N2 Leitura e produção textual

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José Roberto da Silveira, o reincidente prefeito de Niterói, bateu todos os recordes do campeonato do cinismo. Isso foi o que transpareceu de suas atitudes e pronunciamento quando da tragédia do desmoronamento do Morro do Bumba. Como se não bastasse, uma nova já está prevista, no Morro do Céu, a dois quilômetros do outro. Lá 150 famílias estão ameaçadas pelo vazamento do chorume, que é o líquido produzido pela decomposição de resíduos orgânicos.
CORREA, Vilas-Bôas. A dança cínica das promessas. abr. 2010. In: www.vbcorrea.com.br
 
Com base nos apontamentos acerca dos gêneros textuais jornalísticos, pode-se dizer que o texto acima é um exemplo de
a.
artigo de opinião, pois caracteriza eventos e personagens.
b.
reportagem, pois narra de maneira aprofundada a tragédia.
c.
reportagem, pois resgata informações adicionais para transmitir um evento.
d.
reportagem, pois busca opiniões para contar um evento.
e.
notícia, pois argumenta acerca da atuação do prefeito de Niterói.
CORRETA A 
Questão 2
Completo
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Texto da questão
.
 
Dona Benta, com aquela paciência de santa, estava ensinando gramática a Pedrinho. No começo, Pedrinho rezingou:
- Maçada, vovó. Basta que eu tenha de lidar com essa caceteação lá na escola. As férias que venho passar aqui são só para brinquedo. Não, não e não...
- Mas, meu filho, se você apenas recordar com sua avó o que anda aprendendo na escola, isso valerá muito para você mesmo, quando as aulas se reabrirem. Um bocadinho só, vamos! Meia hora por dia. Sobram ainda vinte e três horas e meia para os famosos brinquedos.
Pedrinho fez bico, mas afinal cedeu; e todos os dias vinha sentar-se diante de Dona Benta, de pernas cruzadas como um oriental, para ouvir explicações de gramática.
- Ah, assim, sim! - dizia ele. - Se meu professor ensinasse como a senhora, a tal gramática até virava brincadeira. Mas o homem obriga a gente a decorar uma porção de definições que ninguém entende. Ditongos, fonemas, gerúndios...
LOBATO, Monteiro. Emília no país da gramática(fragmento).
 
A Norma Padrão é utilizada como instrumento de poder, ao ser utilizada como a variedade de prestígio em detrimento das outras variedades linguísticas. Considerando o texto de Monteiro Lobato, é possível afirmar que a gramática da língua
a.
é um conjunto de regras usadas de acordo com o domínio linguístico e situação comunicativa do falante.
b.
é um conjunto de regras intuitivas aprendidas ao longo da vida adulta.
c.
é um conjunto de regras aprendidas na escola ao longo do ensino básico.
d.
é um conjunto de regras que complicam a língua para que não é falante nativo.
e.
é um conjunto de regras aprendidas e utilizadas no ambiente de trabalho.
CORRETA A
Questão 3
Completo
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Texto da questão
Um gato de estimação fez parte, durante cinco meses, da lista de benefícios do Bolsa Família em Antônio João (300 km de Campo Grande), um dos municípios mais pobres de Mato Grosso do Sul. O animal, chamado Billy, foi inscrito com nome, sobrenome e data de nascimento por seu dono, Eurico Siqueira da Rosa, coordenador local do programa do governo. Billy tinha número de identificação social, cartão magnético e vinha recebendo R$20,00 mensais do governo federal como complementação de renda. A fraude foi descoberta durante a visita de um agente de saúde à casa do suposto beneficiário, em novembro passado. Recebido pela mulher do coordenador, o agente quis saber por qual motivo a criança Billy Flores da Rosa não havia sido levada para fazer a medição e a pesagem, exigidas para os cadastrados no programa. A mulher estranhou a pergunta: “Mas o único Billy aqui é o meu gatinho”. O agente relatou o diálogo à prefeitura, que abriu sindicância.
VARGAS, Rodrigo. “Gato recebeu R$20 do Bolsa-Família em MS por cinco meses”. Folha de São Paulo, 24 01 2009. Disponível em:< https://www1.folha.uol.com.br/fsp/brasil/fc2401200905.htm>.
 
