Características do Texto Publicitário

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INTERPRETAÇÃO
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GÊNERO TEXTUAL 
 PUBLICITÁRIO19
O texto publicitário é um gênero textual cuja finalidade é 
promover um produto ou uma ideia e estimular o interlocutor 
a consumi-lo de alguma forma, seja comercialmente, seja pelo 
engajamento ou pela mudança de comportamento.
De forma básica, é um gênero de natureza argumentativo-
persuasiva, de clara função conativa e que faz usos de inúmeros 
recursos linguísticos, verbais e não verbais, para constituir-se 
como texto. A ideia básica é persuadir o interlocutor a realizar 
determinada ação pretendida pelo discurso. Assim, é comum 
que sejam apresentados argumentos relacionados a vantagens 
no “consumo” do produto ou na adoção de determinado 
comportamento, bem como a exploração de aspectos emocionais 
ou volitivos (relativos ao despertar de vontades) para a consecução 
dos objetivos.
É comum que as “vantagens” apresentadas enquadrem-se em 
três grupos “temáticos”: vantagens quantitativas (o produto é mais 
barato, rende mais, tem mais quantidade de algo, é o mais vendido, 
favorito, campeão de vendas etc); vantagens qualitativas (é 
melhor, mais gostoso, mais nutritivo, melhor acabamento etc.) ou 
vantagens ideológicas (exclusividade, classe, estilo, público restrito 
ou diferenciado, comprometimento com alguma causa etc.).
A mensagem publicitária, para ser eficiente, guarda a 
necessidade de difundir determinada marca ou produto criando-
lhe uma imagem clara e duradoura, com a qual algum setor da 
sociedade identifique-se. Assim, tudo o que estiver em um texto 
publicitário deve ser intencional na tarefa de despertar a atenção, 
o interesse, o desejo de compra ou engajamento do interlocutor.
Por ter a necessidade de transmissão, esse conjunto de 
ideias depende de uma mídia para alcançar seu público. Assim, 
a escolha da mídia – que seria o meio no qual o texto publicitário 
flui para seu destinatário – revela a escolha de um tipo de público, 
a forma como o publicitário pensa sobre as necessidades desse 
público, as expectativas em relação àquilo que é anunciado, além 
do formato final da mensagem, incluindo o uso da linguagem e a 
estrutura do discurso.
CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO
São características comuns do texto publicitário:
• Apresentação em linguagem mista, com elementos verbais 
e não verbais.
• Linguagem persuasiva, voltada à despertar reações no 
público.
• Adequação da linguagem às características do 
público-alvo.
• Uso de verbos no imperativo.
• Uso de recursos estilísticos como figuras de linguagem, 
jogos de palavras etc.
• Estrutura variável, mas com a presença comum de frases 
de impacto, slogan e nome da marca/produto.
Há alguns esquemas básicos de construção que podem ser 
identificados no texto publicitário, como:
USO DE ESTEREÓTIPOS
Diz respeito ao uso de esquemas e de fórmulas conhecidas 
e consagradas, ainda que não correspondam a uma verdade. 
Entretanto, como são de conhecimento geral e grande aceitação, 
os estereótipos evitam questionamentos, já que são tomados 
como “verdades conhecidas”. Esse tipo de esquema vem caindo 
em desuso na sociedade atual, já que enfrenta enormes problemas 
e questionamentos por parte de determinados grupos que se 
sentem atingidos por esses estereótipos, já que muitas vezes esse 
comportamento revela-se preconceituoso. Assim as marcas, cada 
vez mais, tornam-se cuidadosas para evitar que os estereótipos 
representem uma avaliação negativa do anunciante.
Propaganda que usa os estereótipos 
do corpo da mulher negra de forma preconceituosa.
A caracterização da mulher como dona de casa 
é um dos estereótipos mais utilizados na publicidade.
USO EUFÊMICO OU HIPERBÓLICO DA 
LINGUAGEM 
É comum a modificação de termos com a clara intenção de 
influenciar o entendimento do público, escondendo ou minimizando 
problemas, acusando concorrentes ou potencializando aspectos 
do próprio produto. Assim, por vezes, surgem conceitos e ideias 
de forma suavizada e, em outras, de maneira absolutamente 
exagerada.
