Avaliação1 Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental

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Avaliação Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental 
 12 questão corretas na avaliação 05/2022 
 Questão 1 - Analise o texto a seguir. Muitos espaços destinados à Educação Infantil estão distantes do ideal de um projeto 
 estruturado arquitetonicamente, prejudicando o desenvolvimento de atividades ao ar livre e a exploração do meio pelas crianças. 
 Sobre esta problemática analise as alternativas a seguir considerando o documento norteador para construção de novas unidades e 
 reforma daquelas já existentes (BRASIL. 2006. p. 21): 
 I) Deve haver uma relação harmoniosa com o entorno, garantindo conforto ambiental dos seus usuários e qualidade sanitária dos 
 ambientes. 
 II) Deve haver o emprego adequado de técnicas e de materiais de construção, valorizando as reservas regionais com enfoque na 
 sustentabilidade 
 III) Deve haver adequação dos ambientes internos e externos com as práticas pedagógicas, a cultura, desenvolvimento infantil e a 
 necessidade interna envolvendo o conceito de ambientes inclusivos. 
 Este correto o que se atraem : 
 Alternativa assinalada: I , II e III 
 Questão 2 - O planejamento é um instrumento útil de trabalho para os professores e alunos e existe para resolver problemas 
 relacionados a, por exemplo, adequação das atividades ao tempo disponível dar continuidade e expansão dos conhecimentos 
 estudados, flexibilidade, facilitando a sua adaptação a situações, selecionando conteúdos, técnicas: estratégias e avaliando conforme 
 os objetivos definidos e dentro dos limites existentes. 
 A seguir, assinale a alternativa que denomina ao menos uma das características do planejamento. 
 Alternativa assinalada: Flexibilidade 
 Questão 3 - Existem várias informações e fatores que devem ser levados em consideração pelo professor no desenvolvimento do 
 seu trabalho. 
 O ____________ por sua vez, diz respeito ao trabalho docente efetivo e estabelece os critérios para o desenvolvimento da 
 aprendizagem dos alunos. Ele deve ser coerente aos demais planos, 
 A seguir, assinale a alternativa que completa a lacuna. 
 Alternativa assinalada: Plano de aula 
 Questão 4 - "Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os 
 que dão trabalho e os que não têm jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça à turma. Felizmente, esse 
 modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos 
 professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer todos os estudantes avançarem. Ou seja, o importante hoje é 
 encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado da garotada e oferecer alternativas para uma evolução mais segura". 
 Analise o texto a seguir. 
 A avaliação faz parte de um processo e materializa-se num ciclo avaliativo envolvendo ações pedagógicas efetivas que promovam 
 avanços no desenvolvimento das crianças. Neste processo, o professor _______ pois desde a escolha dos instrumentos até a 
 interpretação dos mesmos traz implícitos seus ________ e _______ de educação, infância, entre outros. 
 A seguir, assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. 
 Alternativa assinalada: não é neutro- valores- concepções 
 Questão 5: Com a implantação do ensino fundamental de nove anos, a escola de ensino fundamental passou a receber os pequenos, 
 egressos da educação infantil, cujo trabalho, ainda que sendo escolar, é bastante diferenciado, caracterizando-se por muitas vezes 
 como uma difícil adaptação. O educador precisa compreender que as crianças dessa faixa etária devem ser atendidas nas suas 
 especificidades, as quais tem com necessidades próprias. (Fonte: ESTACHESKI, Joice. Fundamentos e Organização da Educação 
 Infantil e do Ensino Fundamental. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2018). A seguir, assinale a alternativa que indica 
 a faixa etária do aluno dos anos iniciais do ensino fundamental. 
 Alternativa assinalada: 6 a 10 anos 
 Questão 6 - O currículo escolar é um ar tefato social e histórico. Trata-se de uma construção social que 
 contempla fundamentos históricos, políticos e sociais daquilo que se deseja para a formação do sujeito. Ele 
 abarca co ncepções teóricas (fundamentos políticos, filosóficos, culturais e sociais) e fundamentos metodológicos (por 
 que ensinar/ o que ensinar/ como ensinar/ o que, quando e como avaliar). De acordo com a Teoria Crítica do Currículo, é correto 
 afirmar que currículo é compreendido como: 
 Alternativa assinalada: Um artefato social e cultural com ênfase no "porquê" das formas de organização do conhecimento 
 escolar. 