Pode-se dizer, com base no estudo dos diferentes gêneros, que, embora tanto a notícia quanto a reportagem estejam no campo jornalístico do relato, o texto acima configura-se como
a.
reportagem, por ser um relato essencialmente dissertativo que leva o leitor a pensar sobre o ocorrido.
b.
notícia, pela sua brevidade, visto que apresenta, dentre vários elementos, o "quem", que", "como", "quando" e "por quê".
c.
notícia, por abordar uma variedade de informações, visando esgotá-la na medida das possibilidades.
d.
notícia, por apresentar uma certa reflexão na tentativa de oferecer ao leitor outros pontos de vista sobre o acontecimento.
e.
reportagem, por ser mais extensa e aprofundada, tendo como uma de suas características a citação de depoimentos dos entrevistados.
CORRETA E
Questão 4
Completo
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Texto da questão
O texto pode ser considerado o próprio lugar da interação e da constituição dos interlocutores. (...) Nessa perspectiva, o sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos e não algo que preexista a essa interação. A leitura é, pois, uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos.
KOCH, I. ELIAS, V. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006, p. 10-11.
 
 
Há toda uma literatura que aponta para a relação entre o texto e o sujeito, ou seja, num espaço interacional. Isso significa dizer que o sentido de um texto é produzido:
a.
considerando a possibilidade dessa interação ocorrer.
b.
antes dessa interação, nela se concretizando.
c.
antecipando a interação, ainda só se consagre posteriormente a ela.
d.
padronizando a interação e excluindo variantes.
e.
pela mera tentativa de se realizar na interação.
CORRETA B
Questão 5
Completo
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Texto da questão
A rinite é uma inflamação da mucosa nasal podendo ter uma causa alérgica em cerca de dois terços dos casos. A predisposição genética é decisiva. Fatores não alérgicos também podem precipitar e/ou agravar as rinites: poluição, fumaça de cigarro, odores fortes, ar frio, resfriados, mudanças climáticas, entre outros. O diagnóstico é realizado por meio de história clínica incluindo a predisposição familiar, exame direto das cavidades nasais (rinoscopia anterior), testes alérgicos cutâneos e/ou testes sanguíneos para detecção de anticorpos alérgicos IgE específicos (RAST). A rinite alérgica é fator de risco para asma. Cerca de 78% dos pacientes com asma têm rinite alérgica.
BEZERRA, Maria Auxiliadora; DIONISIO, Angela Paiva; MACHADO, Anna Rachel (orgs). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, p. 23.
 
Observe como os pesquisadores organizam os dados para descrever um estado de saúde. Pode-se dizer que, de acordo como o texto é apresentado, constitui-se uma narrativa científica porque
a.
sequencia dados específicos e os estrutura em uma explicação.
b.
lança dados diversificados e os condensa em uma explicação.
c.
aponta dados desconexos e os dão causalidade por meio de uma explicação.
d.
reúna dados dispersos e os organiza em uma explicação.
e.
condensa dados específicos e os hierarquiza em uma explicação.
CORRETA A
Questão 6
Completo
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Texto da questão
"O trabalho com os gêneros textuais é uma extraordinária oportunidade de se lidar com a língua em seus mais diversos usos autênticos do dia a dia".
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Novas perspectivas para o ensino da Língua. Plenária 2, III SIGET, 17 a 19 de agosto de 2005, UFSM, RS.
 
Luiz Antônio Marcuschi aponta como o falante pode desenvolver competências linguísticas pelo contato com os gêneros textuais. De maneira prática, a observação do pesquisador aponta para
a.
a capacidade humana de ampliar suas práticas de comunicação ao adotar múltiplos gêneros textuais.
b.
a capacidade humana de ter a comunicação prejudicada ao travar contato com outros gêneros textuais.
c.
a capacidade humana de expandir seu domínio linguístico sem precisar entrar em contato com textos diferentes.
d.
a capacidade humana de se concentrar em poucos meios comunicativos para atender suas necessidades.e.
a capacidade humana de desenvolver a prática comunicativa pelo contato com outras formas de comunicação.
CORRETA B 
Questão 7
Completo
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Texto da questão
Deve-se escrever da mesma maneira como as lavadeiras lá de Alagoas fazem seu oficio. Elas começam com uma primeira lavada, molham a roupa suja na beira da lagoa ou do riacho, torcem o pano, molham-no novamente, voltam a torcer. Colocam o anil, ensaboam e torcem uma, duas vezes. Depois enxáguam, dão mais uma molhada, agora jogando a água com a mão. Batem o pano na laje ou na pedra limpa, e dão mais uma torcida e mais outra, torcem até não pingar do pano uma só gota. Somente depois de feito tudo isso é que elas dependuram a roupa lavada na corda ou no varal, para secar. Pois quem se mete a escrever devia fazer a mesma coisa. A palavra não foi feita para enfeitar, brilhar como ouro falso; a palavra foi feita para dizer.
RAMOS, Graciliano. Apud SILVEIRA, JOEL. Rio de Janeiro:Editora Mauad, 1998, p. 77
 