A morte é suavizada para parecer algo bom, 
estratégia combinada ao estereótipo da sogra.
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Aqui o “maior poder de sucção” é exagerado 
para um acontecimento inverossímil.
CRIAÇÃO DE ANTAGONISTA 
A ideia de transformar o produto ou ideia em herói, enaltecendo 
suas qualidades, passa pela criação de um antagonista, mais ou 
menos verossímil, mas elevados a uma categoria de “inimigo”, que 
adquire grande importância, valorizando, assim, o produto como 
única forma possível de resolução.
Os insetos são um grande inimigo, dos quais o produto protege 
(redoma) e contra os quais é “terrrível”.
DISCURSO DE AUTORIDADE 
O discurso de autoridade consiste em utilizar-se de um 
depoimento, fala, pensamento ou atitude de alguém que detenha 
reconhecimento sobre alguma área, como especialistas, estudiosos 
entre outros. Entretanto, é comum que haja também a utilização 
de pseudoautoridades, indivíduos que possuem reconhecimento 
na sociedade (artistas, cantores etc.) e que “testemunham” a favor 
de ideias ou produtos em que não importam suas especialidades. 
Esse reconhecimento busca associar uma marca, ideia ou produto 
à fama ou reconhecimento individual. Desta forma, o artista 
“empresta” sua credibilidade e empatia à ideia anunciada.
O uso da imagem de um dentista 
aliado à recomendação médica 
dão credibilidade ao produto.
A propaganda da marca de carnes 
coloca a figura do ator Tony 
Ramos como “garantidor” da 
qualidade do produto
USO DE DISCURSO AFIRMATIVO E 
REPETIÇÃO DE CONCEITOS
Publicidades utilizam-se de frases normalmente afirmativas, 
sempre expressando verdades incontestáveis. Daí verbos no 
presente, acompanhados de expressões de reforço, além do uso 
de imperativos buscam guiar a vontade e o entendimento do 
interlocutor, não lhe fornecendo chance para contrapor as ideias 
apresentadas. De outra forma, a repetição como “mantra” de 
slogans e ideias ajuda a construir a verdade do conceito e a fixar a 
necessidade de uma determinada ação.
A repetição torna-se hipnótica e fixa o 
 comando para a compra do produto.
PROTREINO
EXERCÍCIOS
01. Indique qual é a finalidade do texto publicitário.
02. Explique como a escolha da mídia interfere na publicidade.
03. Aponte quais são as características do gênero publicitário.
04. Esclareça o motivo de o uso de estereótipos estar caindo em 
desuso nas publicidades.
05. Indique por que é comum o uso do discurso de autoridade no 
texto publicitário.
PROPOSTOS
EXERCÍCIOS
01. (ENEM)
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INTERPRETAÇÃO
Todo texto apresenta uma intenção, da qual derivam as escolhas 
linguísticas que o compõem. O texto da campanha publicitária e 
o da charge apresentam, respectivamente, composição textual 
pautada por uma estratégia 
a) expositiva, porque informa determinado assunto de modo 
isento; e interativa, porque apresenta intercâmbio verbal entre 
dois personagens.
b) descritiva, pois descreve ações necessárias ao combate à 
dengue; e narrativa, pois um dos personagens conta um fato, 
um acontecimento.
c) injuntiva, uma vez que, por meio do cartaz, diz como se 
deve combater a dengue; e dialogal, porque estabelece uma 
interação oral.
d) narrativa, visto que apresenta relato de ações a serem 
realizadas; e descritiva, pois um dos personagens descreve a 
ação realizada.
e) persuasiva, com o propósito de convencer o interlocutor a 
combater a dengue; e dialogal, pois há a interação oral entre os 
personagens.
02. (ENEM)
A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e 
imagéticos na constituição de seus textos. Nessa peça publicitária, 
cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a 
a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais. 
b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis. 
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo. 
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.e) consumir produtos de modo responsável e ecológico. 
03. (ENEM)
O cartaz aborda a questão do aquecimento global. A relação entre 
os recursos verbais e não verbais nessa propaganda revela que 
a) o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os 
problemas climáticos.
b) a preservação da vida na Terra depende de ações de 
dessalinização da água marinha.
c) a acomodação da topografia terrestre desencadeia o natural 
degelo das calotas polares.
d) o descongelamento das calotas polares diminui a quantidade 
de água doce potável do mundo.
e) a agressão ao planeta é dependente da posição assumida pelo 
homem frente aos problemas ambientais.
