QUESTIONÁRIO I literatura infanto juvenil

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I – LITERATURA INFANTO-JUVENIL
· A Literatura no Brasil nasceu a partir:
Resposta Marcada :
Dos primeiros escritos de viajantes e missionários europeus que documentavam informações sobre a terra recém-colonizada.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As manifestações literárias são divididas didaticamente, em grandes eras e em períodos menores, chamados:
Resposta Marcada :
Estilos de época, escolas ou ainda movimentos literários.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O romance Iracema, é obra do autor:
Resposta Marcada :
José de Alencar
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação a literatura hoje, diferentemente da década passada, é muito mais acessível às pessoas porque se encontra disponível no quase infinito espaço cibernético. Assinale assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
Não houve uma renovação em relação ao modo de contextualiazar a literatura.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na sala de aula dos dias de hoje, o professor encontra diversos desafios para efetivar com os alunos a prática da leitura literária. Dentre eles, está:
Resposta Marcada :
Tanto a necessidade de proporcionar o acesso mediado de literatura a crianças e adolescentes de uma nova geração quanto a reflexão sobre o seu papel de professor e mediador.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A concepção de leitura proposta por Silva (1999) pode ser sintetizada da seguinte maneira:
I – Ler é uma prática social;
II – Ler é interagir com o texto e com o repertório de experiências de cada um;
III – Ler é produzir sentidos;
IV – Ler é compreender e interpretar.
 
Assinale a resposta correta:
Resposta Marcada :
I, II, III, IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Não é somente a concepção de leitura adotada por parte dos professores que merece atenção. A prática da leitura literária nas escolas, muitas vezes, é completamente baseada nos trechos de textos literários disponíveis nos:
Resposta Marcada :
livros didáticos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Se as gerações que chegam à escola estão cada vez mais “conectadas” em relação às novas tecnologias, o trabalho da escola não tem como ser outro além de uma prática que leve os alunos a “[…] transpor fronteiras simbólicas” (GALLO, 2012, p. 54). Esta transposição de fronteiras está diretamente relacionada à produção de gestos de interpretação pelo aluno. Isto é:
Resposta Marcada :
A escola não é lugar de instrumentação técnica dos alunos, até porque esta geração já chega com uma bagagem diferente do que a escola poderia ensinar nesse sentido, mas o trabalho possível — e necessário — a ser realizado é o de “[…] compreensão dos vários tipos de organização textual, que compõem o mundo da escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A seguir, veja ações sugeridas por Silva (1999) para que a escola promova a leitura:
I – Discussão coletiva sobre a promoção da leitura a partir do projeto pedagógico da escola.
II – Discussão coletiva com os alunos para a escolha das leituras de sua preferência.
III – Estruturação ou melhoria do acervo da biblioteca, levando-se em consideração tanto os títulos canônicos quanto os best-sellers, obras pelas quais os jovens costumam se interessar mais.
IV – Reflexão sobre o currículo de leitura ao longo das diferentes séries, para evitar redundâncias e permitir o planejamento de sequências mais pedagógicas e menos improvisadas.
V –  Elaborar um currículo de leitura restrito, direcionado somente aos clássicos da literatura.
 
Resposta Marcada :
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Dia da Literatura Brasileira é comemorado anualmente em:
 
Resposta Marcada :
1º de maio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total20 / 20