Av1_Psicologia Institucional

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Disciplina: CEL0378 - PSICOLOGIA INSTITUCI 
	Período: 2022.1 EAD (G)
	
Prezado(a) Aluno(a),
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Valor da prova: 10 pontos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		1.
		A Psicologia Institucional é um modelo que difere da Psicologia Individual porque:
 (Ref.: 202010158808)
	
	
	
	
	parte dos atendimentos terapêuticos individuais e em consultórios, para explicar os grupos, as instituições e as comunidades, pelas características dos indivíduos;
	
	
	utiliza o referencial individual dos consultórios, para explicar as características de outros indivíduos.
	
	
	parte do indivíduo isolado para explicar as agrupações humanas e aplicam a estas últimas as categorias observáveis e conceituais;
	
	
	utiliza categorias individuais para explicar as características de formação dos grupos;
	
	
	utiliza categorias adequadas ao caráter dos fenômenos das agrupações humanas para explicar o indivíduo;
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		De acordo com as definições a seguir, relacione com os devidos conceitos e marque a resposta com a sequência correta:
( )Conjunto de normas que regem a padronização de um determinado hábito na sociedade e que garantem a sua reprodução.
( )Conjunto formado por duas ou mais pessoas que para atingir determinado(s) objetivo(s) necessita algum tipo de interação.
( )É a forma escolhida para arranjar, dispor ou classificar objetos,documentos e informações.
É a base concreta da sociedade. 1-Grupo; 2-Organização; 3-Instituição.
 (Ref.: 202010711764)
	
	
	
	
	3, 2 e 1.
	
	
	2, 1 e 3.
	
	
	2, 3 e 1.
	
	
	3, 1 e 2.
	
	
	1, 2 e 3.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Lapassade e Durkheim, entre outros estudiosos, pensam a construção da realidade social  de maneira diferenciada e oferecem distintas contribuições a Psicologia Institucional. Sinalize as afirmativas com D ou L, conforme a inicial dos pensadores com elas identificadas.
(   ) A Instituição Social tem suas regras produzidas e aceitas como forma de proteger a sociedade.
(   ) O sentido das organizações e dos grupos é sempre externo a eles e está na historia e no modo de produção.
(   ) Grupos, organização e Estado são elementos decisivos para a analise das instituições.
(   ) A sociologia é a ciência das instituições: família, igreja, escola, etc..
 
 (Ref.: 202012961043)
	
	
	
	
	D - D - D - L
	
	
	D- L - L - D
	
	
	D- L - L - L
	
	
	L- L - L - D
	
	
	D- L - D - D
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		Qual o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar?
 (Ref.: 202010717387)
	
	
	
	
	Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas.
	
	
	Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional.
	
	
	Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo.
	
	
	Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional.
	
	
	Analisam o desvio sob ponto de vista analítico.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		A escola é junto com a família, a instituição social que maiores repercussões têm para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I. As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
 
II. A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III. A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, porém o ambiente escolar será uma peça fundamental em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
 (Ref.: 202010169244)
	
	
	
	
	somente as afirmativas II e III
	
	
	todas as afirmativas
	
	
	somente as afirmativas I e II
	
	
	somente as afirmativas I e III
	
	
	somente a afirmativa III
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		Tanto no que diz respeito à escola como no que se relaciona à família, houve mudanças e rupturas institucionais. Descrever esse quadro como sendo de crise é uma apreciação valorativa que pode ser um descaminho teórico de análise e de investigações empíricas e, por isso mesmo, conducente a sérios equívocos na fixação de diretrizes de atuação na esfera pública ou privada. A emergência de novidades não é necessariamente uma indicação de crises institucionais, mas talvez apenas de mudanças sociais inerentes aos quadros da sociedade contemporânea. No caso da escola, haveria crise se o mundo escolar, que tem uma subcultura própria, permanecesse imobilizado em um momento que é caracterizado por fortes mudanças sociais e culturais. A escola básica de hoje não é, pois, um retrocesso com relação à escola de ontem. É uma outra escola, principalmente por ser altamente expandida, e suas alegadas deficiências precisam ser enfrentadas por um esforço permanente de investigação e busca. AZANHA, J. M. P. Educ. Pesqui. vol.30 no.2 São Paulo May/Aug. 2004 De acordo com as ideias do texto acima, assinale a opção correta.  (Ref.: 202010575808)
	
	
	
	
	A escola está em crise porque está imobilizada em um contexto de profundas modificações, rupturas sociais e culturais.
	
	
	A escola e a família em função das mudanças sociais, desempenham papéis distintos e desvinculados uma da outra, no processo educacional das crianças e adolescentes.
	
	
	As mudanças sociais que ocorrem na família e na escola estão diretamente relacionadas ao processo de transformações sociais.
	
	
	As mudanças e rupturas institucionais na escola e na família configuram uma crise sem possibilidades de modificação, diante do contexto social.
	
	
	A escola básica de hoje configura uma regressão em relação à escola básica tradicional, pois apresenta inúmeras deficiências.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		De acordo com a Política de Integração Escola-Comunidade, o Programa Escola da Família visa: I- promover a qualidade de vida e ampliar os horizontes culturais de crianças, jovens e adultos; II- tornar as escolas um espaço de convivência familiar nos fins de semana; III- aproximar educadores (voluntários, universitários e profissionais), a fim de que possam conduzir as atividades em escolas nos finais de semana;  (Ref.: 202010257620)
	
	
	
	
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		O grupo pode ser definido como pessoas que estão no mesmo lugar ao mesmo tempo. Quando duas ou mais pessoas se encontram no mesmo lugar, ao mesmo tempo, mas não interagem entre si, chamamos: (Ref.: 202010169251)
	
	
	
	
	indolência social
	
	
	grupos não-sociais
	
	
	desindividualização
	
	
	grupos sociais
	
	
	facilitação social
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		O fato de reunirmos uma equipe não é condição suficiente para garantir um alto desempenho. As dimensões que caracterizam as equipes de alto desempenho são:
 (Ref.: 202010164951)
	
	
	
	
	resultado da produção; normas e abordagens; e, capacidade para cooperação contínua;
	
	
	normas e abordagens; satisfação do participante; e, definição de processos.
	
	
	resultado da produção; satisfação do participante; e, normas e abordagens;
	
	
	normas e abordagens; definição de processos; e, capacidade para cooperação contínua;
	
	
	resultado da produção; satisfação do participante; e, capacidade para cooperação contínua;
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		O Modelo de Mudança nas organizações elaborado por Kurt Lewin tem as seguintes etapas sequenciais: (Ref.: 202010245029)
	
	
	
	
	Congelamento, descongelamento e mudança.
	
	
	solidificação e aquecimento, liquefação e nova solidificação.descongelamento, mudança e novo congelamento.
	
	
	solidificação, descongelamento e mudança.
	
	
	congelamento, aquecimento e recongelamento.