilidades dentro das aulas, o professor também precisa desenvolver suas capacidades frente ao novo. Quais dos itens a seguir indicam pontos que o professor deve observar para corresponder aos novos tempos? I. Desenvolvimento de habilidades de comunicação. II. Capacidade de aprender de modo independente. III. Respeito à ética e responsabilidade. IV. Trabalho individual sem muita flexibilidade. V. Desenvolvimento de competências digitais.
	7/10 - Há décadas, a relevância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem vem sendo abordada nas teorias que sustentam as propostas pedagógicas destinadas à educação. Diante dessa constatação, assinale a alternativa correta.
	8/10 - Qual é a relação das tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDICs) com a curadoria de conteúdo?
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	9/10 - Qual é a frase que define melhor o conceito de paradigma, quando abordado sob o ponto de vista da educação? Assinale a alternativa correta.
	10/10 - Com relação à ideia de 'dificuldade de ensinagem', está correto afirmar que: