APOL Objetiva 2

Prévia do material em texto

APOL Objetiva 2 (Regular) - DIDÁTICA
Questão 1/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"O currículo escolar é o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona visando a formação ética, estética e política do aluno (FURTADO; WINTER. 2017, p. 204)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre as demais aprendizagens que o currículo aborda:
Nota: 10.0
	
	A
	Atitudes e cidadania política.
	
	B
	Valores, atitudes, sensibilidades e orientação de conduta.
Você acertou!
Comentário: O currículo envolve ainda a aprendizagem de valores, atitudes, sensibilidades e orientações de conduta, que vão além deste incluindo vivências na escola, tais como normas de convívio social, festividades, rotina (Livro-base, p. 204).
	
	C
	Reflexão crítica e autonomia.
	
	D
	Valores, autonomia e rotina.
	
	E
	Rotina e autonomia.
Questão 2/10 - Didática
Leia a citação:
“Os saberes experienciais são temporais porque foram adquiridos no curso da vida. A importância do tempo reside no saber do professor que vai se constituindo com o passar do tempo, de tal modo que chega a transformar sua identidade: “se uma pessoa ensina durante trinta anos, ela não faz simplesmente alguma coisa, ela faz também alguma coisa de si mesma [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 139.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito do termo retraduzir utilizado por Tardif:
Nota: 10.0
	
	A
	Retraduzir significa escrever algo, ler outros textos referentes aquele tema e escrever novamente.
	
	B
	Retraduzir quer dizer passar um texto escrito de uma língua para outra.
	
	C
	Retraduzir significa eliminar saberes de formação e os curriculares de sua experiência que não foram válidos e incorporar outros que se mostram úteis.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Tardif [...] usa o termo retraduzir para explicar essa validação: à medida que incorporam os saberes de formação e os curriculares em sua experiencia, os professores os retraduzem, eliminam os que não foram válidos e incorporam aqueles que se mostram úteis” (livro-base, p. 139).
	
	D
	Retraduzir significa traduzir para a língua original um texto já traduzido.
	
	E
	Retraduzir refere-se a apropriação de uma experiência didática de um professor, porém apoiando-se em fontes bibliográficas.
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“Situada entre o mono e o multiculturalismo está a proposta do interculturalismo, que luta contra a exclusão social, reconhece as diferentes identidades culturais, valoriza o conflito como potencial educativo, trabalha a favor da reciprocidade como prática de crescimento cultural e entende o valor das diferenças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a maneira que a escola deve trabalhar para contribuir com uma formação intercultural:
Nota: 10.0
	
	A
	A escola deve desenvolver projetos de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento por meios das trocas e da reciprocidade nas relações sociais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "À escola cabe interpretar e sintetizar esses múltiplos modelos culturais, contribuindo para uma formação intercultural. Sobre esse entendimento sustenta-se o projeto intencional de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento nas relações sociais e de crescimento da cultura pessoal por meios das trocas e da reciprocidade" (livro-base, p. 151).
	
	B
	A escola deve promover uma experiência profunda e complexa em que o confronto entre as diferentes culturas promova uma experiência superficial e comum de conflito e acolhimento.
	
	C
	Cabe à escola desenvolver projetos com diferentes grupos de pertença cultural, porém não étnicos ou de gênero, pois, devido à neutralidade curricular, deve evitar se confrontar com essas diferenças.
	
	D
	A escola deve trabalhar com projetos que contribuam com a formação intercultural, pois entende que todos os povos e grupos compartilham de uma cultura universal.
	
	E
	Ao reconhecer que povos e grupos têm identidade e cultura próprias, a escola deve pensar em alternativas para essas minorias, acentuando as desigualdades e discriminações sociais.
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“Formação é um processo contínuo, por isso fala-se em formação inicial e continuada. Segundo Luckesi [...] formar é 'criar condições para que o sujeito se prepare filosófica, científica, técnica e efetivamente para o tipo de ação que vai exercer'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 146.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente o que é importante para que a formação continuada dos professores se efetive:
Nota: 10.0
	
	A
	É preciso que a proposta de formação seja imposta pelos gestores por meio daquilo que a direção observa e considera necessário para a formação do professor.
	
	B
	É preciso que os órgãos superiores ofereçam congressos, seminários e palestras para que os professores participem.
	
	C
	Para que a formação continuada aconteça, as propostas precisam partir das necessidades e problemas vivenciados pelos professores.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para se efetivarem, as mudanças precisam nascer dos professores, devem ser propostas levando-se em consideração problemas vivenciados, carecem de ser analisadas, encaminhadas e avaliadas pelo grupo de docentes” (livro-base, p. 146).
	
	D
	O Estado precisa se responsabilizar pela formação continuada dos professores e deve ser assumida de acordo com as demandas do mercado.
	