Todo texto é produzido tendo como princípios diferentes elementos da comunicação, a intenção de quem o produz, o sentido preterido e os recursos utilizados para atingir determinado sentido. Tendo isso em mente, pode-se dizer que a comparação utilizada por Graciliano Ramos
a.
promove uma abstração entre lavar roupa e escrever.
b.
promove uma ressignificação do ato da escrita na prática de lavar roupa.
c.
promove uma crítica a quem quer escrever de qualquer forma.
d.
promove um distanciamento entre lavar roupa e escrever.
e.
promove uma associação entre lavar roupa e escrever.
CORRETA E 
Questão 8
Completo
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Texto da questão
A intertextualidade apresenta de fato o paradoxo de criar um forte liame de dependência do leitor, que ele provoca e incita sempre a ter mais imaginação e saber, cifrando, de modo suficiente, elementos para que um deslocamento apareça entre a cultura, a memória, a individualidade de um e a do outro.
SAMOYAULT, Tiphaine. Intertextualidade. São Paulo: Hucitec, 2008, p. 89-90
 
Thiphaine Samoyault traz a metáfora da "biblioteca" para referenciar toda a formação sociocultural de um indivíduo. Ao reler Bakhtin, Samoyault aponta que o dialogismo é a característica inerente da linguagem de
a.
se mostrar monológica.
b.
se atualizar de acordo com o meio social.
c.
se reinventar de acordo com o tempo.
d.
se renovar de acordo com o indivíduo que a utiliza.
e.
se renovar de acordo com o contexto.
CORRETA A 
Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ficava gemendo na beira do rio. Um gemido que só ele próprio ouvia, se tanto. “Por quê?”, indagariam se pudessem escutar. Mas ninguém perguntava nada àquele homem que ordenhava no escuro do estábulo. E que lá mesmo dormia. Para ele, gemer nas margens da correnteza era tão natural quanto olhar a igreja na praça. Via pessoas limpando, varrendo. Pareciam querer espelhar os ambientes no prateado do rio. Entrou na água como se procurasse interromper a mania de olhar. Veio uma coisa mais pesada do que nuvem. A pálpebra da Lua. Que desceu.
NOLL. Zé na Margem. 1999.
 
O ser humano produz textos que lhe são significativos, dentre os quais, narrativos. Mesmo numa época de produção midiática e hipertextual, ainda nos prendemos a construção de narrativas, pois são uma forma de
a.
reunir dados, ressignificando-os.
b.
expor dados, padronizando-os.
c.
organizar dados, catalogando-os.
d.
reunir dados, como armazenando-os.
e.
expor dados, descontruindo-os.
CORRETA A
Questão 10
Completo
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Texto da questão
Na segunda parte da obra, Patrick Charaudeau descreve a estrutura do teatro político e as estratégias dos seus atores (a metáfora do teatro é retomada ao longo do todo livro). As instâncias de comunicação (política, cidadã e mediática) são definidas por sua finalidade comunicacional, por exemplo, propor, reivindicar, denunciar, etc. Dada a relevância do afeto na persuasão, um ponto importante na sua constituição é o espaço do mentir verdadeiro como estratégia de sedução (A mentira na cena pública):“todo político sabe que lhe é impossível dizer tudo, a todo momento, e dizer as coisas exatamente como ele as pensa ou concebe, pois suas palavras não devem atrapalhar sua ação” (p. 104-105). O autor esclarece assim que, no contrato de comunicação político, os atores da instância política devem sempre obedecer à lógica do parecer verdadeiro, empregando para esse fim estratégias para evitar “ter mentido”, entre elas a generalidade, o silêncio, a omissão e a denegação. O caso é que sem essa verdade de aparências não haveria ação política possível.
RIBEIRO, Jaçanã. Resenha de “Discurso político”.Revista Scielo, vol.9, n.1, jan/abril 2009.
 
Há características que delimitam a resenha acadêmica da resenha crítica. Como base no texto acima, pode-se apontar que a marca mais significativa é
a.
a percepção intuitiva que o resenhita tem do texto, de maneira que salienta pontos que a outros passariam despercebidos.
b.
a apropriação que o resenhista tem do texto, podendo apresentar uma crítica contundente.
c.
a construção textual do resenhista, de maneira que consegue direcionar suas observações para uma progressão significativa.
d.
a padronização de um discurso acadêmico ao longo do texto, direcionando-o para seu público.
e.
a intertextualização que o resenhista promove entre o texto e outros campos do saber.
CORRETA B