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04. (ENEM)
Os anúncios publicitários, em geral, utilizam as linguagens verbal 
e não verbal com a intenção de influenciar comportamentos. Os 
recursos linguísticos e imagéticos presentes na propaganda da 
ABP convergem para 
a) reforçar o caráter informativo do anúncio sobre a realização do 
evento de publicidade.
b) mostrar que ideias ruins ou mal elaboradas também podem 
causar algum tipo de poluição.
c) definir os critérios para a participação no Festival Brasileiro de 
Publicidade de 2011.
d) comparar a poluição ocasionada por ideias ruins e a originada 
pela ação humana.
e) estimular os publicitários a se inscreverem no Festival Brasileiro 
de Publicidade de 2011.
05. (ENEM)
Dia do Músico, do Professor, da Secretária, do Veterinário... Muitas 
são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem 
visibilidade a segmentos específicos da sociedade, oportunizam 
uma reflexão sobre a responsabilidade social desses segmentos. 
Nesse contexto, está inserida a propaganda da Associação 
Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam elementos 
verbais e não verbais para se abordar a estreita relação entre 
imprensa, cidadania, informação e opinião. Sobre essa relação, 
depreende-se do texto da ABI que, 
a) para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar 
opinião em informação.
b) para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a 
informação.
c) para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar a 
informação.
d) para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se 
em opinião.
e) para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à 
informação.
06. (ENEM)
Nessa campanha publicitária, para estimular a economia de água, 
o leitor é incitado a 
a) adotar práticas de consumo consciente.
b) alterar hábitos de higienização pessoal e residencial.
c) contrapor-se a formas indiretas de exportação de água.
d) optar por vestuário produzido com matéria-prima reciclável.
e) conscientizar produtores rurais sobre os custos de produção.
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INTERPRETAÇÃO
07. (ENEM)
A importância da preservação do meio ambiente para a saúde é 
ressaltada pelos recursos verbais e não verbais utilizados nessa 
propaganda da SOS Mata Atlântica.
No texto, a relação entre esses recursos 
a) condiciona o entendimento das ações da SOS Mata Atlântica.
b) estabelece contraste de informações na propaganda.
c) é fundamental para a compreensão do significado da 
mensagem.
d) oferece diferentes opções de desenvolvimento temático.
e) propõe a eliminação do desmatamento como suficiente para a 
preservação ambiental.
08. (ENEM)
Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a 
combinação dos elementos verbais e não verbais visa 
a) justificar os prejuízos ao meio ambiente, ao vincular a empresa 
à difusão da cultura.
b) incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos 
consagrados do acervo mundial.
c) seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias 
clássicas da literatura universal.
d) promover uma reflexão sobre a preservação ambiental ao aliar 
o desmatamento aos clássicos da literatura.
e) construir uma imagem positiva do anunciante, ao associar a 
exploração alegadamente sustentável à produção de livros.
09. (ENEM)
O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte 
mote: “Mude sua embalagem”. A estratégia que o autor utiliza 
para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos 
expressivos, verbais e não verbais, com vistas a 
a) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto 
anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças 
estéticas.
b) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar 
hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.
c) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por 
parte da população, propondo a redução desse consumo.
d) associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, 
sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.
e) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano 
que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática 
esportiva.
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10. (ENEM)
As propagandas fazem uso de diferentes recursos para garantir o 
efeito apelativo, isto é, o convencimento do público em relação ao 
que apresentam. O cartaz da campanha promovida pelo Ministério 
da Saúde utiliza vários recursos, verbais e não verbais, como 
estratégia persuasiva, dentre os quais se destaca 
a) a ligação estabelecida entre as palavras “hábito” e “hemocentro”, 
explorando a ideia de frequência.
b) a relação entre a palavra “corrente”, a imagem das pessoas de 
mãos dadas e a mão estendida ao leitor.
c) o emprego da expressão “Um grande ato”, despertando a 
consciência das pessoas para o sentimento de solidariedade.
d) a apresentação da imagem de pessoas saudáveis, estratégia 
adequada ao público-alvo da campanha.
e) a associação entre o grande número de pessoas no cartaz e o 
número de pessoas que precisam receber sangue em nosso 
país.
