Desafios na Educação de Alunos com Deficiência em Escola Ribeirinha

Prévia do material em texto

FACULDADE ESTÁCIO DO AMAPÁ 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
LEIDIANE DE OLIVEIRA XAVIER 
 
 
 
 
AS DIFICULDADES APRESENTADA DOS DOCENTES E ALUNOS COM 
DEFICIÊNCIA DA E.M.E.F RIO ARIRAMBA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MAZAGÃO-AP 
2022.1 
http://portal.estacio.br/
NOME DO PROJETO 
AS DIFICULDADES APRESENTADA DOS DOCENTES E ALUNOS COM 
DEFICIÊNCIA DA E.M.E.F RIO ARIRAMBA 
TEMA A SER TRABALHADO 
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA 
SÉRIES OU ANOS QUE SERÃO CONTEMPLADOS PELO PROJETO 
SERIE INICIAS ENSINO FUNDAMENTAL 
OBJETIVO GERAL 
ENTENDER QUAIS SÃO OS DESAFIOS ENFRENTADOS NA EDUCAÇÃO 
DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA E.M.E.F. DO ARIRAMBA (MAZAGÃO NOVO) 
PARA UMA PRATICA PEDAGÓGICA 
OBJETIVO ESPECIFICO 
1. DECORRER SOBRE A EDUCAÇÃO DOS ALUNOS COM 
DEFICIÊNCIA E AS DIFICULDADES APRESENTADAS POR ELES. 
2. ANALISAR OS PRINCIPAIS DESAFIO ENFRENTADO 
PELOS PROFESSORES NA ESCOLA. 
JUSTIFICATIVA DO PROJETO 
O DEBATE SOBRE AS DIFICULDADES QUE OS ALUNOS COM 
DEFICIÊNCIA ENFRENTAM EM ESCOLAS RIBEIRINHAS TEM GANHADO 
RELEVÂNCIA DIANTE DE VÁRIOS DESAFIOS 
 
METODOLOGIA ESTRATÉGICAS 
A TEMÁTICA CENTRAL DESTE CONTEÚDO GIRA EM TORNO DA 
ABORDAGEM E AS DIFICULDADES QUE A E.M.E.F RIO ARIRAMBA VEM 
ENFRENTANDO COM O APRENDIZADO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VIVEM 
EM UMA SITUAÇÃO PRECÁRIA COM O ESPAÇO DE SALA DE AULA PEQUENA 
PARA UM ELEVADO NUMERO DE ALUNOS , SOFREM COM A AUSÊNCIA DE 
BIBLIOTECAS , E RECURSOS ELETRÔNICOS DIFICULDADES A ACESSO COM 
ENERGIA ELÉTRICA ,ALÉM DO ABASTECIMENTO COM AGUAS E CONDIÇÕES 
SANITÁRIAS. 
A E.M.E.F RIO ARIRAMBA E LOCALIZADA EM ÁREA RIBEIRINHA COM 
POUCO ACESSO A CIDADE GRANDE, COM ISSO VEM SOFRENDO COM A 
FALTA DE RECURSO PARA EDUCAÇÃO NO CAMPO E VEM AFETANDO 
PRINCIPALMENTE OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS A POPULAÇÃO RIBEIRINHA 
VIVEM AS MARGENS DO RIO AMAZONAS CERCADA PELA MAIOR DIVERSIDADE 
DE FAUNA E FLORA DO PLANETA, EM UM AMBIENTE RICOS EM SABERES 
CULTURAS. 
SEGUNDO OS PROFESSORES, SE TORNA DIFÍCIL A APRENDIZAGEM 
DOS ALUNOS COM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA, MUITOS DELES, AINDA NÃO 
OBTEVE UM DIAGNÓSTICOS, MAS ASSIM MESMO FAZEM SEUS 
PLANEJAMENTO INCLUINDO A NECESSIDADE DO ALUNO PARA QUE NO 
FUTURO ELES NÃO SEJAM PREJUDICADOS, FAZEM ATIVIDADES LÚDICAS 
PARA ELES PODEREM PARTICIPAREM. O IMPORTANTE E CONHECE O ALUNO, 
VER O QUE ELE GOSTA E NÃO GOSTA, INTERAGI COM ELE E OS DEMAIS 
ALUNOS. 
 
AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS 
FOI ENTREVISTADO OS PROFESSORES DA E.M.E.F RIO ARIRAMBA 
REFERÊNCIAS 
SOGI, Metodologias para uma Gestão estratégica e eficiente! Postado em 17 
de setembro de 2019 por Comunicação DISPONÍVEL EM 
https://sogi.com.br/blog/metodologias-para-gestao-estrategica/ ACESSO EM 
02.06.2022. 
 
 
 
https://www.sogi.com.br/blog/metodologias-para-gestao-estrategica/
https://www.sogi.com.br/blog/metodologias-para-gestao-estrategica/
https://www.sogi.com.br/blog/author/comunicacao/
https://sogi.com.br/blog/metodologias-para-gestao-estrategica/