Prova De Prdução Acadêmica

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02/06/2022 15:53 Ilumno
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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIRPTA-004
Aluno: ANDREZA BIE DA SILVA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20211103671 
Data: 1 de Novembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,00/10,00
1  Código: 41090 - Enunciado: “É lógico que Pedro será aprovado nos exames, pois ele é inteligente
e estuda muito, e todos os alunos inteligentes e estudiosos são aprovados.” (Fonte: MACHADO, N.
J.; CUNHA, M. O. Lógica e linguagem cotidiana: verdade, coerência, comunicação, argumentação.
4. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2019.) 
Ao analisar o texto à luz das premissas do texto argumentativo, é correto afirmar que:
 a) O excerto carece de lógica, com rupturas sintáticas.
 b) Falta coesão, uma vez que a conjunção “pois” tem função inapropriada no contexto.
 c) A premissa é válida, mas o raciocínio segue outro caminho.
 d) O argumento é construído com base em uma premissa válida.
 e) Há incoerência, pois a premissa é incorreta.
Alternativa marcada:
d) O argumento é construído com base em uma premissa válida.
Justificativa: Resposta correta: O argumento é construído com base em uma premissa válida. A
premissa, ou proposição, permite validar o argumento. 
Distratores:Há incoerência, pois a premissa é incorreta. Incorreta, pois as premissas são válidas e
adequadas para o contexto oferecido.Falta coesão, uma vez que a conjunção “pois” tem função
inapropriada no contexto. Incorreta, pois a conjunção “pois” é bem empregada, reforçando a
coesão.O excerto carece de lógica, com rupturas sintáticas. Incorreta, pois o excerto apresenta
lógicas ou argumento válidos, com uma premissa que o sustenta.A premissa é válida, mas o
raciocínio segue outro caminho. Incorreta, pois a premissa sustenta adequadamente o
argumento, com lógica e raciocínio.
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2  Código: 41080 - Enunciado: “Na concepção bakhtiniana, a consciência individual adquire
existência a partir dos signos constituídos no curso das relações e interações de grupos
organizados socialmente. Assim, ao teorizar acerca do processo de enunciação, Bakhtin postula
a tese do dialogismo linguístico, concebendo o princípio da intersubjetividade a partir do de
alteridade. De fato, o diálogo é concebido em Bakhtin como produto da relação de alteridade
entre duas consciências socialmente organizadas e constituídas, já que o autorreconhecimento
do sujeito ocorre pelo reconhecimento do outro.”(Fonte: ZONIN, C. D. Polifonia e discurso
literário: outras vozes que habitam a voz do narrador na obra Ensaio sobre a Lucidez de José
Saramago. Porto Alegre, v. 2, n.2, jul./dez. 2006. Disponível em:
http://seer.ufrgs.br/NauLiteraria/article/download/4870/2785. Acesso em: 24 set. 2021. Ao
analisar os pressupostos teóricos presentes no texto, pode-se afirmar que a palavra é o território:
 a) Do sujeito emissor.
 b) Sem sujeitos.
 c) Neutro.
 d) Dos interlocutores.
 e) Do destinatário.
Alternativa marcada:
d) Dos interlocutores.
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Justificativa: Resposta correta: Dos interlocutores. A afirmação deixa claro que a palavra, em
sentido amplo, é o território em que habitam os interlocutores que participam da construção
dinâmica do texto, que é sempre dialógico. 
Distratores:Do sujeito emissor. Incorreta, pois a palavra, em sentido amplo, não é apenas o
território do sujeito emissor, mas, sim, de todos os interlocutores que participam de sua
construçãoNeutro. Incorreta, pois a palavra, em sentido amplo, é uma construção discursiva que
jamais pode ser considerada neutra. Ela reflete as ideologias, as concepções e os pensamentos
de seus interlocutores.Do destinatário. Incorreta, pois a palavra não é apenas a construção de um
destinatário; ela é o território em que o destinatário está presente, como um dos interlocutores,
uma vez que o texto está em processo.Sem sujeitos. Incorreta, pois a palavra é sempre um
território da intersubjetividade, dos sujeitos que participam da construção discursiva. Ou seja, os
sujeitos sempre participam da construção textual.
3  Código: 41065 - Enunciado: “O aluno necessita de modelos, de conhecer e observar
atentamente a escrita dos escritores consagrados pelo cânone ou não, a fim de tê-los como
exemplos, referências, não apenas para imitá-los, mas para transformá-los por meio de sua visão
de leitor contemporâneo.”(Fonte: SILVA, F. A. M. da. Leitura e escrita criativa nos anos finais do
Ensino Fundamental. Jacarezinho-PR: Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2016. p. 15.
