SIMULADO educação,cultura e diversidade

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16/04/2022 21:10 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE 
Aluno(a): ANGELICA PEREIRA DANTAS MOURA 202001408401
Acertos: 8,0 de 10,0 16/04/2022
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Com relação às favelas podemos afirmar que:
Todas as alternativas estão incorretas.
 São comunidades receptoras de conhecimento e reproduzem as culturas padrões.
É um espaço homogêneo e padronizado.
O conceito consegue envolver de maneira única todas as comunidades brasileiras.
 São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
Respondido em 16/04/2022 20:44:47
 
 
Explicação:
A resposta correta é: São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a situação abaixo:
Um aluno do ensino fundamental questiona a necessidade de estudar as memórias locais e afirma que a
professora está perdendo tempo com esse assunto. Leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o
comportamento social reproduzido em sala de aula:
 Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos conhecimentos
majoritários.
Uma ampliação dos conteúdos escolares pela inserção das diversidades sociais.
Todas as alternativas estão incorretas.
A superação dos preconceitos.
O respeito as subjetividades no contexto escolar.
Respondido em 16/04/2022 20:48:00
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos
conhecimentos majoritários.
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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16/04/2022 21:10 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a charge abaixo, que foi capa do jornal Mulherio e tem autoria de Henfil.
Fonte:https://www.fcc.org.br/livros/CRECHE_E_FEMINISMO_Donwload_pedro_menor.pdf
Com relação ao conteúdo presente na charge, é correto afirmar:
Todas as alternativas estão incorretas.
É apenas uma charge e não possui relação com nenhum conteúdo.
Não possui nenhuma conexão com a luta das mulheres pelo direito à creche.
 Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
É uma luta individual e não diz respeito às pessoas das favelas.
Respondido em 16/04/2022 20:41:03
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em 25 de julho é comemorado o Dia Internacional da Mulher Negra Latino-Americana e do Caribe. O Brasil,
como os demais países latino-americanos de tradição escravocrata e colonialista, segue enfrentando as
mazelas do racismo estrutural e estruturante de nossa sociedade. Em razão dos frágeis regimes democráticos
instaurados no continente americano após o período escravocrata, nunca se assegurou aos negros condições
de igualdade com os não negros.
Com relação à luta da mulher negra brasileira, em condições desiguais para sobreviver e conquistar sua
cidadania, assinale a alternativa incorreta:
 O recrudescimento do racismo e o modelo de desenvolvimento social e econômico no Brasil não
impactam profundamente a vida das mulheres negras, indígenas e afro-indígenas, imigrantes e
refugiadas. Dessa forma, o racismo, como tal, não é um elemento estruturante da sociedade e da
população brasileira.
Entre as consequências do racismo, estão mortes evitáveis de mulheres, por falta de acesso à
assistência de saúde pública e adequada, a falta de procedimentos no combate à violência contra a
mulher pelo machismo patriarcal, pelas manifestações de discriminação por raça, etnia e/ou
nacionalidade, de gênero e/ou orientação sexual e intolerância religiosa.
Apesar do empenho nas últimas décadas em ações de diminuição das desigualdades sociais e de
 Questão3
a
 Questão4
a
16/04/2022 21:10 Estácio: Alunos
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enfrentamento da violência contra a mulher, essas não impediram o aumento de assassinatos de
mulheres negras, o aumento do encarceramento feminino e a continuidade das violações de direitos
das mulheres negras.
A desigualdade racial tende a atingir de forma mais forte a mulher, especialmente se ela for pobre e
desempregada ou em atividades precarizadas.
No quadro social brasileiro, ainda temos uma baixa qualidade de vida da mulher negra, verificada em
cada indicador econômico ou social produzido pelo Estado brasileiro, situação que provoca o êxodo de
mulheres negras, indígenas e afro-indígenas, imigrantes e refugiadas.
Respondido em 16/04/2022 20:57:03
 
 
Explicação:
A resposta coreta é: O recrudescimento do racismo e o modelo de desenvolvimento social e econômico no Brasil
não impactam profundamente a vida das mulheres negras, indígenas e afro-indígenas, imigrantes e refugiadas.
Dessa forma, o racismo, como tal, não é um elemento estruturante da sociedade e da população brasileira.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Movimento Negro surge como uma forma de organização política de grupos que, em especial nos centros
urbanos, queriam dar visibilidade às suas bandeiras. Um dos importantes marcos neste sentido foi:
A lei de diretrizes e bases da educação de 1961, que garantia o acesso dos jovens negros à educação.
A criação de jornais operários que visavam fortalecer o papel do operariado negro.
A participação efetiva na Constituição de 1988, em que as bandeiras e necessidades do Movimento
Negro foram atendidas.
O fomento de políticas públicas, dado que sempre conseguiram eleger seus próprios representantes.
 A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de Abdias Nascimento, como forma de
fortalecer a identidade.
Respondido em 16/04/2022 21:00:39
 
