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1. Pergunta 1
/1
Oportunidades devem ser oferecidas aos professores que lecionam no EJA, para que possam participar diretamente, discutindo como também elaborando o _____________________ que será utilizado.
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1. 
Conteúdo.
2. 
Projeto Educativo.
Resposta correta
3. 
Método.
4. 
Currículo pessoal.
5. 
Dever de casa.
2. Pergunta 2
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Há uma exigência sobre o professor de jovens e adultos, de forma que devem ter um olhar criterioso em relação as questões que envolvem a ligação entre o professor, o aluno e o conhecimento, de forma que o sucesso escolar pode ser interferido devido a essa relação. Para isso fatores importantes devem ser considerados para um processo de ensino aprendizagem de qualidade. Assinale a alternativa em que o fator não se enquadra. 
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1. 
Ver o aluno apenas como receptor do conhecimento.
Resposta correta
2. 
Gestão de tempo.
3. 
Interação e cooperação.
4. 
Organização dos espaços.
5. 
Recursos didáticos. 
3. Pergunta 3
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A base para que haja reflexão e elaboração de um projeto educativo é o acúmulo de experiências dos profissionais que fazem parte da escola. Torna-se fundamental para a elaboração e desenvolvimento, que a equipe constituinte da escola conheça seus alunos, de forma a identificar seus aspectos: qual das alternativas não correspondem a esses aspectos?
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1. 
Suas expectativas.
2. 
Situações socioeconômicas.
3. 
O que fazem fora da escola.
4. 
Desatenção com os alunos.
Resposta correta
5. 
Suas necessidades.
4. Pergunta 4
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A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo de práticas e reflexão que inevitavelmente transborda os limites da escolarização em sentido estrito. Isso acontece, porque abrange processos formativos diversos, que podem ser incluídas iniciativas. Assinale a alternativa que não corresponde a essas iniciativas. 
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1. 
Questões culturais.
2. 
Qualificação profissional.
3. 
Desenvolvimento comunitário.
4. 
Desqualificação profissional.
Resposta correta
5. 
Formação política.
5. Pergunta 5
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Para a elaboração e desenvolvimento de um projeto educativo ser conferido a escola não significa que as instâncias dos governos devam se omitir frente a isso, tanto no ponto de vista da pedagogia, quanto em questões financeiras e administrativas. Para que se desenvolva e se elabore um projeto educativo, alguns aspectos devem ser observados.
Assinale qual aspecto não faz parte desse desenvolvimento.
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1. 
Os valores.
2. 
O papel.
3. 
A função.
4. 
O projeto da pesquisa.
Resposta correta
5. 
O foco. 
6. Pergunta 6
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O educador Paulo Freire tem como proposta, o foco no aluno e no professor e a relação entre eles, como também entre o ____________ e o __________________, enfatizando o quanto é importante respeitar a experiência como também a identidade cultural que fazem parte dos alunos e a construção dos saberes que foram obtidos devido a seus afazeres. Assinale a alternativa que corresponde aos seguintes itens.
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1. 
educação.
conhecimento. 
2. 
educação.
ação.
3. 
aspectos teóricos.
aluno.
4. 
aluno.
conhecimento.
Resposta correta
5. 
oportunidade.
conhecimento.
7. Pergunta 7
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Conforme Luckesi (1994) a tendência liberal tecnicista subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência.
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1. 
O professor transmite informações e o aluno vai fixa-las.
2. 
Informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica.
3. 
Modelar através de técnicas especificas.
4. 
Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações.
Resposta correta
5. 
Baseado no desempenho.
8. Pergunta 8
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Na tendência libertária, conforme (LUCKESI, 1994) o professor tem a função de transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o sistema educacional como um todo. O professor também é concebido como uma espécie de conselheiro. Assinale a alternativa que diz respeito ao papel da escola nessa tendência.
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1. 
Vivência grupal na forma de auto-gestão.
2. 
Informal, via grupo
3. 
As matérias são colocadas, mas não são exigidas.
4. 
O professor é orientador e os alunos livres.
5. 
Transformar a personalidade num sentido libertário e de auto-gestão.
Resposta correta
9. Pergunta 9
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Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o centro e autoritário. Suas aulas são dispositivas, tendo como principal foco o conhecimento intelectual e moral. A repetição e a memorização mecânica são os métodos utilizados. Qual alternativa indica o papel da escola nessa tendência?
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1. 
Preparação intelectual e moral dos alunos.
Resposta correta
2. 
Receptiva e mecânica. 
3. 
Demonstração por meio de modelos.
4. 
Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.
5. 
Exposição por meio de modelos.
10. Pergunta 10
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As obras de Paulo Freire têm um aspecto que apresenta grande destaque, que refere-se a educação e sua afirmação, apresentando caráter que proporcionem para a realidade alguns pontos. Assinale a alternativa que indica esses pontos para a afirmação da educação. 
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1. 
Conscientização, Emancipação, Problematização.
2. 
Libertação, Emancipação, Problematização.
Resposta correta
3. 
Concentração, Emancipação, Conscientização.
4. 
Libertação, Emancipação, Concentração.
5. 
Libertação, Concentração, Problematização.