Relatorio - Graficos

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PSICOLOGIA
FABYANE PEREIRA BARBOSA (01173483)
POLLYANNA KARLA BARRETTO DA FONSECA (01089417)
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
RELATÓRIO DA PRÁTICA
Recife, 2016
ANÁLISE DAS PRÁTICAS
· 1º EXERCÍCIO: Treinamento para o uso do alimentador.
Objetivo proposto: A associação som/comida, fazendo que a “Sound Food” atinja ¾.
Para isso nós devíamos alimenta-lo assim quando se aproximasse do comedouro, logo após ele ter consumido uma boa quantidade de pelotas, nós deveríamos esperar que ele se afastasse do comedouro para oferecer pelotas de alimento novamente. Quando ¼ da barra “Sound Food” tivesse elevada nós deveríamos continuar dando o alimento até alcançar ¾ da escala. Nosso objetivo foi alcançado, como demonstra o gráfico.
 
· 2º EXERCÍCIO: Modelando Sniffy para pressionar a barra.
Objetivo proposto: Treiná-lo para fazer algo reforçando aproximações sucessivas do comportamento alvo, fazendo que a “Bar Sound” atinja ¾.
Após selecionarmos os comandos, nós devíamos escolher algum comportamento para reforçamos, nós escolhemos o de levantar na parede do comedouro. O objetivo foi alcançado quando alcançamos ¾ da barra “Bar Sond”, demoramos em torno de 30 minutos.
· 3º EXERCÍCIO: Extinção. 
Objetivo proposto: A extinção dos comportamentos adquiridos, fazendo que a “Bar Sound” baixar completamente.
Com os comandos selecionados, nós deveríamos esperar que ao Sniffy pressionasse a barra até que o comportamento ser extinguindo, para isso a barra “Bar Sound” deveria descer completamente, sendo acompanhada pela “Action Strenght”, no final do exercício nós observamos que com o comportamento extinto, ele apresentou o comportamento uma única vez.
· 4º EXERCÍCIO: Punição Suave e Severa.
I. Punição Suave:
Objetivo proposto: Observar a reação do Sniffy após sofrer o choque elétrico suave após a primeira resposta.
Observamos que o Sniffy demorou para pressionar a barra novamente, mas ao pressionar pela segunda vez e perceber que o choque não aconteceu, ele voltou a pressionar novamente, como se não tivesse levando em consideração o choque que havia levado. No final dos 15 minutos de observação o sniffy tinha seu comportamento extinto e as barras “Bar Sound” e “Action Strenght” estavam abaixo de ¼. 
II. Punição Severa:
	
Objetivo proposto: Observar a reação do Sniffy após sofrer o choque elétrico severo após a primeira resposta.
	Observamos que o sniffy demorou mais para pressionar a barra após a primeira resposta, quando lhe foi dado o choque severo. Após essa resposta, ele só pressionou a barra mais três vezes durante os 15 minutos de observação. A “Bar Sound” e a “Action Strength” não desceram completamente. 
· 5º EXERCÍCIO: Colocando Sniffy num esquema de razão variável pequeno (VR-5) e um intervalo variável pequeno (VI-5).
I. Razão Variável (VR-5):
	
	
	
Objetivo proposto: Condicionar o sniffy a pressionar a barra 5 vezes para obter o alimento, fazendo que a “Bar Sound” atinja ¾.
	Observamos que logo no início do experimento “Bar Sound” e “Bar Streght” começaram a cair, porém ao longo do tempo elas voltaram a subir a menina que o sniffy se condicionava. No final, a “Bar Sound” voltou a estar ¾ elevada.
II. Intervalo Variável (VI-5):
	
Objetivo proposto: Condicionar o sniffy a pressionar a barra após 5 segundos, fazendo que a “Bar Sound” atinja ¾. 
	
Observamos que após 8 minutos de experimento o sniffy já havia se condicionado, no final, a “Bar Sound” atingiu ¾ propostos.
· 6º EXERCÍCIO: Colocando Sniffy em um esquema de razão (FR-50) e intervalo fixo (FI-50).
I. Razão fixa 50 (FR-50):
	
Objetivo proposto: Fazer com que o sniffy pressione a barra 50 vezes para obter o alimento.
		Observamos que o sniffy chegou a pressionar a barra a quantidade de vezes esperada, porém, só fez isso duas vezes e após isso, o comportamento foi extinto, não atingindo assim, o objetivo.
II. Intervalo Fixo (FI-50):
Objetivo proposto: O sniffy entender que para receber o alimento deveria aguardar 50 segundos após ter pressionado a barra.
Observamos que o sniffy pressionou após os 50 segundos, porém por “acidente” pois ele acabou não se condicionando, fazendo com o que o comportamento antes aprendido, fosse extinto.