RESPOSTAS N2 - HABILIDADES DE LIDERANCA

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1. Robbins, em seu famoso livro denominado Comportamento organizacional (2015), destaca a confiança como um elemento essencial em termos de liderança. O autor destaca três tipos de confiança: baseada na intimidação, no conhecimento e na identificação.
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
 I. ( ) A confiança baseada na identificação envolve laços afetivos e se trata do nível mais elevado em termos de confiança.
II. ( ) A confiança baseada no conhecimento é aquela em que a grande maioria das relações de trabalho, principalmente, está alicerçada.
III. ( ) A confiança baseada no conhecimento é bastante fácil de ser quebrada, pois basta um comportamento fora do padrão que geralmente é apresentado.
VI. ( ) A confiança baseada na intimidação é aquela que apresenta o nível mais frágil, pois está baseada no receio das consequências e não na identificação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2. Considere a afirmação a seguir sobre missão organizacional:
 
“Missão organizacional é uma proposta da razão pela qual a organização existe. Em geral apresenta, informações como os tipos de produto ou o serviço que a empresa oferece, quem são seus clientes e que valores ele possui. A missão é uma declaração muito ampla da diretriz organizacional”.
CERTO, S. C. et al. Administração estratégica: planejamento e implementação da estratégia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. p. 49-50.
Assinale a resposta correta a respeito da missão organizacional e liderança:
3. A habilidade de comunicar é um instrumento importante para gestão de pessoas e equipes em uma organização. Ela é, por exemplo, uma forma de gerar confiança e empatia nos membros de uma equipe. Assim, há diferentes tipos e formas de comunicação, dentre as quais a de caráter formal e a informal. A respeito dessas formas, assinale a alternativa correta:
4. Leia a citação a seguir:
 
“De acordo com essa perspectiva, a liderança não ‘está’ em características ou qualidades individuais, quer dos líderes ou dos liderados; ao contrário, ela emerge ‘no espaço’ entre eles, isto é, nos relacionamentos interpessoais e trocas sociais entre eles estabelecidos”.
 
SOBRAL, F; FURTADO, L. A liderança pós-heroica: tendências atuais e desafios para o ensino da liderança. Revista de Administração Empresas, São Paulo, v. 59, n. 3,  p. 210, jun. 2019.
 
Os autores, nesse artigo, apresentam três perspectivas de liderança: processo relacional, processo focado no outro e processo coletivo. Assim, baseando-se nessa referência, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O atual contexto cada vez mais conectado, interdependente, colaborativo e incerto tem demandado novas formas de se observar e estudar o fenômeno da liderança. Isso implica em reconfigurar a própria figura do líder, de suas habilidades e suas relações para com seus liderados.
II. Os estudos contemporâneos sobre liderança têm se contraposto à ideia de uma liderança heroica em que o líder é considerado alguém com características extraordinárias e com elevados poderes para resolver inúmeras questões.
III. No processo de formação de líderes, há cada vez mais a compreensão de que, não obstante o conhecimento técnico ser de grande importância, ele por si só não basta para o desenvolvimento da liderança.
IV. Os ambientes de trabalho cada vez mais exigem que pequenos grupos ou pessoas apontem com base em suas experiências e conhecimentos extraordinários quais devem ser as melhores alternativas.
 
Está correto o que se afirma em:
5. As perspectivas contemporâneas sobre motivação no trabalho têm sido objeto de cada vez mais estudos, haja vista a centralidade e a importância dele nos atuais mundo e contexto. Nesse sentido, há um esforço para pensar estratégias ou técnicas que elevem o grau de satisfação com o trabalho; “[...] é um movimento que consiste na delegação de autoridade para os subordinados,buscando aumentar seu comprometimento e, consequentemente, sua motivação no trabalho”.
SOBRAL, F; PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2013. p. 329.
Assinale a alternativa a seguir que representa o conceito acima:
6. Os estudos, no campo da liderança, apresentam uma importante diferenciação entre o que vem a ser líder e o que vem a ser um administrador ou gestor. Dessa forma, tais termos não devem ser usados enquanto sinônimos, pois guardam determinadas características peculiares. Assim, a respeito de líderes e administradores, analise as afirmativas a seguir:
I. Os líderes não se restringem à autoridade formal e viabilizam que os liderados alcancem um determinado objetivo comum.
II. Os administradores estão baseados na autoridade formal de sua posição na organização.
III. Os administradores são, propriamente, líderes em razão de suas capacidades técnicas.
IV. A liderança passa por um reconhecimento à figura do líder por parte dos liderados.
Está correto que se afirma em:
7. Considere a citação a seguir:
 
“A equipe é formada por um grupo de pessoas que se junta para alcançar um objetivo em comum, ou seja, as pessoas têm habilidades diferentes e complementares e juntas conseguem alcançar os objetivos da organização”.
SOARES, M. T. R. C. Liderança e desenvolvimento de equipes. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2015. p. 5.
A organização, quando busca desenvolver equipes, possui determinados objetivos. A respeito desses objetivos gerais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Desenvolver ações que promovam o espírito de coletividade, de interação e de participação no âmbito da organização.
II. ( ) Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes em seus integrantes para que eles possam desempenhar suas funções com mais eficiência.
III. ( ) Oportunizar que a equipe se desenvolva e possa contribuir para a melhoria de processos e de serviços.
IV. ( ) Criar equipes que possam concorrer entre si e elevem o nível de disputa na organização.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
8. A liderança, às vezes, pode ser confundida com poder, pois o seu exercício é uma forma de expressão dele. Mas se pode afirmar que tais termos são conceitualmente diversos. Em outras palavras, o poder pode ser exercido de outras formas que não, necessariamente, passam pela liderança.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O poder é uma capacidade que pode facilitar o alcance de objetivos.
Logo:
II. Os líderes podem exercer seu poder como forma de alcance de metas organizacionais.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
9. Considere a citação a seguir:
 
“O respeito é um dos valores que buscamos para aculturar nossas empresas. Como qualquer valor, este também não pode ser imposto e nem se pode estabelecer normas para que exista. Ele pode ser apreendido, treinado ou demonstrado por líderes em toda parte”.
 
SELMAN, J. Liderança. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2015. p. 53.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O respeito é um dos valores essenciais para promoção do engajamento no trabalho
Pois:
II. O respeito possui o potencial de alterar comportamentos e contextos e gera empatia nos colaboradores.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
10. Leia a citação a seguir:
“Segundo pesquisa realizada pela Hay Group (LADEIA, 2013b) uma empresa de gestão de negócios que trabalha com líderes com a finalidade de transformar estratégia em realidade, definitivamente não existe um estilo perfeito de liderança”.
SOARES, M. T. R. C. Liderança e desenvolvimento de equipes. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2015. p. 71.
Na obra citada, são apresentados seis estilos de liderança no Brasil e suas respectivas vantagens e desvantagens. Assinale a alternativa correta, no que se refere ao estilo de liderança: