AULA 2 - OTCC

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ORIENTAÇÃO DE TRABALHO 
DE CONCLUSÃO DE CURSO 
AULA 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Profª Adriane Bührer Baglioli Brun 
 
 
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CONVERSA INICIAL 
Olá! Seja bem-vindo à disciplina de Orientação de Trabalho de Conclusão 
de Curso, momento importante na consolidação da iniciação científica do aluno 
diante das expressões das questões sociais evidenciadas no decorrer do curso 
de serviço social. 
Vamos abordar as linhas de pesquisa para a construção do Trabalho de 
Conclusão de Curso – TCC. Lembre-se que a centralidade do seu projeto é o 
serviço social, e não podemos perder de vista a identidade da profissão e seu 
projeto ético-político, entendendo que a escolha de uma linha de pesquisa 
delineará toda a construção teórico-metodológica de sua produção científica. 
TEMA 1 – LINHAS DE PESQUISA 
Para a elaboração do TCC, o aluno precisa compreender que a 
centralidade da discussão deve ser o serviço social. Assim, a temática do objeto 
de pesquisa deve levar em consideração as linhas de pesquisa para a produção 
intelectual da área de humanidades da instituição. 
Durante o andamento das disciplinas do curso, vários foram os momentos 
em que você teve acesso a informações teóricas relacionadas às linhas de 
pesquisa, como, por exemplo, as políticas sociais (criança adolescente, pessoa 
idosa e pessoa com deficiência, cidades e habitação, seguridade social – saúde, 
assistência social e previdência), entre outras. Essas disciplinas têm a função 
de, para além da apreensão do conteúdo, particularizar e exemplificar a atuação 
do serviço social diante do enfrentamento das expressões da questão social. 
As diretrizes curriculares da Abepps (1996, p. 19) referem-se ao TCC 
como “atividade indispensável integradora do currículo que se faz presente no 
desenvolver das matérias e de seus componentes curriculares”. Diante dessa 
orientação, algumas disciplinas, como a de Pesquisa em Serviço Social, 
abordam exemplos de temas para o projeto de pesquisa com base em reflexões 
que correspondem às experiências acadêmicas durante o processo de estágio 
supervisionado, tendo como base o projeto de intervenção, elucidado nas 
disciplinas de Prática de Estágio ou nos trabalhos realizados pelo portfólio 
(modalidade EaD), como: O Processo de Trabalho do Assistente Social; Políticas 
Sociais: cidades e habitação; Instrumentalidade do Serviço Social; Instrumentais 
Técnicos Operativos; Políticas Sociais: Segurança Pública; Estágio 
 
 
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Supervisionado e Prática de Estágio, ou na disciplina de PBL (modalidade 
presencial): Identidade dos Movimentos Sociais; Conservadorismo na Profissão 
do Serviço Social; Instrumentais Técnicos Operativos; Intersetorialidade das 
Políticas Públicas na Garantia dos Direitos e demais temas pertinentes ao 
aprofundamento teórico. 
Essas temáticas, trabalhadas durante as disciplinas e materializadas nos 
trabalhos acadêmicos, desde que estejam em conformidade com as linhas de 
pesquisa descritas no próximo tema, poderão ser adotadas no projeto de TCC. 
Vale recordar que, para a produção de conhecimento científico, é 
necessário que tenhamos acesso a fontes bibliográficas (livros, artigos, revistas 
científicas) que tratem da questão a aprofundar na pesquisa, além do trato 
analítico e sistematizado dos conteúdos abordados. 
O curso de Bacharelado em Serviço Social definiu, em conformidade com 
as orientações da escola de humanidades, algumas linhas de pesquisa para que 
você delineie seu Trabalho de Conclusão de Curso. 
Observe, nos próximos temas, as linhas de pesquisa que compõem o 
curso de Bacharelado em Serviço Social e que possibilitam a construção de 
trabalhos científicos dentro dos mais diferentes campos do saber. 
TEMA 2 – LINHA DE PESQUISA – FORMAÇÃO, PRÁTICAS PROFISSIONAIS E 
IDENTIDADE PROFISSIONAL 
A linha de pesquisa Formação nos traz elementos que compreendem o 
arcabouço de estudo e de pesquisa diretamente relacionado à evolução do 
processo formativo da profissão como especialização do trabalho coletivo na 
atualidade, registrando o objeto de trabalho do assistente social denominado 
“questão social”. Essa linha de pesquisa discute a ética, o projeto ético-político 
profissional, bem como os princípios e diretrizes da formação profissional e seus 
espaços sócio-ocupacionais. 
Se o tema do seu projeto de TCC versar sobre as temáticas relacionadas 
a seguir, sua linha de pesquisa estará pautada em discussões teórico-práticas 
sobre formação, práticas profissionais e identidade profissional. 
 Questão social e trabalho: compreender a questão social como produto 
das contradições do capitalismo; produção e reprodução da riqueza e 
concentração de renda; o movimento das classes sociais, da categoria 
 