11. (ENEM)
Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de 
problemas sociais, entre os quais o da violência sexual infantil. 
Nesse sentido, a propaganda usa a metáfora do pesadelo para 
a) informar crianças vítimas de abuso sexual sobre os perigos 
dessa prática, contribuindo para erradicá-la.
b) denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com o 
objetivo de colocar criminosos na cadeia.
c) dar a devida dimensão do que é o abuso sexual para uma 
criança, enfatizando a importância da denúncia.
d) destacar que a violência sexual infantil predomina durante 
a noite, o que requer maior cuidado dos responsáveis nesse 
período.
e) chamar a atenção para o fato de o abuso infantil ocorrer 
durante o sono, sendo confundido por algumas crianças com 
um pesadelo.
12. (ENEM)
Essa propaganda defende a transformação social e a diminuição 
da violência por meio da palavra. Isso se evidencia pela 
a) predominância de tons claros na composição da peça 
publicitária.
b) associação entre uma arma de fogo e um megafone.
c) grafia com inicial maiúscula da palavra “voz” no slogan.
d) imagem de uma mão segurando um megafone.
e) representação gráfica da propagação do som.
13. (ENEM)
Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais 
configura-se como estratégia argumentativa para 
a) manifestar a preocupação do governo com a segurança dos 
pedestres.
b) associar a utilização do celular às ocorrências de atropelamento 
de crianças.
c) orientar pedestres e motoristas quanto à utilização responsável 
do telefone móvel.
d) influenciar o comportamento de motoristas em relação ao uso 
de celular no trânsito.
e) alertar a população para os riscos da falta de atenção no 
trânsito das grandes cidades.
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INTERPRETAÇÃO
14. (ENEM)
No Brasil, milhares de crianças e adolescentes trabalham em casas 
de família. Isso não é legal.
O trabalho infantil doméstico encurta a infância, prejudica a 
autoestima e provoca grande defasagem escolar.
Desenvolvemos diversos programas sociais que protegem e dão 
dignidade a crianças e jovens, como o PETI, PROJOVEMURBANO, 
PROJOVEM ADOLESCENTE E PROJOVEM TRABALHADOR, entre 
outros.
Disponível em: http://servicos.prt16.mpt.mpbr. Acesso em: 15 jul. 2015 (adaptado). 
A peça publicitária, em pauta, busca promover uma conscientização 
social. Pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados 
pelo autor, o texto 
a) opõe a fragilidade da criança aos desmandos dos adultos.
b) elenca as causas da existência do trabalho infantil no Brasil.
c) detalha as iniciativas governamentais de solução do problema 
abordado.
d) divulga ações institucionais locais para o enfrentamento de um 
problema nacional.
e) ressalta a responsabilidade das famílias na proteção das 
crianças e dos adolescentes.
15. (ENEM)
Nessa propaganda, a combinação entre linguagem verbal e não 
verbal promove um apelo à população para que 
a) tome a vacina contra gripe.
b) se engaje em movimentos pela saúde no trabalho.
c) se proteja contra o contágio pelo vírus HIV.
d) combata a discriminação no local de trabalho.
e) contribua com ações a favor de portadores do vírus HIV.
16. (ENEM)
Campanhas publicitárias podem evidenciar problemas sociais. O 
cartaz tem como finalidade 
a) alertar os homens agressores sobre as consequências de seus 
atos.
b) conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar a 
violência doméstica.
c) instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão.
d) despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de 
violência doméstica.
e) exigir das autoridades ações preventivas contra a violência 
doméstica.
17. (ENEM) PROPAGANDA – O exame dos textos e mensagens de 
Propaganda revela que ela apresenta posições parciais, que refletem 
apenas o pensamento de uma minoria, como se exprimissem, em 
vez disso, a convicção de uma população; trata-se, no fundo, de 
convencer o ouvinte ou o leitor de que, em termos de opinião, está 
fora do caminho certo, e de induzi-lo a aderir às teses que lhes são 
apresentadas, por um mecanismo bem conhecido da psicologia 
social, o do conformismo induzido por pressões do grupo sobre o 
indivíduo isolado.
BOBBIO, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. 
Dicionário de política. Brasília: UnB, 1998 (adaptado).