Disponível em:
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/dissertacoes_teses/dissertacao_fatima_
aparecida_mantovani_silva.pdf. Acesso em: 20 set. 2021.) Ao relacionar essas reflexões com o
ambiente da produção escrita, pode-se afirmar que os exemplos oferecidos por outros escritores
contribuem para que os estudantes:
 a) Cometam plágio, o que é antiético.
 b) Aprimorem sua escrita.
 c) Tenham dificuldade para formular um estilo original.
 d) Tornem-se imitadores.
 e) Compreendam que citar é copiar.
Alternativa marcada:
d) Tornem-se imitadores.
Justificativa: Resposta correta: Aprimorem sua escrita.A escrita aprimorada depende também
da compreensão de como é formada a escrita de escritores, seus erros e seus acertos, a
composição de seu estilo etc. 
Distratores:Tornem-se imitadores. Incorreta, pois a imitação, considerada na seara da cópia, não
pode ser vista como um objetivo a ser buscado pelos estudantes. Portanto, não se deseja que
sejam imitadores.Tenham dificuldade para formular um estilo original. Incorreta, pois os
estudantes desenvolvem um estilo original de escrita ao compreender os estilos que estão a sua
disposição para formular algo novo.Cometam plágio, o que é antiético. Incorreta, pois o plágio é
antiético, mas o aprendizado dos estudantes se dá por meio de exemplos bem elaborados, os
quais podem ser citados seguindo-se as normas da ABNT.Compreendam que citar é copiar.
Incorreta, pois a citação, quando realizada segundo as normas da ABNT, não pode ser
considerada cópia e contribui para a formulação do texto acadêmico.
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4  Código: 41033 - Enunciado: “Pode-se dizer, com isso, que a ʻlinguagem-rioʼ que o poeta tanto
aborda em sua obra representa a aliança entre o conteúdo temático de seus poemas com o
formato poético de sua criação, ou com o acabamento do plano da expressão de seus poemas. A
linguagem deixa ser usual, cotidianizada e comum para tornar-se encantada, mágica e
preenchida com cargas semânticas diferenciadas, que inovam os sentidos questionadores da
realidade amazônica, ganhando a aura de ʻlinguagem-rioʼ por se espraiar formalmente no
poema, plano da expressão, ao mesmo tempo em que se metaforiza e se torna elemento de
discussão da própria poesia, plano do conteúdo, convergindo no que se depreende ser
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característica do estilo do autor.” (Fonte: FERREIRA, R. B. Uma Amazônia poetizada: criações e
inovações lexicais na obra de João de Jesus Paes Loureiro. São Paulo: FFLCH-USP, 2018.
Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-13032019-
093522/publico/2018_RaphaelBessaFerreira_VCorr.pdf . Acesso em: 14 set. 2021. p. 31.) Na
citação, Ferreira defende, para seu argumento sobre a "linguagem-rio", características
subjacentes à seguinte linguagem:
 a) Formal.
 b) Prosaica.
 c) Objetiva.
 d) Conotativa.
 e) Científica.
Alternativa marcada:
c) Objetiva.
Justificativa: Resposta correta: Conotativa. Correta. O autor faz uso de elementos característicos
da linguagem conotativa, que se caracteriza por recursos poéticos, metafóricose figurados. 
Distratores:Formal. Incorreta, pois a linguagem formal apresenta características típicas de
contextos cultos, formais e mais regrados. O autor discorre, no excerto, sobre a
poeticidade.Científica. Incorreta, pois a linguagem científica é impessoal, objetiva, não tem a
preocupação estética, a poeticidade a e a literariedade sobre as quais fala o excerto.Prosaica.
Incorreta, pois a linguagem prosaica normalmente é empregada em contextos ligados ao
cotidiano, diferentemente do encantamento de que fala o autor.Objetiva. Incorreta, pois a
linguagem objetiva é caracterizada pela clareza, pela eficiência na apresentação de dados
mensuráveis, distante da linguagem poética do excerto.