	E
	A formação inicial é suficiente para preparar o professor para exercer sua profissão, por isso deve haver formação continuada e deve ser ofertada obrigatoriamente pelo governo federal.
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“Tais conhecimentos incluem o 'domínio da língua falada e escrita, os princípios matemáticos, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de apreciação das artes' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 149-150.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que conceito se refere a seguinte definição “dar à nova geração acesso aos conhecimentos, aos recursos culturais, visando à formação para a cidadania”:
Nota: 0.0
	
	A
	Formação docente.
	
	B
	Didática.
	
	C
	Protagonismo infantil.
	
	D
	Formação intercultural.
	
	E
	Educar.
Esta é a alternativa correta porque: “Educar é dar à nova geração acesso aos conhecimentos, a todos os recursos culturais relevantes, visando ao exercício da cidadania, a qual permite intervir na comunidade e participar da vida em sociedade” (livro-base, p. 149).
Questão 6/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
“Pode-se dizer que tanto o prazer quanto a fantasia e o desejo estão imbricados em tudo o que fazemos”(Brasil, 2013, p. 116).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que demonstre corretamente como pode-se apresentar atividades que desenvolvam prazer nos educandos:
Nota: 10.0
	
	A
	Por meio de atividades programáticas mensais.
	
	B
	Por meio de rodas de conversa entre professores e alunos.
	
	C
	Por meio de atividades com desafios que devem ser respondidas pelos professores.
	
	D
	Por meio de pesquisas bibliográficas.
	
	E
	Por meio de atividades desafiadoras para os alunos, atraentes e que explorem a participação deles.
Você acertou!
Comentário: Tanto quanto possível, o prazer deve estar presente e associado às aprendizagens, que podem ser apresentadas como desafiadoras, atraentes, explorando a participação ativa dos alunos (Livro-base, p. 205).
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“A profissão docente se constitui de uma junção de saberes adquiridos pelo professor desde a infância, como aluno, passando necessariamente pela formação inicial até chegar aos saberes da experiência. Isso significa que o professor não é só consumidor de saberes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 143.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a importância da pesquisa na profissão docente:
Nota: 10.0
	
	A
	A importância da pesquisa se dá devido a sua necessidade do professor para alcançar um melhor plano de carreira profissional.
	
	B
	A pesquisa é importante porque somente por meio dela o professor conseguirá produzir boas práticas em sala de aula.
	
	C
	Porque é por meio da pesquisa que o professor produz conhecimento.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Reconhecer esse papel de produtor de saberes é perceber o docente como alguém que sabe teorizar a experiência e a prática e sustentar a importância da pesquisa na formação docente” (livro-base, p. 143).
	
	D
	A pesquisa é importante porque ela vai garantir posição de destaque do professor diante de seus pares e gestão escolar.
	
	E
	Porque o professor como pesquisador pesquisa conhecimentos científicos e não precisa relacioná-los com a prática.
Questão 8/10 - Didática
Leia a citação:
“Essa distância entre os que propõem e os que deveriam colocá-las em prática decorre do fato de a educação ter adotado modelos organizacionais burocráticos e ultrapassados que conceberam a separação entre quem planeja e quem executa, entre quem pensa e quem age”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 146-147.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de racionalidade técnica de acordo com Alonso:
Nota: 10.0
	
	A
	Modelo de formação de professores que supervaloriza a teoria em detrimento da prática e da experiência.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para Alonso [...], os professores foram formados no modelo da ‘racionalidade técnica’ que supervaloriza a teoria e detrimento da prática e da experiência” (livro-base p. 147).
	
	B
	Modelo de formação continuada de professores em que a formação acontece por meio da realidade da escola.
	
	C
	Consiste em um modelo de formação de professores que alia a teoria à prática.
	
	D
	Formação destinada ao desenvolvimento de competências de interação entre saberes acadêmicos e saberes da experiência.
	
	E
	Modelo em que o professor prepara o aluno para resolver situações do processo ensino-aprendizagem de maneira racional e técnica.
Questão 9/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"O erro é importante no processo de construção da aprendizagem (FURTADO; WINTER. 2017, p. 215)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre a importância do erro no processo de constrição da aprendizagem:
Nota: 10.0
	
	A
	É importante para mostrar aos alunos que ninguém sabe tudo.
	
	B
	Mostra aos educandos que precisamos uns dos outros.
	
	C
	Mostra ao professor as hipóteses que o aluno elaborou para chegar ao fim pretendido.
Você acertou!
Comentário: O erro é importante no processo de construção da aprendizagem porque mostra ao professor as hipóteses que o aluno utilizou para chegar a solução (Livro-base, p. 2015).
	
	D
	Mostra ao aluno que ele precisa se dedicar mais em seus estudos.
	
