CURRICULOS PROGRAMAS E PROJETOS PEDAGOGICOS 2

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CURRICULOS PROGRAMAS E PROJETOS PEDAGOGICOS 2 
Questão 1
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Texto da questão
Segundo Amauri Carlos Ferreira (2006, p. 32), “a ética é referência para que a escolha do sujeito seja aceita como um princípio geral que respeite e proteja o ser humano no mundo. Nesse sentido, o ethos, como costume, articula-se às escolhas que o sujeito faz ao longo da vida. A ética fundamenta a moral, ao expressar a sua natureza reflexiva na sistematização das normas”.
 
A questão da ética, como outras vertentes que envolvem a sociedade e as formas de entender e lidar com ela, pode ser trabalhada através de um currículo:
Escolha uma opção:
a. Pedagógico, considerando que é a parte central dos objetivos de cada unidade escolar. 
b. Centralizado, em que toda cultura deve ser envolvida pela ética escolhida no programa pedagógico.
c. Oculto, e o professor pode explorar informalmente questões, levando os alunos a refletir sore determinadas posturas.
d. Tradicional, pois já faz parte do conteúdo especificado em cada Projeto Pedagógico.
e. Determinado pela cultura predominante na escola.
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A resposta correta é: Oculto, e o professor pode explorar informalmente questões, levando os alunos a refletir sore determinadas posturas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo publicações do MEC, “a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento que define os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de aprender. Prevista em lei, ela deve ser obrigatoriamente observada na elaboração e implementação de currículos das redes públicas e privadas, urbanas e rurais”.
A partir do pressuposto de que a BNCC é mais uma política pública, entendemos que seu objetivo é:
 
I – Determinar com clareza o que os alunos têm direito de aprender.
II – Ajudar a melhorar a qualidade do ensino em todo Brasil.
III – Promover equidade educacional para todos os sistemas de ensino.
IV – Promover condições de simplificar os conteúdos mínimos para que todos tenham acesso ao que o governo quer.
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
Escolha uma opção:
a. II e IV, apenas.
b. I, III e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas. 
De acordo com o proposto, somente as afirmações I, II e III estão corretas. Assim, a BNCC define o currículo mínimo a ser desenvolvido em todo país, considerando a necessidade de adequação aos espaços em que serão desenvolvidos, mas em nenhum momento busca simplificar os conteúdos mínimos e sim explorá-los de forma reflexiva (IV-errada).
d. II, III e IV, apenas.
e. II, apenas.
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A resposta correta é: I, II e III, apenas.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
“(...) O que eles ou elas devem saber? Qual conhecimento ou saber é considerado importante ou válido ou essencial para merecer ser considerado parte do currículo? (...) o que eles ou elas devem ser? O que eles ou elas devem se tornar? (...) Por que esse conhecimento e não outro? Quais interesses fazem com que esse conhecimento e não outro esteja no currículo? Por que privilegiar um determinado tipo de identidade ou subjetividade e não outro?” (SILVA, 2000, p. 14-6).
 
Analisando a citação de Silva, escolha abaixo uma das opções que seja incorreta:
Escolha uma opção:
a. A escola deve atender às características de seu alunado.
b. São respostas a serem respondidas para se construir um currículo local.
c. É a influência local e cultural que vão influenciar na construção curricular.
d. Importância de termos uma BNCC inflexível e igual para todas as regiões brasileiras.
e. Importância de refletir sobre quais questões uma proposta curricular dispõe-se a responder. 
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A resposta correta é: Importância de termos uma BNCC inflexível e igual para todas as regiões brasileiras.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Considere as citações abaixo:
I – “O professor, por meio da sua prática pedagógica transmite saberes, valores, práticas e ideologias que não estão prescritos no currículo formal, mas são ensinados de forma implícita” (SILVA, 2003, p.78).
II – "O comportamento profissional dos professores está mais ligado com os efeitos ocultos das práticas e das instituições em que se formaram, do que com os conteúdos explícitos do currículo com que se pretendeu prepará-los” (SACRISTAN e GOMEZ, 1985:18).
III – “Este apenas fornece uma trama, a partir da qual os professores devem elaborar um tecido cerrado de noções, esquemas, informações, métodos, códigos, regras que vão tentar transmitir” (PERRENOUD, 1995, p. 42-43).
Conforme as citações acima, assinale alternativa que contempla o currículo oculto:
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas. 
Somente as afirmações I e II estão corretas. Assim, como afirma Silva, o currículo oculto não está prescrito no currículo real. Já Sacristan e Gomez revelam a influência que os professores têm em suas vidas escolares e que estas influenciarão a ação e desenvolvimento do currículo real. Já Perrenoud está se referindo ao currículo formal, em que os professores terão a linha condutora para realizar o trabalho em sala de aula.
b. I e III, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, apenas.
e. II, apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
O currículo faz parte da vida escolar e é muito comum que os profissionais da área da educação apenas o reproduzam todos os anos e o deixem em gavetas, caso alguma autoridade solicite. De acordo com Perrenoud (1995, p. 51), “(...) o currículo real nunca é a estrita realização de uma intenção do professor. As atividades, o trabalho escolar dos alunos escapa parcialmente ao seu controle (...)”. Assinale a alternativa que condiz com a afirmação do autor:
Escolha uma opção:
a. Uma vez determinado no currículo real, todas as questões ali elencadas devem ser adequadas ao momento político.
b. Que, diante dos temas transversais, o currículo formal poderá ser transformado.
c. Nem tudo que ocorre na sala de aula é previsível. O currículo real é aquele que efetivamente acontece na sala de aula e como o estudante o recebe.
d. O professor conhece seus alunos e assim deverá ter total compreensão de suas reações diante de determinados fatos apresentados.
e. Que tudo que ocorre na sala de aula está intimamente ligado ao plano de aula que o professor elaborará a partir do currículo real. 
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A resposta correta é: Nem tudo que ocorre na sala de aula é previsível. O currículo real é aquele que efetivamente acontece na sala de aula e como o estudante o recebe.