prova II Tecnicas de Tradução Uniasselvi

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Many reasons can make you leave your own country and spend some time abroad. One of these reasons is a 
studying purpose: studying a language in immersion by living in the culture where the language is spoken may 
no doubt be an unforgettable and profitable experience. The United Kindom is a great living place and deepens 
your skills and knowledge of the English language. Now consider the excerpt bellow and the possibilities of 
translation that are given next: 
« There are many reasons that can lead you to spend some time abroad“: 
Which translation(s) would be acceptable? 
I- Existem algumas razões que obrigar você a passar algum tempo fora. 
II- Existem muitas razões que podem levar você a passar um tempo no exterior. 
III- Há muitas razões que podem levar (você) a sair de um país. 
IV- Há muitos motivos que podem levar você a passar algum tempo no exterior. 
Check the correct answer: 
A 
II and III are correct. 
B 
II and IV are correct. 
C 
I and II are correct. 
D 
III and IV are correct. 
2 
When it comes to translating from one language to the other, a correct selection of the translation units is 
mandatory. About this subject, consider this short text: The United Kingdom is a great living place and deepens 
your skills and knowledge of the English language. 
Now consider the sentence bellow and the possibilities of translation that are given next: 
«The United Kingdom is a great living place“: 
Which translation(s) would be acceptable? 
I- A Inglaterra é um grande país para viver. 
II- A Inglaterra é um país legal para viver. 
III- O Reino Unido é um lugar bacana para viver. 
IV- O Reino Unido é um grande lugar de vida. 
Check the correct answer: 
A 
I and II are correct. 
B 
IV is correct. 
C 
II and III are correct. 
D 
III is correct. 
3 
Ao redor do globo, as pessoas utilizam a linguagem verbal de forma distinta, como meio para a interação com o 
mundo e os outros indivíduos. Sabendo-se que cada indivíduo é único, do mesmo modo que é genuína sua 
forma de se integrar ao mundo que o rodeia, pode-se afirmar que a tradução é um processo contínuo na vida dos 
seres humanos, que estão constantemente traduzindo imagens em pensamentos, pensamentos em palavras, 
imagens em palavras, palavras de uma língua para outra língua etc. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O universo é constituído de coisas e o pensamento de conceitos: logo, ao pensar, estamos efetuando 
traduções entre dois códigos: pensamento e linguagem. 
( ) Pensamos com visões típicas de nossa cultura de modo que toda nova forma de pensar e falar representa 
uma forma de tradução. 
( ) Cada língua, por ser falada por seres humanos, tem visões universais já que os seres humanos pensam do 
mesmo modo no mundo todo. 
( ) A variação linguística é o fato de usarmos palavras diferentes para que o mundo seja sempre idêntico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - V - V - V. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - V - F - F. 
4Leia o texto a seguir, extraído da obra de James Joyce "Dubliner Araby": "At last she spoke to me. When she 
addressed the first words to me I was so confused that I did not know what to answer. She asked me was I 
going to Araby. I forgot whether I answered yes or no. It would be a splendid bazaar, she said she would love to 
go". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a estrangeirização: 
A 
She would love to go. 
B 
I forgot whether I answered yes or no. 
C 
It would be a splendid bazaar. 
D 
When she adressed the first words to me. 
5O professor, crítico e teórico George Steiner classifica a produção ocidental sobre o tema da tradução em 
quatro períodos distintos ao longo do tempo. Acerca desses períodos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: ( ) No 3º período decai a confiança na tradução automática e a tradução volta a 
ocupar as atenções dos especialistas. ( ) O 1º período é o mais empírico, a tradução é fruto de tentativas e 
experimentação. ( ) O 2º período mostra um caráter mais filosófico da tradução. ( ) Não há uma verdadeira 
diferença entre os períodos 3 e 4, pois ambos focam a tradução por métodos estatísticos e matemáticos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: GUERINI, Andréia; COSTA, Walter. 
Introdução aos estudos de tradução. Florianópolis: CCE/UFSC, 2006. p. 16-18. 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - F - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - V - F - V. 
6 
Para traduzir um texto de maneira adequada e eficaz, algumas competências são necessárias. Dentre elas, 
encontram-se as competências linguísticas, mas também capacidade de avaliar os contextos e os objetivos 
relacionados à tradução. Diante disso, leia o texto a seguir: 
Nos séculos passados, a língua inglesa não era mundialmente famosa como é atualmente. No entanto, o 
prestígio do Reino Unido tornou-a conhecida mundialmente. Você já ouviu falar em Reino Unido como sendo 
Commonwealth? 