	E
	Apresenta para o professor as falhas na explicação da aula.
Questão 10/10 - Didática
Leia a citação:
“Desta riqueza de saberes é possível falar de suas origens. Primeiro os saberes da formação inicial concordamos com Tardif [...] quando este afirma que são oriundos das ciências da educação que produzem saberes, que são então incorporados aos saberes profissionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 137.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica dos saberes experienciais, de acordo com Tardif:
Nota: 10.0
	
	A
	São advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as práticas.
	
	B
	São resultado do trabalho cotidiano e são saberes práticos que orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Saberes experienciais são a principal fonte do saber ensinar. Eles resultam do trabalho cotidiano e são saberes práticos que resultam e orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão” (livro-base p. 138).
	
	C
	São os saberes adquiridos na formação inicial dos professores quando vão para a faculdade.
	
	D
	São os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, Geografia etc.), ainda na formação inicial.
	
	E
	Constituem-se nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores aprendem antes de ensinar.
Questão 1/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"É preciso incluir a ludicidade, especialmente entre as crianças de 6 a 10 anos, oferecer menos atividades repetitivas e, sobretudo adotar formas de trabalho que proporcionem maior mobilidade na sala de aula e na escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 205)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre o que pode ser trabalhado na escola para facilitar a inclusão da ludicidade:
Nota: 0.0
	
	A
	A diversidade de linguagens, acompanhada de objetos de fácil manuseio.
Comentário: Deve-se trabalhar com elas as diversas linguagens artísticas, principalmente a literatura infantil e infanto-juvenil, utilizar diversos materiais os quais possam ser manuseados (Livro-base, p. 205)
	
	B
	As normas de convívio social.
	
	C
	Jogos matemáticas para o auxílio da socialização.
	
	D
	Rodas de conversa sobre as atividades executadas.
	
	E
	A utilização de outra linguagem como LIBRAS.
 
Questão 2/10 - Didática
Leia a citação:
“Tais conhecimentos incluem o 'domínio da línguafalada e escrita, os princípios matemáticos, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de apreciação das artes' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 149-150.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que conceito se refere a seguinte definição “dar à nova geração acesso aos conhecimentos, aos recursos culturais, visando à formação para a cidadania”:
Nota: 0.0
	
	A
	Formação docente.
	
	B
	Didática.
	
	C
	Protagonismo infantil.
	
	D
	Formação intercultural.
	
	E
	Educar.
Esta é a alternativa correta porque: “Educar é dar à nova geração acesso aos conhecimentos, a todos os recursos culturais relevantes, visando ao exercício da cidadania, a qual permite intervir na comunidade e participar da vida em sociedade” (livro-base, p. 149).
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“Concordamos com André [...] quando declara que a pesquisa se firma como metodologia de apropriação de conhecimento: 'parte-se do princípio de que o sujeito aprende quando se envolve ativamente no processo de produção de conhecimentos, desenvolvendo uma atividade mental, usando a linguagem e a comunicação com o outro'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 145. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o método de pesquisa etnográfica:
Nota: 10.0
	
	A
	Seu foco está nas questões do cotidiano, aproximando teoria e prática, privilegia um olhar crítico sobre as situações reais vividas na escola.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] esse tipo de pesquisa foca questões do cotidiano, aproximando teoria e prática, privilegiando um olhar mais crítico quando os professores, com certo distanciamento, precisam examinar objetivamente situações reais vividas em escolas” (livro-base p. 145).
	
	B
	Caracteriza-se pelo acompanhamento sistemático e controlado de uma ação realizada por um indivíduo ou grupo.
	
	C
	É um método que reconhece na razão como a única forma de chegar ao conhecimento puro e verdadeiro.
	
	D
	É utilizado para quantificar opiniões e informações para um determinado estudo por meio de diferentes técnicas de pesquisa.
	
	E
	É uma pesquisa focada na interpretação e explicação generalizada de uma passagem de texto.
Questão 4/10 - Didática
Leia a citação:
“Segundo Luckesi [...] formar é 'criar condições para que o sujeito se prepare filosófica, científica, técnica e efetivamente para o tipo de ação que vai exercer'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 146.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a importância da formação continuada docente:
Nota: 10.0
	
	A
	É por meio da formação continuada que o professor vai conseguir avançar nos planos de carreira e, por isso, ela é fundamental.
	
	B
	É importante o professor buscar formação continuada pois é uma obrigatoriedade prevista na LDBEN 9394/96.
	
	C
	A formação continuada é importante, pois há muitos problemas educacionais nas escolas de responsabilidade exclusiva do professor.
	
	D
	A importância da formação continuada está diretamente relacionada à pesquisa.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A importância da formação continuada está diretamente relacionada à pesquisa” (livro-base, p. 145).
	