 
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profissional e a luta pela conquista, defesa e garantia de direitos. O 
trabalho como modo de produção da vida e das relações sociais. A força 
de trabalho e a condição social de vida na sociedade. A produção e 
reprodução de bens e serviços para satisfação das necessidades 
humanas e sobrevivência. 
o Exemplos de temas relacionados: Trabalho e alienação: reflexões 
sobre as relações sociais contemporâneas; A precarização do 
trabalho do assistente social diante das reformas trabalhistas; A 
precarização das leis trabalhistas e as expressões da questão 
social. 
 Ética e trabalho profissional: a ética como resultado da construção 
coletiva das relações entre os seres humanos na preservação de sua 
história e espécie, na interação com as gerações e com o meio em que 
vivem; aspectos centrais do cotidiano profissional do assistente social e a 
relação com as diversas áreas de trabalho; a discussão ética nos 
diferentes espaços e expressões da sociedade de classes e a sua relação 
com o projeto ético-político profissional na contemporaneidade. 
o Exemplos de temas relacionados: Atribuições privativas do 
assistente social nos diferentes espaços sócio-ocupacionais 
(INSS, Cras, Creas, Saúde, Poder Judiciário, outros espaços); 
Competência profissional do assistente social junto à equipe 
técnica do Suas; A interdisciplinaridade: discussão necessária 
entre os profissionais do Centro de Atenção Psicossocial; Sigilo 
profissional e garantia de direitos: limites e possibilidades da 
intervenção do assistente social. 
TEMA 3 – LINHA DE PESQUISA – FORMAÇÃO, PRÁTICAS PROFISSIONAIS E 
IDENTIDADE PROFISSIONAL 
Dando continuidade à linha de pesquisa Formação, Práticas Profissionais 
e Identidade Profissional, que discute a ética, o projeto ético-político profissional, 
bem como os princípios e diretrizes da formação profissional e os espaços 
sócio-ocupacionais, elencamos: 
 Formação profissional e espaços sócio-ocupacionais: princípios e 
diretrizes da formação profissional e as relações de trabalho no serviço 
 
 
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social. A formação profissional como eixo fundante da construção da 
identidade profissional na intencionalidade da construção de um perfil 
profissional que incorpore saberes, habilidades e atitudes voltadas à 
intervenção na realidade social. A interdisciplinaridade na formação 
profissional diante das transformações do mundo globalizado e as 
expressões da questão social. O desenvolvimento do trabalho na 
perspectiva das políticas públicas, da cidadania e da qualidade de vida. 
o Exemplos de temas relacionados: A intervenção do assistente 
social junto aos beneficiários do programa Minha Casa, Minha 
Vida; Como se configura a identidade da profissão de serviço social 
em empresas privadas (ONGs, na gestão de programas e projetos, 
trabalho com Recursos Humanos, saúde do trabalhador); As 
condições éticas/objetivas de trabalho do assistente social e a 
precarização das relações de trabalho; A interdisciplinaridade 
como campo de saber do assistente social; As reconfigurações dos 
processos de trabalho do assistente social diante das novas 
agendas de governo. 
 Gestão de serviços e práticas profissionais: asperspectivas de 
atuação profissional e o processo de trabalho em Gestão Social e de 
Pessoas. A Gestão de Serviços e Tecnologia da Informação e 
Comunicação no gerenciamento e integração entre sujeito, processo de 
trabalho e serviço prestado. O exercício profissional nos espaços de 
atuação profissional do assistente social. 
o Exemplos de temas relacionados: Os processos de trabalho do 
assistente social junto à gestão do Suas; Gestão de projetos e de 
programas sociais: intervenção do serviço social; Atuação 
profissional do assistente social junto ao projeto técnico-social na 
política da habitação; O processo de trabalho do assistente social 
nos processos de gestão. 
TEMA 4 – LINHA DE PESQUISA – MOVIMENTOS SOCIAIS, ESTADO E 
CIDADANIA 
Durante o desenvolvimento do curso de Bacharelado em Serviço Social, 
você se aproximou de disciplinas que abordaram classes sociais e movimentos 
 