Sobre o sentido restituído na tradução, a partir do sentido que havia no texto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) English was worldwide spoken five centuries ago. 
( ) Have you ever heard about the United Kingdom as "Commonwealth”? 
( ) The English language allowed Great Britain to be worldwide known. 
( ) The prestige of the United Kingdom made the English language be known worldwide. 
Check the answer the presents the CORRECT sequence: 
A 
V – V – F - F. 
B 
V – F – V – F. 
C 
F – V – F – V. 
D 
F – F – F – V. 
7When considering the translation of religious texts, it is said that the main method used for a long period of 
History has been the so-called "word-for-word" translation or literal translation, where the focus was on the 
source language and the words in the text the translator had to deal with. Choose, among the following choices, 
the one that corresponds to an illustration of this phenomenon. Check the CORRECT answer: 
A 
Ciceron used this procedure when translating the classics. 
B 
Martin Luther was the first one to propose this method. 
C 
The translation of literature adopted this method as the main procedure. 
D 
It has been a procedure used by the Catholic church for the translation of the Bible for Latin. 
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A tradução de uma obra literária para outras línguas supõe levar em consideração fatores específicos ao público 
a que se traduz. Desse modo, se um mesmo idioma é falado em diferentes países, podem ser realizadas várias 
traduções para o mesmo material, pois ligeiras alterações podem ocorrer. Sobre esse aspecto, e pensando nas 
línguas Portuguesa e inglesa, analise as sentenças a seguir: 
I- Para o contexto brasileiro, é necessária uma tradução diferente de uma tradução feita para o contexto 
português e de outros países em que se fala a língua portuguesa. 
II- Tanto faz como traduzir um livro escrito em inglês para Portugal ou para o Brasil, a língua é a mesma. 
III- A tradução de livros escritos no Brasil para o mercado indiano ou americano é sempre a mesma, já que o 
que se traduz são palavras e não culturas. 
IV- A tradução de um livro escrito no Brasil para o público australiano serve-se da língua inglesa, mas levando 
em consideração o público australiano. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
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Read the following excerpt: 
“Many people eat bread, but how many people can take corn from a field and make bread out of it without 
help? I had to learn and make many new things, and it was a year before I cooked and ate my first bread. 
During all this time I never stopped thinking about escape. When I traveled across to the other side of the 
island, I could see the other islands, and I said to myself: 'Perhaps I can get there witha boat. Perhaps I can get 
back to England one day‘. So I decided to make myself a boat. Cut down a big tree, and then began to make a 
long hole in it. It was hard work, but about six months later, I had a very fine canoe”. 
Now read the following assumptions about the text: 
I- If a man can make bread out of corn he may be able to easily fix himself a boat. 
II- While making his bread, the character was learning how to survive. 
III- People will know how to make bread out of corn taken from a field without any help at all if ever needed. 
IV- If you want to achieve a concrete goal it first has to have been a dream and still before, an idea. 
Relate the items to the best fit: 
( ) First of all, the character had to learn how to survive on the island. 
( ) Setting up a boat out of wood taken from the woods was a consequence. 
( ) Traveling to the other islands caused the character to build himself a boat. 
( ) If ever you’ve got in a bad situation, learning to deal with it is your first step to get out of it. 
Check the correct answer: 
FONTE: DEFOE, Daniel. Robinson Crusoe. Oxford: Oxford University Press, 1997. 
A 
II – I – IV – III. 
B 
III – IV – II – I. 
C 
IV – II – I – III 
D 
IV – I – III – II. 
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Read the text below: 
“O Reino Unido é um local excelente para estudar – seja para alunos de graduação, pós-graduação ou colégio 
interno. Aqui estão algumas razões para estudar no Reino Unido: receber uma educação de excelência; abrir as 
portas para a carreira de seus sonhos; aperfeiçoar seu inglês; conseguir um grande valor para o investimento”. 
Now read these assumptions and check the right one(s) : 
I- A good translation for « local excelente” would be “nicest place”. 
II- A suitable translation for “local excelente” would be “excellent place”. 
III- The suitable translation for « O Reino Unido » is “The United Kingdom”. 
IV- The suitable translation for the first sentence is: The United Kingdom is the best place for studying. 
Check the right answer: 
FONTE: https://www.britishcouncil.org.br/estude-reino-unido/quer. Acesso em: 4 ago. 2021. 
A 
III and IV are correct. 
B 
II and III are correct. 
C 
I and II are correct. 
D 
II and IV are correct.