História e Crítica Musical - Da Antiguidade ao Barroco - A Música na Renascença - Plano de Aula

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SUMÁRIO 
 
 
1. TEMA ...................................................................................................................... 3 
2. PÚBLICO ALVO..................................................................................................... 3 
3. NÚMERO DE AULAS ............................................................................................ 3 
4. OBJETIVOS GERAIS ............................................................................................ 3 
5. CONTEÚDO ........................................................................................................... 3 
6. METODOLOGIA ................................................................................................... 4 
6.1 PRIMEIRA AULA .................................................................................................. 4 
6.2 SEGUNDA AULA .................................................................................................. 4 
6.3 TERCEIRA AULA .................................................................................................. 5 
7. AVALIAÇÃO ........................................................................................................... 5 
8. RECURSOS............................................................................................................. 6 
9. REFERÊNCIAS ...................................................................................................... 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. TEMA 
 
História da Música: A Música na Renascença. 
 
2. PÚBLICO ALVO 
 
O presente plano de ensino tem como público alvo alunos de 10 (dez) anos de 
idade, com possibilidade de aplicação para alunos do quinto ano das Séries Iniciais do 
Ensino Fundamental. 
 
3. NÚMERO DE AULAS 
 
Para a realização deste Plano de Ensino serão necessárias 03 (três) aulas com 
duração aproximada de 55 (cinquenta e cinco) minutos. 
 
4. OBJETIVOS GERAIS 
 
 Entender os aspectos gerais da transição cultural entre a Idade Média e o 
Renascimento; 
 Propiciar a familiarização com o contexto histórico do período conhecido 
como Renascença; 
 Conhecer os aspectos principais da música Renascentista; 
 Promover o conhecimento e apreciação de Músicas Renascentistas. 
 
5. CONTEÚDO 
 
As aulas ensejadas por este Plano de Ensino contextualizam o período histórico 
Renascentista, concentrando-se nos aspectos principais da Música no Renascimento, 
compreendendo: 
 Noções Gerais sobre o Renascimento; 
 Aspectos Gerais da Música Renascentista; 
 Conhecimento e apreciação de músicas deste período. 
 
 
6. METODOLOGIA 
 
6.1 PRIMEIRA AULA 
 
A primeira aula deverá oferecer a base necessária para que os alunos sejam 
capazes de compreender o que foi o Renascimento. Contudo, considerando que a faixa 
etária elencada neste plano de ensino não detém ainda o conhecimento histórico 
necessário visto que a Renascença é um conteúdo abordado a partir dos 12 anos no 7º 
ano de Ensino Fundamental é necessário que se ofereça aos alunos uma noção geral 
do Período Histórico do Renascimento. Para tanto, selecionou-se uma obra de animação 
para expor o contexto geral do período abordado. 
Primeiramente o professor deverá realizar uma explicação oral breve através do 
uso de uma linha do tempo no quadro negro explanando os principais aspectos do 
Renascimento e marcando sua localização temporal entre os períodos de Idade Média e 
Idade Moderna, destacando as características que diferem a Idade Média da 
Renascença. Também deverá fazer uso de uma Mapa Mundi para mostrar aos alunos a 
localização no Mapa dos países que foram cenário deste movimento. 
Logo em seguida o professor deverá usar o Projetor de Multimídia para 
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em <https://www.youtube.com/watch?v=S-HFbRP4q_g>. 
 
6.2 SEGUNDA AULA 
 
Na segunda aula serão apresentados alguns aspectos gerais da Música 
Renascentista, iniciando com a música inglesa e o compositor John Dunstable, onde o 
professor deverá explicar oralmente sobre suas obras sacras e profanas e as 
características de sua música como textura homorrítmica entre as vozes, paralelismo de 
terceiras e sextas e uso de isorritmia. Para apreciação dos alunos, reproduzir o vídeo 
Dunstable: Quam pulchra es , disponível através do link: 
<https://www.youtube.com/watch?v=qQjdEbZH2wI>. A seguir, o professor fará uma 
explicação breve e oral sobre a música francesa, utilizando o compositor Guillaume 
Dufay e as características de suas composições. Para a apresentação da técnica do 
fauxbourdon, o professor reproduzirá o vídeo 3 vozes Faux-bourdon à inglesa , 
disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=D895HnM1ioA&t=238s>. Em 
seguida, contextualizar a aplicação dessa técnica na obra Ave Maris Stella , disponível 
em <https://www.youtube.com/watch?v=6mcxEtyEUw4>. 
 