 
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sociais, Estado, Serviço Social e Direito e cidadania; em alguns momentos, tendo 
elaborado trabalhos sobre essas temáticas, sua linha de pesquisa voltou-se a 
discussões teórico-práticas sobre Movimentos sociais, Estado e cidadania. 
 Estado e sociedade civil: relacionar as categorias Estado e Cidadania, 
reforçando a importância de ambas para o pensamento social, 
trabalhando conceitos, funções e sua materialização na sociedade 
contemporânea, em especial. A condição humana e as necessidades 
sociais diante das políticas de Estado e seus reflexos na construção da 
cidadania. Globalização, democracia e capitalismo nas relações de poder 
do Estado e consolidação da cidadania. Relação entre o público e o 
privado na organização social do Estado e da Sociedade Civil. 
Movimentos sociais, a produção e a reprodução social. 
o Exemplos de temas relacionados: As reconfigurações das políticas 
sociais e o impacto junto aos usuários de serviços (Benefício da 
Prestação Continuada – BPC, Bolsa Família); Novos movimentos 
sociais e as agendas do governo; A concepção de Estado Mínimo 
e os impactos sobre os espaços de trabalho do assistente social; 
O serviço social nos movimentos sociais: aproximações 
necessárias; O trabalho do assistente social nas organizações da 
sociedade civil e seus impactos na garantia de direitos; A 
precarização das relações de trabalho do assistente social junto ao 
Terceiro Setor: limites e possibilidades; Relação entre a sociedade 
civil e o Estado: análise de conjuntura. 
 Tecnologia social e serviço social: métodos, técnicas e processo de 
trabalho desenvolvidos na resolução de problemas sociais e nas políticas 
públicas de inclusão social; construção de instrumentos e diálogo com a 
sociedade civil, com o Estado; movimentos sociais e práticas de 
intervenção social que contribuem para a melhoria das condições de vida 
da população. 
o Exemplos de temas relacionados: As contribuições do trabalho do 
assistente social junto às ONGs; Associação de Moradores para a 
construção de moradias com materiais sustentáveis; O trabalho do 
assistente social nas políticas de inclusão social (pessoa idosa, 
pessoa com deficiência etc.); O assistente social e o uso das 
tecnologias sociais como forma de garantia de direitos; Criação de 
 
 
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metodologia para mapeamento de famílias e áreas de ocupação 
irregular no município. 
TEMA 5 – LINHA DE PESQUISA – MOVIMENTOS SOCIAIS, ESTADO E 
CIDADANIA 
Dando continuidade à linha de pesquisa Movimentos sociais, Estado e 
Cidadania, vamos tratar do tema Controle Social, relevante na construção da 
relação entre sociedade civil e Estado, na busca do reconhecimento de direitos 
sociais e das reinvindicações do coletivo. 
 Controle social: mecanismos de participação popular no processo 
decisório, de construção, fiscalização e monitoramento das políticas 
públicas, assegurando a expressão da democracia e da cidadania; Redes 
de serviço e políticas intersetoriais. 
o Exemplos de temas relacionados: O serviço social e seu papel 
junto aos Conselhos de direitos; Os desafios do trabalho do 
assistente social nas políticas intersetoriais; O trabalho do 
assistente social em rede: limites e possibilidades; O serviço social 
e sua intervenção junto à rede de proteção; O serviço social e sua 
atuação em diferentes conselhos (municipais, estaduais) nas áreas 
de Saúde, Assistência Social, Direitos Humanos, Pessoa com 
Deficiência etc. 
NA PRÁTICA 
Após este panorama geral sobre as linhas de pesquisa que podem ser 
adotadas na escolha do seu tema para o projeto de TCC e, posteriormente, para 
a elaboração do TCC, proponho que você reveja os conteúdos estudados nas 
disciplinas, os trabalhos produzidos para o PBL (modalidade presencial) e o 
Portfólio (modalidade EaD), bem como os projetos de intervenção realizados no 
estágio supervisionado, tentando identificar a linha de pesquisa que se aproxima 
da sua discussão. Se gostou dos temas sugeridos, aproveite para pesquisar um 
pouco mais sobre eles e, quem sabe, já iniciar seu projeto de TCC. 
Este momento é muito importante para que você comece a delinear as 
discussões teóricas do seu trabalho. 
 
 
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FINALIZANDO 
Neste estudo, abordamos as linhas de pesquisa disponíveis para a 
elaboração de um TCC em serviço social, fornecendo exemplos, a fim de que 
sejam feitas as aproximações com a escolha de seu tema de pesquisa. São elas: 
1) Formação, práticas profissionais e identidade profissional; 2) Movimentos 
sociais, Estado e cidadania. 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
ABEPSS. Diretrizes gerais para o curso de Serviço Social. Rio de Janeiro, 
1996. Disponível em: 
<http://www.cressrs.org.br/docs/Lei_de_Diretrizes_Curriculares.pdf>. Acesso 
em: 14 jan. 2018. 
UNINTER. Regulamento de TCC do Curso de Bacharelado em Serviço 
Social. 2018.