 Questão 7 - O ensino Fundamental de nove anos deve garantir o pleno desenvolvimento intelectual, cognitivo, psíquico e social das crianças a partir 
 de 6 anos de idade, de forma que contribua para dirimir a desigualdade social. Sobre o ensino Fundamental de nove anos, analise as afirmativas 
 como verdadeira (V) ou falsa (F): 
 a) O Ensino Fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos. 
 ( Verdadeira) 
 b) O ensino fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão. 
 ( Verdadeira) 
 c) o estado não tem como prioridade de dever ofertar o ensino fundamental, esta modalidade de ensino deve ser desenvolvida pelas instituições de 
 cunho particular. (Falsa) 
 Questão 8 - O ambiente da sala de aula, entre os demais que se transformem em espaços de aprendizagem, são muito importantes à oferta de 
 estímulos e significados ao processo de aprendizagem. Além de ser um ambiente organizado à efetivação da aprendizagem, deve também ser um 
 ambiente em que seja possível estabelecer um processo de cooperação e colaboração mútua entre professor e alunos e entre alunos e alunos. Em 
 relação aos espaços educativos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, leia as frases e em seguida marque a correta: 
 I - A flexibilidade deve ser uma característica importante da organização dos espaços priorizando a seleção dos materiais a serem utilizados ao 
 longo das atividades. 
 II – O espaço educativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental não influencia a aprendizagens dos alunos e alunas. 
 Alternativa assinalada: A proposição I é verdadeira e a II é falsa. 
 Questão 9 - A prática pedagógica na educação infantil deve organizar-se de modo que as crianças desenvolvam uma imagem positiva de si mesmas, 
 busquem sua independência e autonomia com confiança no potencial que possuem por desenvolverem, assim como reconhecerem suas limitações, 
 processo que se efetiva sobre a supervisão do professor. Sobre o papel do professor leia as afirmações a seguir: 
 I: O papel do professor nesse aspecto é fundamental, pois a ele caberá planejar situações adequadas a fim de que os vínculos afetivos e sociais se 
 estabeleçam, e que a autoestima seja aos poucos conquistada. 
 II: - Tendo em vista a complexidade do ato docente de planejar as atividades pedagógicas na Educação Infantil, uma vez que há necessidade de se 
 pensar os aspectos cognitivo, afetivo e social, há de se pensar nas condições objetivas que as políticas públicas educacionais possibilitam aos 
 professores. 
 III. O professor não precisa planejar as suas ações na Educação Infantil visto que nesta faixa etária as crianças aprendem apenas através de 
 experiências lúdicas. 
 Alternativa assinalada: Estão corretas apenas a afirmativa I e II. 
 Questão 10 - “O planejamento serve para questionar, pesquisar o que será ensinado e por quais motivos”. 
 A forma como se organiza o planejamento docente explicita nossa concepção de educação, o tipo de cidadão que queremos formar a fim de 
 construirmos um determinado tipo de sociedade. Nesta perspectiva, planejamento . 
 Alternativa assinalada: éo momento de refletir sobre as condições reais e potenciais das crianças em relação aos aspectos cognitivo afetivo e 
 social . 
 Questão 11 - As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à 
 luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Analise o texto a seguir e escolha a resposta certa que 
 completa as lacunas. 
 Na História da educação a pedagogia tradicional considerava o ______ como o centro do processo educativo, na Pedagogia Nova concebia o _____ 
 e seus interesses como centro , na pedagogia tecnicista o centro passa a ser ______ concebida e planejada por especialista imparcial 
 Alternativa assinalada: professor, aluno, a organização racional dos meios 
 Questão 12 - Segundo Estacheski (2018), na frança, uma das principais experiências relacionadas às instituições pré escolares que se tem registro 
 aconteceu no século XVIII. Inicialmente, eram os “Refugios”, locais onde os filhos de mulheres que trabalhavam fora ficavam, muitas vezes, 
 amontoadas em uma cozinha ou um quarto, assistindo por uma “guardiã”, uma dona de casa. Já no final do século, por volta de 1798, foram 
 criados, na França por um pastor Oberlin, casas que se chamavam “Asilis”, as quais também abrigavam filhos de mães operárias enquanto elas iam 
 para as fábricas. 
 Alternativa assinalada: Rosseau, Pestalozzi e Fröebel. 
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