5  Código: 41046 - Enunciado: “[...] perceber significados sociais na gramática, pois as escolhas
gramaticais e lexicais dos interlocutores (mesmo que inconscientes) são produtos de objetivos e
intenções, que por serem socialmente determinados, por refletirem relações de poder entre os
participantes, não são naturais e podem ser objeto do ensino crítico da língua.” (Fonte: KLEIMAN,
Â. Oficina de leitura: teoria e prática. 10. ed. Campinas: Pontes, 2004. p. 95.) Com base nos
elementos expostos sobre a análise crítica da linguagem, é correto afirmar que:
 a) É incompatível com a análise de textos acadêmicos, que buscam ressaltar a linguagem
imparcial e se distanciam da ideológica.
 b) Recursos de persuasão afastam-se do escopo da linguagem acadêmica, que pode ser
estudada pelo viés da análise crítica do discurso.
 c) Deve estar presente no ambiente universitário, o qual valoriza a criticidade do
leitor/produtor de sentidos.
 d) As relações de poder e sua relação com a política são paralelas às motivações do texto
acadêmico, visto que ele é neutro.
 e) É considerada uma formulação ultrapassada e anacrônica, pois a linguagem independe
das relações de poder.
Alternativa marcada:
c) Deve estar presente no ambiente universitário, o qual valoriza a criticidade do leitor/produtor
de sentidos.
Justificativa: Resposta correta: Deve estar presente no ambiente universitário, o qual valoriza a
criticidade do leitor/produtor de sentidos. O ambiente universitário deve ser um espaço da livre
circulação do pensamento e do saber, de modo que a linguagem nele empregada deve ser objeto
de crítica e reflexão. 
Distratores:É incompatível com a análise de textos acadêmicos, que buscam ressaltar a
linguagem imparcial e se distanciam da ideológica. Incorreta, pois a análise crítica da linguagem
reconhece que o discurso acadêmico, embora objetive a imparcialidade, constitui-se a partir de
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forças contraditórias, que podem estar esmiuçadas.É considerada uma formulação ultrapassada
e anacrônica, pois a linguagem independe das relações de poder. Incorreta, pois a análise crítica
da linguagem evidencia que a suposta neutralidade é impossível, mesmo no discurso acadêmico
pautado pela cientificidade, pela clareza e pela objetividade.As relações de poder e sua relação
com a política são paralelas às motivações do texto acadêmico, visto que ele é neutro. Incorreta,
pois as relações de poder a política sempre farão parte do texto acadêmico, embora, em muitos
momentos, seu autor opte pela aparência de neutralidade e pela imparcialidade.Recursos de
persuasão afastam-se do escopo da linguagem acadêmica, que pode ser estudada pelo viés da
análise crítica do discurso. Incorreta, pois a linguagem acadêmica pode fazer uso de recursos de
persuasão largamente, uma vez que seu autor busca convencer o público sobre a qualidade de
sua pesquisa.
6  Código: 41047 - Enunciado: “Chamadas de falácias, essas imperfeições lógicas podem resultar
em graves danos quando proliferadas nos meios de comunicação de massa, instituições que
reconhecidamente detêm atributos de autoridade e credibilidade.” (Fonte: OLIVEIRA, W. A. R. de.
Ocorrência de falácias no discurso jornalístico. O ardil mental favorecido pelo uso da retórica nas
revistas Veja, IstoÉ, Época e Carta Capital. Brasília-DF: UniCEUB, 2008. p.7. Disponível em:
https://repositorio.uniceub.br/jspui/bitstream/123456789/2000/2/20463107.pdf. Acesso em: 15
set. 2021.) Com base na afirmação apresentada, infere-se que:
 a) As instituições do século XXI precisam combater fortemente as falácias, que levam ao
erro.
 b) A falácia é uma estratégia argumentativa válida para as demandas do mundo
contemporâneo.
 c) O argumento falacioso está tipicamente presente nas narrativas e nas descrições.
 d) A falácia jamais conduz o público amplo ao erro, pois suas razões são válidas.
 e) A falácia indica que o argumento é correto, mas sua premissa se mostra errônea.
Alternativa marcada:
a) As instituições do século XXI precisam combater fortemente as falácias, que levam ao erro.
Justificativa: Resposta correta: As instituições do século XXI precisam combater fortemente as
falácias, que levam ao erro. A falácia é empregada com intenção de enganar e manipular seu
público, por isso, precisa ser fortemente combatida. 
