AV HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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00009-TEHU-2005: EDUCAÇÃO E RENASCIMENTO 
 
 
 1. Ref.: 5292950 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
No estudo da História é comum denominar períodos, como décadas ou séculos, tendo 
como referência eventos que os caracterizaram. Sendo assim, o que levou o século XVIII a 
ser conhecido como "Século das Luzes"? 
 
 
A descoberta da eletricidade. 
 
Não houve um período conhecido como "Século das Luzes". 
 
A instalação de iluminação pública no centro de Paris. 
 
O Iluminismo, que inaugurava a inclusão de iluminação elétrica nos projetos 
arquitetônicos. 
 O movimento iluminista, que se baseava na razão e na empiria renascentista. 
 
 
 2. Ref.: 5304525 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas no trecho a seguir: 
"Os jesuítas eram considerados uma Ordem Militar. Possuíam como missão a 
_____________ dos povos não _____________ e desde muito cedo em sua criação 
aproximaram-se da _____________, seguindo o que ficou conhecido como metodologia 
inaciana, em referência ao fundador da ordem, Ignacio de Loyola. Sua _____________ 
estava fundamentada no Ratio Studiorum, publicado em 1599." 
 
 
colonização / alfabetizados / América / crença 
 
conversão / europeus / Iluminação / crença 
 
evangelização / portugueses / Europa / História 
 conversão / cristãos / Educação / pedagogia 
 
evangelização / civilizados / Medicina / Pedagogia 
 
 
 3. Ref.: 5304522 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Os pais não se contentavam mais em pôr filhos no mundo, em estabelecer apenas alguns 
deles, desinteressando-se dos outros. A moral da época lhes impunha proporcionar a todos 
os filhos, e não apenas ao mais velho, - e, no fim do século XVII, até mesmo às meninas 
- uma preparação para a vida." (ARIÈS,1986: p.277). Philippe Ariès, estudioso da infância, 
aponta que a forma como as famílias se organizavam passou por mudanças. Qual, dentre 
as classes sociais apresentadas a seguir, corresponde à que alavancou tais mudanças e foi 
mais alterada por elas? 
 
 Burguesia 
 
Plebe 
 
Nobreza 
 
Clero 
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Artistas 
 
 
 
 
00128-TEHU-2005 - EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE CLÁSSICA 
 
 
 4. Ref.: 5328772 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Aristóteles desenvolveu sua teoria do conhecimento, diferindo da teoria de seu mestre 
Platão. Ele defendia que é possível conhecer o mundo a partir da experiência sensível, 
aplicando a razão sobre os dados obtidos a partir do uso dos cinco sentidos. Segundo ele, 
essa é a via para: 
 
 
Ampliar a teoria do mundo das ideias. 
 
Negar o uso da razão na aplicação dos dados obtidos. 
 
Forjar o conhecimento das verdades dos seres. 
 
Rejeitar a teoria do conhecimento de mundo pela experiência sensível. 
 Descobrir a essência das coisas, a verdade dos seres. 
 
 
 
 
00159-TEHU-2006: EDUCAÇÃO DO BRASIL: DO GOVERNO CIVIL-MILITAR ATÉ A 
REDEMOCRATIZAÇÃO 
 
 
 
 5. Ref.: 5298977 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A atual Constituição brasileira foi promulgada no dia 5 de outubro de 1988. Um dos 
avanços trazidos por esse documento foi o estabelecimento do papel e responsabilidade do 
Estado em garantir Educação para todos. Assinale a principal garantia que consta no artigo 
208: 
 
 
Instituição da disciplina Educação Moral e Cívica. 
 
Obrigatoriedade do ensino religioso. 
 
Estabelecimento do ensino privado. 
 Obrigatoriedade e gratuidade do ensino fundamental para toda a população. 
 
Defesa de uma educação tecnicista. 
 
 
 6. Ref.: 5298975 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Identifique qual lei extinguiu o sistema de cátedras e estabeleceu a criação de 
departamentos e institutos nas universidades brasileiras: 
 
 
9394/96. 
 
4024/61. 
 
5379/67. 
 
5692/71. 
 5540/68. 
 
 
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 7. Ref.: 5298979 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, 
a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a 
Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de: 
I - Promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos 
reitores; 
II - Institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas 
de conhecimento e unificado em sua execução; 
III - Extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-
graduação, em especial, nas universidades públicas; 
IV - Assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime. 
São corretos apenas: 
 
 
I e IV. 
 
I e III. 
 
III. 
 II e IV. 
 
II e III. 
 
 
 
 
00325-TEHU-2005 - EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 
 
 
 8. Ref.: 5319399 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo- se na 
diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e 
capacidade para lidar com elas". 
O trecho acima faz referência a uma das dez competências previstas na BNCC. Assinale a 
alternativa correta. 
 
 
Pressupõe a defesa de uma educação tecnicista. 
 
Uso de tecnologias digitais no ambiente escolar. 
 
O aluno é entendido apenas em seu aspecto cognitivo. 
 
Protagonismo do professor em sala de aula. 
 Estímulo ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais como o 
autoconhecimento. 
 
 
 
 
00328-TEHU-2005: EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA 
 
 
 9. Ref.: 5310762 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
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Leia o texto a seguir: 
"Carlos Magno e o seu círculo mais próximo querem uma edição confiável, uniformizada, 
dos velhos manuscritos, especialmente os Evangelhos dos Padres da Igreja cujo texto é, 
antes de mais nada, restabelecido a partir dos mais antigos e mais fiéis manuscritos então 
conhecidos. A constituição desse corpus corresponde à utilização de novo instrumento 
gráfico. Todos os textos serão escritos em latim, todos da mesma maneira. É a base de 
uma civilização, um movimento que altera pouco a pouco a maneira de transmitir e de 
ensinar". LE GOFF, J. Em busca da Idade Média. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 
2008, p. 35-36. 
 
As transformações ocorridas no campo da transmissão do conhecimento aludidas no 
enxerto acima e arroladas no conjunto da civilização do ocidente medieval colaboraram 
para: 
 
 
Impulsionar a formação educacional clerical, ampliando a concepção cristã pelas 
massas camponesas com novos membros. 
 
Difundir o saber escrito para o campesinato extirpando o analfabetismo. 
 Avançar nos estudos e interpretações dos textos clássicos, uma vez que os livros 
ficaram mais legíveis. 
 
Resgatar o estudo da língua grego, tomando-a o idioma oficial dos carolíngios. 
 
Favorecer o rompimento dos valores e legados culturais clássicos uma vez que 
instituiu um novo idioma. 
 
 
 10. Ref.: 5325306 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Filosofia Cristã dos primeiros séculos de nossa era, formulada pelos padres e baseada 
em conceitos da Filosofia grega, que elaborou as doutrinas religiosas do cristianismo no 
combate ao paganismo e às heresias, ficou conhecida como: 
 
 
Medievalista. 
 Patrística. 
 
Arabista. 
 
Escolástica. 
 
Romanistas. 
 
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