AV2 - AVALIACAO TEORIA E PRATICA 2022

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AVALIACAO TEORIA E PRATICA 
Considerando a inovação no que diz respeito a avaliação das aprendizagens, diante do cenário brasileiro, onde a 
recorrência de evasão escolar e de repetência permanecem, assinale a alternativa correta. 
b) A inovação depende muito mais da postura, da abordagem, do que se avalia, do que da invenção de 
novos instrumentos. 
É através da autoavaliação que o estudante avalia o seu processo de aprender, seu envolvimento e participação 
nas atividades. A ideia é que ele se perceba no movimento que é aprender. A esse respeito assinale a alternativa 
correta. 
 
b) Não tem como função atribuir notas, mas desenvolver no estudante, a capacidade de ser responsável por 
seus estudos. 
Um dos instrumentos de avaliação que tem demonstrado efeitos positivos e que cumpre requisitos da avaliação 
formativa é o Portfólio. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta. 
 
e) Tem como um dos pontos positivos o fato de contribuir para que o estudante seja perseguido durante a 
sua avaliação na escola. 
Não é de hoje que o Brasil vem figurando nos últimos lugares no ranking sobre a qualidade da educação no 
mundo. De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o nível de 
qualidade da educação de um país interfere não só na possibilidade de acesso a educação superior e inserção do 
jovem no mercado de trabalho, reflete também em questões econômicas, afetando o desempenho do País. 
Assinale a alternativa que apresenta os principais indicadores que interferem na qualidade da educação, de 
acordo com Villas Boas (2008): 
e) Boas condições de trabalho na escola, participação ativa dos pais na vida dos seus filhos, o nível de 
escolaridade dos pais, a formação dos professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar, e 
a organização do trabalho pedagógico. 
A aprovação ou a reprovação é uma decisão pedagógica que visa garantir as melhores condições de 
aprendizagem para os alunos. Sobre este tema é correto afirmar: 
d) Como resultado, ao reprovar os alunos que não realizam as aprendizagens esperadas, cristaliza-se uma 
situação em que o problema é do aluno e não do sistema educacional. A repetência deve ser um recurso 
extremo. 
Em contextos escolares em que os professores são dotados de competências conceituais, procedimentais e 
atitudinais, é natural que as transmitam a seus alunos. Para tanto, valem-se de diálogo aberto, ensino 
significativo, atividades diferenciadas e um processo de avaliação inovador. A respeito do termo “inovador”, 
analise quais as proposições estão corretas: 
I. Nesse contexto, inovador não tem a ver com métodos recém-lançados, inéditos, que trazem uma concepção 
totalmente nova, mas sim, uma nova roupagem no modo de avaliar, mais consistente com o tempo presente. 
II. Ações inovadoras em avaliação estão mais ligadas a uma nova dinâmica dada à avaliação da aprendizagem do 
que propriamente à criação de um novo formato avaliativo. 
III. Podemos considerar uma avaliação inovadora aquela que desafia o sistema educacional tradicional ao 
colocar a aprendizagem no centro do processo de ensino; 
IV. Uma avaliação inovadora é aquela que busca preza pela competitividade dos estudantes, já que o mercado de 
trabalho apresenta essa característica. 
V. Uma avaliação é inovadora quando apresenta senso de justiça, respeito pelo ser humano e bom senso. 
e) Apenas as assertivas I, II, III e V estão corretas. 
Sobre o ato de avaliar e o ato de examinar, assinale a alternativa correta. 
A avaliação tem como um dos pressupostos acolher o estudante. O exame, é diferente. Com ele, busca-se 
excluir, selecionar, como por exemplo, temos os concursos públicos. 
Avaliação das aprendizagens na escola, para que atinja o objetivo de promover os estudantes e incluí-los, precisa: 
(Assinale a alternativa correta e que complementa a frase anterior). 
Promover atividades escolares, significativa para os estudantes. 
Villas Boas (2008), ao analisar o processo de exclusão branda, cita que o aluno que não tem desempenho de 
acordo com o esperado – ou seja, não tira boas notas – não é reprovado nem abandona a escola, porém 
permanece à margem do sistema educacional, passando por ele a duras penas. 
Desse modo, marque a alternativa incorreta que retrata a exclusão branda: 
d) Percebe a avaliação como um componente negativo para a melhoria de sua aprendizagem e, 
consequentemente, de seu desempenho. 
Vários pesquisadores tratam sobre as concepções de avaliação. Escolha a alternativa que cita incorretamente o 
autor e sua concepção sobre o assunto: 
Demo – a avaliação oferece apoio aos resultados negativos obtidos pelo aluno em seu desempenho na vida 
escolar.