gestão educacional 3

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O regimento da escola consiste no documento que aponta sobre as normas gerais que regulamentam todas as práticas escolares disciplinares e pedagógicas. Segundo Pacheco e Cerqueira (2009), a organização geral do regimento escolar precisa conter alguns dados fundamentais. Sobre os dados que compõem o regimento escolar, ordene os itens a seguir: I- Informações sobre a instituição ou órgão, no caso de ensino público que a mantém. II- Apresentação clara de seus fins e objetivos. III- Identificação da instituição, com nome e endereço completo. IV- Detalhamento das estruturas administrativas e pedagógica, constando cada um dos cargos e suas atribuições. V- Princípios que regerão as relações internas da instituição e desta com a comunidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos dados fundamentais para a organização geral do regimento escolar: FONTE: PACHECO, R. G.; CERQUEIRA, A. S. Legislação educacional. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.
A
II - IV - I - III - V.
B
II - III - I - IV - V.
C
III - V - II - I - IV.
D
III - I - II - IV - V.
2
Na década de 1980, com a aprovação da Constituição Federal de 1988, houve algumas mudanças no contexto da escola pública. Considerando essas mudanças, assinale a alternativa CORRETA:
A
Surge a gestão voltada para a integração dos elementos culturais, políticos e pedagógicos do processo educativo.
B
Surge o currículo tecnicista, para ampliação e mobilização de vagas de emprego.
C
Surgem estudos voltados para a Gestão Democrática do Ensino Público.
D
Surgem os estudos voltados para a Gestão Autocrática do Ensino Público.
3A Lei de Diretrizes e Bases, preconiza sobre os níveis e as modalidades de ensino que estruturam a educação nacional. Cada ente federado possuiu responsabilidades próprias para cada nível de ensino. Sobre algumas das responsabilidades dos entes federados, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- União. II- Estados. III- Municípios. ( ) Coordenar a Política Nacional de Educação, elaborar o Plano Nacional de Educação, avaliar a educação Nacional em todos os níveis, entre outras atribuições. ( ) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade o Ensino Fundamental. ( ) Definir com os municípios, formas de colaboração na oferta do Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996.
A
II - III - I.
B
III - I - II.
C
I - II - III.
D
I - III - II.
4Existem vários programas do governo que funcionam como fortes aliados na educação de nosso país, disponibilizando recursos ou verbas, com o objetivo de gerar maior qualidade no atendimento dos meios educacionais. Um destes programas é o PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), que faz chegar recursos financeiros às escolas públicas do Ensino Fundamental municipais, estaduais e do Distrito Federal, além das de Ensino Especial mantidas por organizações não governamentais (ONGs). A partir desta informação, assinale a alternativa CORRETA:
A
O recurso oriundo do PDDE é transferido às unidades escolares, em dinheiro, através das Secretarias de Educação de cada município.
B
O PDDE é repassado apenas a algumas escolas públicas do nosso país, previamente selecionadas de acordo com suas necessidades.
C
O PDDE é o programa mais importante de repasse de verbas do governo municipal para pequenos investimentos na educação.
D
Para que as escolas públicas recebam o benefício do PDDE, precisam estar registradas no Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS).
5
O gestor escolar desempenha uma importante função no processo educacional de uma instituição de ensino. Considerando as funções do gestor, assinale a alternativa CORRETA:
A
O gestor escolar precisa apresentar conhecimentos específicos sobre administração e contabilidade.
B
O gestor escolar necessita articular e acompanhar, mas não intervir na elaboração, execução e avaliação da proposta pedagógica.
C
Diante de sua responsabilidade política, a ampla experiência na área educacional e competência não são aspectos importantes para o exercício de sua gestão escolar.
D
Diante de sua responsabilidade política, faz-se necessário que possua ampla experiência na área educacional e competência para o exercício de sua gestão escolar.
6
A gestão educacional aliada à filosofia da escola são elementos constituídos pela linguagem o que determina a valiosa dimensão da expressão humana e seu desenvolvimento diante do contexto social e outro determinado contexto.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse contexto:
A
Externo.
B
Moralizador.
C
Pedagógico.
D
Interno.
7
A administração educacional absorve as premissas da administração geral, desenvolvida por Henry Fayol. A estrutura administrativa passa a ser concebida como uma organização baseada na hierarquia das funções, segundo a teoria de Fayol. 
A respeito das operações técnicas que assume, assinale a alternativa CORRETA:
A
Proteção dos bens e das pessoas.
B
Distribuição, produção, transformação.
C
Inventários, balanços, estatísticas.
D
Rendimento do trabalho efetuado.
8
A educação, de modo geral, e a escola, de modo específico, possuem três funções básicas. Assinale a alternativa CORRETA que indica essas funções:
A
Formar o indivíduo, formar o cidadão e formar o profissional.
B
Formar o cidadão, formar a comunidade e formar o aluno.
C
Formar o aluno, formar o cidadão e formar o profissional.
D
Formar o educando, formar o profissional e formar a família.
9O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE - é um programa do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. Sua finalidade é descentralizar a organização dos recursos federais destinados ao Ensino Fundamental. Sobre o PDDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os recursos financeiros são repassados para as escolas, por meio do PDDE. ( ) O PDDE pode ser aplicado na melhoria das condições físicas, como manutenção do prédio escolar, aquisição de materiais e investimento no âmbito pedagógico. ( ) A forma de aquisição do valor consiste no crédito em dinheiro na conta bancária da Unidade Executora, organizada legalmente nas escolas. ( ) A unidade escolar poderá gastar os recursos financeiros no que julgar necessário, e não precisará prestar contas para justificar o investimento dos recursos recebidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - V - V - F.
C
F - V - V - V.
D
V - F - V - V.
10
A economia está associada não só com a predominância da tecnologia, mas também com a predominância de algo a mais referente à sociedade contemporânea.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a que a economia está associada:
A
Futuro.
B
Conhecimento.
C
Passado.
D
História.
11(ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando: I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão. IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participaçãocomunitária. Estão corretas:
A
I e III.
B
II e IV.
C
II.
D
IV.
12(ENADE, 2005) Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
A
O apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos.
B
A aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
C
O aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
D
A decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.