 
Explicação:
A resposta correta é: A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de Abdias Nascimento,
como forma de fortalecer a identidade.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Estatuto da Frente Negra Brasileira (FNB)
Art. 1º - Fica fundada nesta cidade de São Paulo, para se irradiar por todo o Brasil, a Frente Negra Brasileira,
união política e social da Gente Negra Nacional, para a afirmação dos direitos históricos da mesma, em virtude
da sua atividade material e moral no passado e para reivindicação de seus direitos sociais e políticos, atuais,
na Comunhão Brasileira.
(Diário Oficial do Estado de São Paulo, 4 nov. 1931)
Quando foi fechada pela ditadura do Estado Novo, em 1937, a FNB caracterizava-se como uma organização:
 Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra no Brasil.
Paramilitar, voltada para o alistamento de negros na luta contra as oligarquias regionais.
Internacionalista, ligada à exaltação da identidade das populações africanas em situação de diáspora.
Beneficente, dedicada ao auxílio dos negros pobres brasileiros depois da Abolição.
Democrático-liberal, envolvida na Revolução Constitucionalista conduzida a partir de São Paulo.
Respondido em 16/04/2022 20:43:08
 
 
Explicação:
 Questão5
a
 Questão6
a
16/04/2022 21:10 Estácio: Alunos
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A resposta correta é: Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra no Brasil.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Sobre os paradigmas assimilacionista e emancipacionista na história da educação indígena é correto afirmar
que:
O paradigma assimilacionista vigorou durante todo o período colonial, sendo substituído pelo
paradigma emancipacionista com a independência do Brasil.
É uma demanda das comunidades indígenas que defendem seu direito de serem amplamente
incorporados a sociedade brasileira sem processos segregacionistas, mas garantindo direitos iguais.
Ambos os paradigmas coexistiram e seguem coexistindo na história da educação escolar indígena,
desde as primeiras experiências de contato.
 O paradigma emancipacionista, apesar de recente, já acumula conquistas importantes, dentre elas a
erradicação do paradigma assimilacionista das políticas educacionais indígenas.O paradigma emancipacionista é relativamente recente e resulta da luta histórica dos movimentos
sociais indígenas e dos direitos conquistados com a promulgação da Constituição Federal de 1988.
Respondido em 16/04/2022 20:43:24
 
 
Explicação:
A resposta correta é: O paradigma emancipacionista é relativamente recente e resulta da luta histórica dos
movimentos sociais indígenas e dos direitos conquistados com a promulgação da Constituição Federal de 1988.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Um desafio compartilhado por diferentes povos indígenas na implementação e continuidade da escola indígena
diz respeito à demanda por professores(as) indígenas. Sobre isso assinale a alternativa incorreta:
A presença de professores(as) indígenas nas escolas indígenas é uma realidade que dialoga
diretamente com os princípios da interculturalidade e da educação diferenciada.
A Escola indígena deve ser entendida como uma modalidade própria, comunitária, com professores
especializados, de preferência que dialoguem com a da comunidade, sem aspecto segregacionista,
mas optativo dentro da própria comunidade em especial na educação infantil.
No contexto da Educação Escolar Indígena, a demanda por professores(as) indígenas e a presença de
estudantes indígenas em cursos regulares e licenciaturas indígenas nas Universidades Públicas são
faces de um mesmo processo.
A exemplo da experiência dos Guarani e Kaiowá do Mato Grosso do Sul, a demanda por
professores(as) indígenas levou ao desenvolvimento de cursos específicos de formação de
professores(as) indígenas.
 A demanda exclusiva por professores(as) indígenas atuando nas escolas indígenas é uma constante
entre todas as etnias, sem distinção.
Respondido em 16/04/2022 21:02:32
 
 
Explicação:
A resposta correta é: A demanda exclusiva por professores(as) indígenas atuando nas escolas indígenas é uma
constante entre todas as etnias, sem distinção.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que:
"Os conhecimentos produzidos pela humanidade têm lugar em diferentes setores da sociedade,
excetuando-se na escola".
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
16/04/2022 21:10 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
"As formas finais de cultura são elementos essenciais no interior da escola da infância".
 "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa é um
candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento".
"Cultura é fonte de desenvolvimento humano".
"Nem tudo o que é produzido pela humanidade constitui cultura no seu sentido educativo primordial:
organizar a vida para o desenvolvimento humano".
Respondido em 16/04/2022 21:05:21
 
 
Explicação:
A resposta correta é: "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa
é um candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento".
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De maneira geral, "a cultura escolar continua fortemente marcada pela lógica da homogeneização e da
uniformização das estratégias pedagógicas" (CANDAU, 2011). Isso significa que, embora ocorra a presença
cada vez maior de estudantes oriundos de grupos socioculturais, os mais diversos no cotidiano escolar, a
perspectiva intercultural na educação ainda tem um longo caminho para se consolidar nas práticas cotidianas
das escolas.
(CANDAU, V. M. F. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas. Currículo sem
Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Julho/Dezembro 2011)
Para incrementar a perspectiva decolonial, a escola deve:
Reconhecer e valorizar os princípios norteadores de sua ação educativa.
Favorecer a construção de identidades culturais, de acordo com as diretrizes gerais da escola.
Fomentar os princípios neoliberais como solução para o processo educativo.
 Combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.
Aplicar com eficácia e combatividade as normas disciplinares, reforçando o comportamento ético dos
estudantes.
Respondido em 16/04/2022 21:07:13
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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