Planejamento de aula com Jogos tradicionais

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Centro Universitário Jorge Amado
Claudineia Santos Costa Coelho
PLANEJAMENTO DE UMA AULA COM JOGOS TRADICIONAIS
Vera Cruz, Bahia
2019
Claudineia Santos Costa Coelho
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito para obtenção de nota.
Professora Jaqueline Sampaio Schramm Mota
Vera Cruz, Bahia, 20 de março de 2019
INTRODUÇÃO 
Este presente trabalho pretende salientar sobre a utilização do jogo (corrida de saco), de forma lúdica em sala de aula. De maneira que ira desenvolver a praticidade, reflexo, coletividade e desenvolvimento de coordenação motora dos alunos, mesmo sendo um jogo simples requer muita habilidade e equilíbrio
OBJETIVOS DA ATIVIDADE PROPOSTA
Ao final da atividade os alunos deverão ser capaz de:
Desenvolver o reflexo
Motricidade
Aceitação de regras
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS ADOTADOS
Aula expositiva e pratica, com o uso de explanação sobre as regras do jogo de corrida de saco,trazidas pelo professor,com o intuito de estabelecer o elo conceitual da atividade proposta.Assim sendo,o espaço deve ser limitado pelo educador e não deve ter obstáculos que possa machucar os alunos.Onde serão divididos grupos de 04 componentes,e sendo feito uma linha horizontal de partida e de chegada,os alunos deverão vestir os sacos ,segurar com as mãos para evitar que o saco caia e manter o equilíbrio para poder pular, onde receberá o comando ao som de um apito.
Durante todo o percurso os alunos deverão manter ambas as pernas no saco até alcançar a linha de chegada, onde não poderão tocar no colega e nem saltar o saco durante o percurso,quem cair pode retomar a partida,ganhando a partida quem alcançar alinha de chegada primeiro.
CARACTERIZAÇÃO SÓCIO ECONÔMICA E CULTURAL DOS ALUNOS
Os alunos são de escola pública, entre 07 a 10 anos, zona urbana.
 
COMPONENTES DA EXECUÇÃO
A avaliação deverá ser feita através da observação participativa dos alunos na atividade pedagógica planejada e desenvolvida pelo professor e auxiliar com o auxilio de:
Giz
Apito
Sacos de batata,tecido ,linhagem que sejam resistentes e que alcance o quadril dos alunos
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
O planejamento de aula teve importância de trabalho e compreender as relações dos alunos com o desenvolvimento motor, reflexivo, a corporeidade e a ludicidade, sendo assim, a atividade tem a proposta da relação direta na aprendizagem do perder ou ganhar sem conflitos mútuos dos alunos.Assim podemos concluir que os jogos proporcionam para os alunos momentos prazerosos ,fazendo com que eles se sintam livres para que possam usar a imaginação,uma ferramenta importante para o desenvolvimento das habilidades de forma natural.