ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO

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Requisição: 4628911 Matricula: 686566 Data: 09/06/2022 10:03 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso:
24 MESES - LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS PARA LICENCIADOS - UNIFACVEST
EAD
Módulo: 3 Grupo: 209
Município: ITAQUAQUECETUBA - SP
Disciplina(s): 101284 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO
Nome: 686566 - MARIA AUDENICE DA SILVA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Ao ler as habilidades para o ciclo de alfabetização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
percebemos que:
A )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com o método
fônico.
B )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com a
consciência fonêmica.
C )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com a
consciência silábica.
D )
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-la nas referências aos sons da fala e à
segmentação oral em sílabas.
E )
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-lo nas referências aos estudos dos diversos
gêneros textuais.
 X
 X
 X
 X
 X
X
X
 X
 X
X
 X
 X
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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2 ) Considerando a hipótese alfabética, de Ferreiro e Teberosky (1999), assinale V quando a assertiva for
verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A criança compreende que cada letra corresponde a um valor sonoro menor que a sílaba e realiza uma
análise sistemática dos fonemas, além de entender que a escrita tem uma função social.
( ) O aprendiz produz registros que podem ser lidos por outras pessoas e, muitas vezes, começa a se
questionar sobre a forma correta de grafar as palavras.
( ) Corresponde ao nível 4 de aprendizagem da língua escrita e vem logo após o nível conhecido como
hipótese ortográfica.
A )
V, V, F
B )
V, F, F
C )
F, V, F
D )
F, F, V
E )
V, V, V
3 ) Relacione os níveis de aprendizagem da língua escrita e suas respectivas descrições, de acordo com a
psicogênese. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Hipótese pré-silábica 1 ou garatuja
2. Hipótese pré-silábica 2
3. Hipótese silábica
( ) O aprendiz percebe que é necessário usar uma quantidade mínima de letras e certa diversidade de
letras.
( ) A criança começa a representar cada emissão sonora com uma letra (vogal ou consoante).
( ) A criança tenta diferenciar o desenho da escrita, procurando imitá-la
A )
1, 3, 2
B )
2, 3, 1
C )
1, 2, 3
D )
2, 1, 3
E )
3, 1, 2
4 ) Leia as seguintes assertivas sobre a consciência fonológica e o método fônico para Morais (2019b) e,
então, assinale a alternativa correta.
I. Para Morais, defender a consciência fonológica é o mesmo que defender o método fônico.
II. No método fônico, o aprendiz seria capaz de isolar fonemas e acumularia informações sobre os
grafemas correspondentes que receberia em aulas transmissivas.
III. Para Morais, as crianças precisam dar conta das propriedades do sistema de escrita alfabética,
algumas bem antes de entender que as letras representam pequenos sons no interior das sílabas.
A )
Apenas a assertiva I está correta.
B )
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Apenas a assertiva III está correta.
C )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
D ) Todas as assertivas estão corretas.
E )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
5 ) Qual das ações a seguir pode ser considerada uma estratégia de leitura, conforme Solé (1998), a ser
utilizada após a leitura?
A )
Não é necessário utilizar nenhuma estratégia após a leitura, pois o objetivo é que os alunos apenas tenham contato com textos
diversos.
B )
Recuperar a ideia principal do texto com os alunos, a fim de que demonstrem compreensão global.
C )
Realizar uma prova oral sobre o conteúdo de cada parágrafo do texto, sem poder consultá-lo, para verificar se conseguiram
memorizar o seu conteúdo.
D )
Verificar qual aluno consegue localizar algumas palavras do texto mais rapidamente.
E )
Selecionar palavras do texto e solicitar aos alunos que as soletrem, verificando quais deles conseguem fazer isso sem cometer
erros.
6 ) De acordo com Morais (2012), quando é possível trabalhar com a letra cursiva?
A )
A letra cursiva não precisa ser ensinada na escola.
B )
Uma vez que o aluno atinja a hipótese alfabética.
C )
Uma vez que o aluno atinja a hipótese pré-silábica.
D ) Uma vez que o aluno atinja a hipótese silábica.
E )
Desde a educação infantil.