De acordo com o texto, as estratégias argumentativas e o uso da 
linguagem na produção da propaganda favorecem a 
a) reflexão da sociedade sobre os produtos anunciados.
b) difusão do pensamento e das preferências das grandes 
massas.
c) imposição das ideias e posições de grupos específicos.
d) decisão consciente do consumidor a respeito de sua compra.
e) identificação dos interesses do responsável pelo produto 
divulgado.
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18. (ENEM)
PALAVRAS TÊM PODER
Palavras informam, libertam, destroem preconceitos.
Palavras desinforma, aprisionam e criam preconceitos.
Liberdade de expressão. A escolha é sua. 
A responsabilidade, também.
A liberdade de expressão é uma conquista inquestionável. O 
que todos precisam saber é que liberdade traz responsabilidades. 
Publicar informações e mensagens sensacionalistas, explorar 
imagens mórbidas, desrespeitar os Direitos Humanos e estimular o 
preconceito e a violência são atos de desrespeito à lei.
Para promover a liberdade de expressão com responsabilidade, 
o Ministério Público de Pernambuco se une a vários parceiros 
nesta ação educativa. Colabore. Caso veja alguma mensagem que 
desrespeite os seus direitos, denuncie.
0800 281 9455 – Ministério Público de Pernambuco
Disponível em: http://palavrastempoder.org. Acesso em: 20 abr. 2015.
Pela análise do conteúdo, constata-se que essa campanha 
publicitária tem como função social 
a) propagar a imagem positiva do Ministério Público.
b) conscientizar a população que direitos implicam deveres.
c) coibir violações de direitos humanos nos meios de 
comunicação.
d) divulgar políticas sociais que combatem a intolerância e o 
preconceito.
e) instruir as pessoas sobre a forma correta de expressão nas 
redes sociais.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 19 E 20
Nós adoraríamos dizer que somos perfeitos. Que somos 
infalíveis. Que não cometemos nem mesmo o menor deslize. E 
só não falamos isso por um pequeno detalhe: seria uma mentira. 
Aliás, em vez de usar a palavra “mentira”, como acabamos de 
fazer, poderíamos optar por um eufemismo. “Meia-verdade”, por 
exemplo, seria um termo muito menos agressivo. Mas nós não 
usamos esta palavra simplesmente porque não acreditamos que 
exista uma “Meia-verdade”. Para o Conar, Conselho Nacional de 
Autorregulamentação Publicitária, existem a verdade e a mentira. 
Existem a honestidade e a desonestidade. Absolutamente nada no 
meio. O Conar nasceu há 29 anos (viu SÓ? não arredondamos para 
30) com a missão de zelar pela ética na publicidade. Não fazemos 
isso porque somos bonzinhos (gostaríamos de dizer isso, mas, 
mais uma vez, seria mentira). Fazemos isso porque é a única forma 
da propaganda ter o máximo de credibilidade. E, cá entre nós, para 
que serviria a propaganda se o consumidor não acreditasse nela? 
Qualquer pessoa que se sinta enganada por uma peça publicitária 
pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele analisa cuidadosamente 
todas as denúncias e, quando é o caso, aplica a punição.
 Anúncio veiculado na Revista Veja. 
São Paulo: Abril. Ed.2120, ano 42, nº27, 8 jul. 2009
19. (ENEM) O recurso gráfico utilizado no anúncio publicitário - 
de disfarçar a potencial supressão de trecho do texto - reforça a 
eficácia pretendida, revelada na estratégia de 
a) ressaltar a informação no título, em detrimento do restante do 
conteúdo associado.
b) incluir o leitor por meio do uso da 1ª pessoa do plural no 
discurso.
c) contar a história da criação do órgão como argumento de 
autoridade.
d) subverter o fazer publicitário pelo uso de sua metalinguagem.
e) impressionar o leitor pelo jogo de palavras no texto.
20. (ENEM) Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, 
bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se que o 
objetivo do autor do texto é 
a) informar os consumidores em geral sobre a atuação do Conar. 
b) conscientizar publicitários do compromisso ético ao elaborar 
suas peças publicitárias.
c) alertar chefes de família, para que eles fiscalizem o conteúdo 
das propagandas veiculadas pela mídia.
d) chamar a atenção de empresários e anunciantes em geral para 
suas responsabilidades ao contratarem publicitários sem ética.
e) chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que 
elas podem causar à sociedade, se compactuarem com 
propagandas enganosas.