Distratores:A falácia é uma estratégia argumentativa válida para as demandas do mundo
contemporâneo. Incorreta, pois o mundo contemporâneo precisa combater as falácias e as
notícias falsas, que levam o público ao erro e ao engodo.A falácia jamais conduz o público amplo
ao erro, pois suas razões são válidas. Incorreta, pois, pelo contrário, a falácia é considerada uma
ameaça à liberdade e à democracia, porque pode atingir um público amplo.O argumento
falacioso está tipicamente presente nas narrativas e nas descrições. Incorreta, pois o
“argumento” está tipicamente presente no texto argumentativo; pode, lateralmente, apresentar-
se nas descrições e narrativas.A falácia indica que o argumento é correto, mas sua premissa se
mostra errônea. Incorreta, pois, de modo algum, a falácia indica que o argumento é válido ou
aceitável; o argumento, pelo contrário, carece de lógica, é falível.
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7  Código: 41072 - Enunciado: “Para enfrentar esse perigo, após esgotar as medidas do lado da
oferta de energia, as atenções começam a se voltar para o consumo. Ainda que tardiamente, o
governo adotou providências para a redução voluntária da demanda na indústria, no comércio e
nas residências, bem como a redução compulsória de consumo em prédios federais. Mas todas
essas medidas podem não ser suficientes para evitar apagões, e descartar o horário de verão
nesse contexto torna-se um contrassenso. Seu retorno seguramente trará economia de geração
de energia elétrica no horário de pico do final da tarde, com uma redução de consumo que
historicamente chega a até 4,5%.” (Fonte: BARATA, L. E.; OHARA, A. O horário de verão deve voltar
no Brasil? Folha de S. Paulo, São Paulo, 24 set. 2021. Disponível em:
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https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2021/09/o-horario-de-verao-deve-voltar-no-brasil-
sim.shtml. Acesso em: 23 set. 2021.) 
Produza um texto no qual você aponte a tipologia do texto citado. Em sua abordagem, discorra
sobre os principais elementos que o caracterizam.
Resposta:
O texto citado acima trata - se de um texto argumentativo, pois ele defende uma ideia e e trás
alguns argumentos para tentar nos convencer.
Justificativa: Expectativa de resposta:O exemplo deve ser identificado como um parágrafo
dissertativo, tipicamente presente em um artigo jornalístico de opinião. Ele apresenta a posição
dos autores sobre determinado tema (“o horário de verão deve voltar, sim, ao Brasil”, com
cuidado na construção dos argumentos e na apresentação de dados que corroborem sua
perspectiva sobre o assunto. Além disso, oferece dados objetivos sobre a economia de energia
elétrica conseguida com o horário de verão, com base na redução de consumo histórica
proporcionada por sua implantação, que chegariaa 4,5%.
8  Código: 41082 - Enunciado: Tome como base os seguintes textos: 
Texto I:A coerência possibilita que uma mensagem seja compreendida por meio da concatenação
complexa de ideias de um texto. 
Texto II:Sua construção se desenvolve no decorrer de processos de interação, tendo como fonte
fatores que conectam o texto e os que o utilizam. Esses fatores têm relação com o contexto
sociocultural, cognitivo, linguístico e interacional. 
Tome como base os preceitos apresentados e produza um texto que aborde a aplicação desse
conceito em um gênero textual. Sua resposta deve apresentar:a) Um exemplo de gênero textual
no qual esses princípios se aplicam.c) A forma como isso influencia a circulação desse mesmo
gênero.
Resposta:
Em um texto argumentativo temos que defender uma ideia e para defender essa ideia nos
fazemos a utilização de argumentos válidos para tentar defender a ideia mostrada. Dependendo
do assunto que falamos em nosso texto, ele pode ter uma grande repercussão, principalmente se
compartilhados nas redes sociais. Um dos assuntos que tem mais repercussão é a política, pois
sempre tem alguém querendo defender o seu candidato favorito, e para fazer a defesa desse
candidato ele faz um texto cheio de argumentos.
Justificativa: Expectativa de resposta:Uma vez que o gênero tem um espaço de vida e circulação
que envolve o meio no qual é produzido, as noções de coerência têm um caráter sociocultural. É
possível citar vários exemplos, como o conto, que é um gênero curto e que, muitas vezes, é
publicado em jornais, buscando atender a uma população que tem pouco tempo para se dedicar
à leitura, ou a novela (literária ou televisiva), voltada para um público que gosta de se entreter
com uma série de histórias intercaladas, mas que não sejam tão amplas quanto um romance.
Assim, a coerência envolve os elementos de produção de cada gênero e, pelo mesmo motivo, os
recursos utilizados, levando-se em conta o meio de circulação — jornais, revistas, livros etc.
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