6.3 TERCEIRA AULA 
 
Na terceira aula o professor explanará sobre os compositores franco-flamengos e 
as características do estilo internacional e estilos nacionais. Utilizar as obras Ma 
Bouche Rit , de Ockenghem, disponível em 
<https://www.youtube.com/watch?v=IHpCTnH9gkg> e a Missa Caput , de Obrecht, 
disponível através do link: <https://www.youtube.com/watch?v=ySZnQPQogec> para 
apresentar os compositores da Primeira Geração. Para os compositores da Segunda 
Geração, apresentar as obras Egos Flos Campi , de Clement, disponível através do link 
<https://www.youtube.com/watch?v=ev9owpVMPVA> e O Salutaris Hostia , de 
Willaert, disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=UBDW-
wktZCo&feature=youtu.be>. O professor irá dividir a turma em 2 grupos; para o 
primeiro grupo, reproduzirá a obra Nuper Rosarum Flores , disponível em 
<https://www.youtube.com/watch?v=hGW2HL35kqY>; para o segundo grupo, 
reproduzirá um trecho da obra Missa Pange Lingua , disponível em 
<https://www.youtube.com/watch?v=vlB1HR4BgUg>. Os alunos irão debater em grupo 
sobre as características que conseguiram perceber na obra e fazer anotações. Por fim, os 
alunos irão apresentar aos demais colegas seus apontamentos, havendo debate, com 
intermédio do professor, sobre o que foi estudado. 
 
7. AVALIAÇÃO 
 
A avaliação será realizada de forma contínua durante todas as aulas, observando-
se o envolvimento e compromisso dos alunos com o conteúdo apresentado e as 
atividades desenvolvidas. De forma específica serão avaliadas as participações na 
atividade oitiva, quando ocorrer o diálogo final sobre o conteúdo estudado. O critério 
avaliativo deste elemento estará na expressão e não apenas no conteúdo expressado por 
cada aluno. 
 
8. RECURSOS 
 
 Quadro Negro e Giz 
 Mapa Mundi 
 Projetor multimídia; 
 Computador/notebook com acesso à internet; 
 Dispositivo de som com qualidade mínima suficiente para audição de 
qualidade no espaço (sala de aula) em que as atividades serão 
desenvolvidas. 
 
9. REFERÊNCIAS 
 
 ANDREA ANGELINI (Canal). Ensemble Musicaficta: EGO FLOS CAMPI. 
4m31. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=ev9owpVMPVA> 
Acesso em 20 out 2019. 
 
 BENNETT, Roy. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 
1986. 
 
 CHANTER SUR LE LIVRE À LA RENAISSANCE (Canal). 3 vozes Faux-
bourdon à inglesa. 2018. 7m27s. Disponível em 
<https://www.youtube.com/watch?v=D895HnM1ioA&t=238s> Acesso em 18 
out 2019. 
 
 EDWARD MURRAY (Canal). Josquin: Missa Pange língua (Tallis Scholars). 
29m23s. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=vlB1HR4BgUg>. 
Acesso em 21 out 2019. 
 
 OLLA-VOGALA (Canal). Guillaume Dufay Ave Maris Stella. 6m2s. 
Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=6mcxEtyEUw4> Acesso 
em 18 out 2019. 
 
 OXFORD CAMERATA (Canal). Missa Caput: Kyrie. 2016. 4m39s. 
Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=ySZnQPQogec> Acesso 
em 20 out 2019. 
 
 PHILIPPE MALFEYT (Canal). Ma bouchet rit. 2014. 4m57s. Disponível em 
<https://www.youtube.com/watch?v=IHpCTnH9gkg> Acesso em 20 out 2019. 
 
 PLAINCHANT57 (Canal). Adrian Willaert: O salutarishostia. 2012. 4m9s. 
Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=UBDW-
wktZCo&feature=youtu.be> Acesso em 21 out 2019. 
 
 RUEY YEN (Canal). Dunstable: Quam pulchra es. 2011. 2m56s. Disponível 
em <https://www.youtube.com/watch?v=qQjdEbZH2wI> Acesso em 18 out 
2019. 
 
 SOUSA, Rainer Gonçalves. Renascimento. Brasil Escola. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/renascimento.htm. Acesso em 17 out 
2019. 
 
 SUPERGMAJOR7 (Canal). Nuper Rosarum Flores G. Dufay. 2013. 6m27s. 
Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=hGW2HL35kqY> Acesso 
em 21 out 2019. 
 
 TUNGZORD (Canal). Era uma vez o homem 14: O Renascimento Italiano. 
2014. 27m20s. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=S-
HFbRP4q_g> Acesso em 17 out 2019.