05. APROFUNDAMENTO
EXERCÍCIOS DE
01. (UNICAMP) Os enunciados abaixo são parte de uma peça 
publicitária que anuncia um carro produzido por uma conhecida 
montadora de automóveis.
UM CARRO QUE 
ATÉ A ORGANIZAÇÃO 
MUNDIAL DA SAÚDE 
APROVARIA: 
ANDA MAIS 
E BEBE MENOS. 
ELE CABE NA SUA VIDA. SUA VIDA CABE NELE.
(Adaptado de Superinteressante, jun. 2009, p. 9.) 
a) A menção à Organização Mundial da Saúde na peça publicitária 
é justificada pela apresentação de uma das características do 
produto anunciado. Qual é essa característica? Explique por 
que o modo como a característica é apresentada sustenta a 
referência à Organização Mundial da Saúde. 
b) A peça publicitária apresenta duas orações com o verbo caber. 
Contraste essas orações quanto à organização sintática. Que 
efeito é produzido por meio delas? 
02. (FUVEST) Leia a seguinte mensagem publicitária de uma 
empresa da área de logística:
A gente anda na linha para levar sua empresa mais longe 
Mudamos o jeito de transportar contêineres no Brasil e 
Mercosul. Através do modal ferroviário, oferecemos soluções 
logísticas econômicas, seguras e sustentáveis. 
a) Visando a obter maior expressividade, recorre-se, no título 
da mensagem, ao emprego de expressão com duplo sentido. 
Indique essa expressão e explique sucintamente. 
b) Segundo o anúncio, uma das vantagens do produto (transporte 
ferroviário) nele oferecido é o fato de esse produto ser 
“sustentável”. Cite um motivo que justifique tal afirmação. 
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INTERPRETAÇÃO
03. (FUVEST) Leia a seguinte mensagem publicitária, referente a 
carros, e responda ao que se pede:
POTÊNCIA, ROBUSTEZ E TRAÇÃO 4WD. PORQUE TEM 
LUGARES QUE SÓ COM ESPÍRITO DE AVENTURA 
VOCÊ NÃO CHEGA.
a) A mensagem está redigida de acordo com a norma padrão da 
língua escrita? Se você julga que sim, justifique; se acha que 
não, reescreva o texto, adaptando-o à referida norma.
b) Se a palavra “só” fosse excluída do texto, o sentido seria 
alterado? Justifique sua resposta. 
04. (FUVEST) Leia o texto.
Na mídia em geral, nos discursos, em mensagens publicitárias, 
na fala de diferentes atores sociais, enfim, nos diversos contextos 
em que a comunicação se faz presente, deparamo-nos repetidas 
vezes com a palavra cidadania. Esse largo uso, porém, não torna seu 
significado evidente. Ao contrário, o fato de admitir vários empregos 
deprecia seu valor conceitual, isto é, sua capacidade de nos fazer 
compreender certa ordem de eventos. Assim, pode-se dizer que, 
contemporaneamente, a palavra cidadania atende bastante bem a 
um dos usos possíveis da linguagem, a comunicação, mas caminha 
em sentido inverso quando se trata da cognição, do uso cognitivo 
da linguagem. Por que, então, a palavra cidadania é constantemente 
evocada, se o seu significado é tão pouco esclarecido?
Maria Alice Rezende de Carvalho, Cidadania e direitos.
a) Segundo o texto, em que consistem o uso comunicativo e o 
“uso cognitivo” da linguagem? Explique resumidamente.
b) Responda sucintamente a pergunta que encerra o texto: “Por 
que, então, a palavra cidadania é constantemente evocada, se 
o seu significado é tão pouco esclarecido?” 
05. (FGV) Examine a seguinte mensagem publicitária de uma 
empresa do ramo de construção civil:
a) Tanto a frase quanto a imagem que compõem essa 
propaganda estão divididas, visualmente, em duas partes. 
Explique resumidamente a relação de sentido que existe entre 
imagem e frase, em cada uma das duas partes.
b) Identifique algum recurso expressivo, sintático ou semântico, 
presente na frase do anúncio.