7 ) Para se apropriar do sistema de escrita alfabética, é necessário que o aprendiz conheça as
propriedades desse sistema. Dentre as alternativas a seguir, marque aquela que corresponde
corretamente a uma dessas propriedades.
A )
Nem todas as letras podem ocupar certas posições no interior das palavras e nem todas as letras podem vir juntas de quaisquer
outras.
B )
Uma letra não pode se repetir no interior de uma palavra ou em diferentes palavras.
C )
Escreve-se com letras que podem ser inventadas, desde que sejam diferentes de números e de outros símbolos.
D )
Todas as letras têm valores sonoros variáveis, ou seja, têm mais de um valor sonoro e certos sons podem ser notados com mais
de uma letra.
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E )
As sílabas são invariáveis quanto às combinações entre consoantes e vogais, pois a única estrutura no português é a sílaba CV
(consoante-vogal).
8 ) O que são palavras estáveis?
A )
São palavras que pertencem sempre ao mesmo campo semântico e à mesma classe gramatical (principalmente a de
substantivos).
B )
São palavras que não variam quanto a gênero, número e grau, mantendo-se sempre estáveis.
C )
São palavras que os alunos aprendem globalmente, por serem expostos a elas com frequência, embora ainda não dominem o
sistema alfabético.
D )
São palavras que têm o mesmo radical em todas as ocorrências, sem grandes mudanças nas palavras derivadas.
E )
São palavras que são memorizadas pelos alunos nos primeiros dias de aula nas classes de alfabetização e que devem ser
recitadas todos os dias nas atividades permanentes.
9 ) De acordo com Ferreiro (2001), assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em
seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Se a escrita é concebida como um código, sua aprendizagem é concebida como a aquisição de uma
técnica.
( ) Se a escrita é concebida como um sistema de representação, sua aprendizagem passa a ser
apropriação de um novo objeto de conhecimento.
( ) Se a escrita é concebida como um sistema imagético, sua aprendizagem se torna conceitual e abstrata.
A )
V, F, F
B )
V, V, V
C )
F, V, F
D )
F, F, V
E )
V, V, F
10 ) Considerando Soares (2017), assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em
seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Para os métodos sintéticos e analíticos, o domínio do sistema de escrita é considerado irrelevante para
que a criança desenvolva habilidades de uso da leitura e da escrita.
( ) Primeiro, a criança deve aprender a ler e a escrever (etapa em que esses verbos são considerados
intransitivos).
( ) Depois que a criança aprende a ler e escrever, são atribuídos complementos, como ler textos ou livros,
escrever histórias ou cartas etc. (etapa em que os verbos passam a ser considerados transitivos).
A )
F, V, F
B )
F, V, V
C )
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V, F, F
D )
V, V, V
E )
F, F, V
11 ) Faraco (2015) afirma que a língua portuguesatem uma representação gráfica alfabética com memória
etimológica. Sobre isso, leia as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Representação gráfica diz respeito às unidades gráficas; enquanto representação alfabética significa
dizer que as letras podem ser consoantes ou vogais.
II. Representação gráfica alfabética significa dizer que as unidades gráficas (letras) representam
basicamente unidades sonoras (consoantes e vogais).
III. Memória etimológica significa que o sistema gráfico toma como critério para fixar a forma gráfica de
determinadas palavras não apenas as unidades sonoras que a compõem, mas também a sua origem.
A )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
B )
Todas as assertivas estão corretas.
C )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
D )
Apenas a assertiva II está correta.
E )
Apenas a assertiva I está correta.
12 ) Um item que exemplifica o que precisa ser garantido pela instituição escolar como infraestrutura
mínima ao trabalho do alfabetizador é:
A )
a contratação de um auxiliar para fazer a manutenção da biblioteca da sala de aula.
B )
a contratação de um auxiliar para substituir o professor regente durante as ausências para a formação continuada.
C )
a existência de, ao menos, uma pequena biblioteca, com títulos atualizados, de boa qualidade e adequados à faixa etária.
D )
a adoção de materiais didáticos e pedagógicos diferentes a cada ano letivo, pois, assim, garante-se a sua qualidade.
E )
a aquisição da última edição de todos os livros indicados pelo professor para equipar a biblioteca escolar.