GABARITO
 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
01. E
02. E
03. E
04. E
05. E
06. A
07. C
08. E
09. D
10. B
11. C
12. B
13. D
14. D
15. E
16. B
17. C
18. B
19. D
20. A
 EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
01. 
a) O carro é personificado através das características que lhe são atribuídas pelas 
expressões “anda mais” e “bebe menos”, o que pressupõe a aprovação de uma 
organização que tem por objetivo desenvolver ao máximo possível o nível de saúde 
das pessoas, combatendo a redução de ingestão de álcool e o sedentarismo.
b) Trata-se de dois períodos simples com orações absolutas em que as palavras “ele” 
e “vida” funcionam, respectivamente, no primeiro como sujeito e adjunto adverbial 
e no segundo, como adjunto adverbial e sujeito. A disposição simétrica e cruzada 
destes elementos provoca efeito de empatia entre produto e público a quem o 
anúncio se dirige, pois o carro, além de ser acessível ao bolso do comprador (ele 
cabe na sua vida), também atende às necessidades do seu cotidiano (“sua vida 
cabe nele”). 
02. 
a) Para maior expressividade a palavra linha traz uma ambiguidade bastante 
pertinente, mencionando a expressão andar na linha que quer dizer fazer tudo de 
maneira correta e a ideia de linha de trem, já que a empresa oferece transportes 
em containers via férrea.
b) Hoje sustentável ganhou um significado a mais, quer dizer de toda forma de 
trabalho que não prejudica o meio ambiente, o que acontece com os trens, eles 
não poluem o ar como outros meios de transporte e também são mais baratos. 
03. 
a) Talvez por se dirigir prioritariamente a uma parcela de público mais jovem em que 
o espírito de aventura é mais acentuado e a informalidade bastante apreciada, a 
mensagem faz uso da linguagem coloquial através do uso do verbo “ter” em vez 
de “haver” e infringe as regras de regência ao prescindir da preposição “a” exigida 
pelo verbo “chegar”. Para atender à norma culta, a frase deveria ser substituída 
por “PORQUE HÁ LUGARES A QUE SÓ COM ESPÍRITO DE AVENTURA VOCÊ NÃO 
CHEGA”.
b) A inclusão da palavra “só” na frase instaura o pressuposto de que, ao contrário do 
que muitos pensam, o espírito de aventura não é o único requisito para se chegar 
a um lugar de difícil acesso, sendo necessário também um automóvel potente e 
robusto como o que é anunciado. Se a palavra “só” fosse excluída, o sentido do 
texto seria alterado, pois estabeleceria a ideia de que o espírito de aventura era 
prejudicial e, por isso, impeditivo da ação. 
04. 
a) Na mídia em geral, a linguagem é vazia de sentido por repetição excessiva ou 
inadequação ao contexto fatual, enquanto que o uso cognitivo da linguagem 
diz respeito ao perfeito entendimento do termo, ou seja, ao processo mental da 
informação.
b) A palavra cidadania é constantemente evocada por se tratar de assunto 
amplamente discutido, mas, muitas vezes, de forma banal, sem a preocupação 
com o seu verdadeiro significado: exercício consciente das ações do indivíduo na 
sociedade. 
05. 
a) O anúncio faz uso de uma fotografia e de um desenho. A fotografia representa 
a realidade e o desenho representa o projeto, ou seja, a fotografia e o desenho 
representam duas coisas distintas, apesar da correlação imagética que há entre 
elas: a realidade (a fotografia) e o projeto (o desenho) que também pode ser 
entendido como um sonho, algo que se almeja construir. O slogan da campanha 
está escrito em letra de mão quando em cima do desenho, representando o 
projeto; em letra de tipografia quando está sobre a fotografia, que representa a 
realidade que “saiu do papel”. 
 A ideia do anúncio é vender os serviços de alguma grande construtora, através da 
dicotomia sonho e realidade.
b) A palavra “papel” adquire o sentido de “trabalho” ou “função” na primeira ocorrência 
e, na segunda, de material que serve de suporte ao desenho. Além da polissemia 
do termo, o quiasmo, figura de linguagem que resulta da disposição cruzada de 
elementos, reforça a expressividade do anúncio. 
ANOTAÇÕES
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INTERPRETAÇÃO 19 GÊNERO TEXTUAL PUBLICITÁRIO
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