	E
	A formação continuada é importante porque é por meio dela que os alunos conquistam suas atualizações pedagógicas.
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“Os saberes de que o professor dispõe ficam guardados como em uma caixa de ferramentas à disposição do marceneiro: ele não usará todas de uma única vez, mas todas estarão lá à disposição para servi-lo quando precisar. Os saberes fazem o homem e são feitos pelo homem em toda a sua existência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 125.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os saberes às suas respectivas características de acordo com Tardif: 
1. Saberes profissionais.
2. Saberes disciplinares.
3. Saberes curriculares.
4. Saberes experienciais.
( ) São advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as práticas.
( ) São a principal fonte do saber ensinar. Eles resultam do trabalho cotidiano e são saberes práticos que resultam e orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão.
( ) Se constituem nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores aprendem antes de ensinar.
( ) São os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, Geografia etc.), ainda na formação inicial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	B
	1 – 4 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 - 4 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] saberes profissionais são advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as práticas. [...] [2] Saberes disciplinares, são os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, Geografia etc.), ainda na formação inicial. [...] [3] Saberes curriculares que se constituem nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores aprendem antes de ensinar. [...] [4] Saberes experienciais são a principal fonte do saber ensinar. Eles resultam do trabalho cotidiano e são saberes práticos que resultam e orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão (livro base p. 137-138).
	
	C
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	D
	4 – 1 – 2 – 3.
	
	E
	1 – 2 – 3 – 4.
Questão 6/10 - Didática
Leia a citação:
“Desta riqueza de saberes é possível falar de suas origens. Primeiro os saberes da formação inicial concordamos com Tardif [...] quando este afirma que são oriundos das ciências da educação que produzem saberes, que são então incorporados aos saberes profissionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 137.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica dos saberes experienciais, de acordo com Tardif:
Nota: 10.0
	
	A
	São advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as práticas.
	
	B
	São resultado do trabalho cotidiano e são saberes práticos que orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Saberes experienciais são a principal fonte do saber ensinar. Eles resultam do trabalho cotidiano e são saberes práticos que resultam e orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão” (livro-base p. 138).
	
	C
	São os saberes adquiridos na formação inicial dos professores quando vão para a faculdade.
	
	D
	São os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, Geografia etc.), ainda na formação inicial.
	
	E
	Constituem-se nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores aprendem antes de ensinar.
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“Em verdade, como aponta Teixeira [...],calar sobre importantes questões dificulta o combate a esses atos, porque na lógica do silencio o que deixa de ser dito não existe. Silenciar ou ignorar práticas de sexismo é negar a possibilidade de se construir uma verdadeira sociedade igualitária e democrática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 159.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de política do silêncio:
Nota: 10.0
	
	A
	Consiste em organizar as estratégias de ensino utilizando metodologias ativas para que os alunos fiquem em silêncio e, portanto, não haja indisciplina na sala de aula.
	
	B
	Política do silêncio consiste em não discutir sobre questões de gênero na escola pois, dessa forma, esse tema passa a não existir e se tornar esquecido.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “a autora faz referência a política do silêncio, na qual ‘raramente as discriminações de gênero são consideradas como ponto de discussão no planejamento escolar. Assim, aquilo que não é falado inexiste, pois não é discutido, não é materializado, e logo será, finalmente, silenciado’ [...]" (livro-base, p. 159).
	
	C
	Política do silêncio refere-se às propostas da escola sem partido em que os professores e alunos focam o processo de ensino-aprendizagem em conteúdos do currículo sem reflexão crítica.
	
	D
	Política do silêncio consiste em discutir com os professores e instâncias colegiadas sobre a importância do silêncio em sala de aula para que haja concentração nas atividades que estão sendo realizadas e melhor aproveitamento do ensino.
	
	E
	É uma proposta do governo federal que vem sendo implementada aos poucos nas escolas para evitar manifestações dos professores na luta por seus direitos.
Questão 8/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"É importante frisarmos que transversalidade não deve ser confundida com interdisciplinaridade. Ambas questionam e buscam romper  com a ideia de conhecimento isolado, isento e distanciado (FURTADO; WINTER. 2017, p. 202)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, associe o termo com o significado correto:
1-Interdisciplinaridade
2-Transversalidade
(   ) Está relacionada ao como fazer.
(   ) Relaciona-se a natureza dos conhecimentos.
(   ) Relaciona-se principalmente a dimensão didática.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2-1-2
Você acertou!
Comentário: A interdisciplinaridade diz respeito a uma abordagem mais relacionada  à natureza dos conhecimentos, e a transversalidade está relacionada, principalmente, à dimensão didática, ao como fazer (Livro-base, p. 202).
	
	B
	2-1-1
	
	C
	2-2-1
	
	D
	1-2-1
	
	E
	1-2-2
Questão 9/10 - Didática
Leia a citação:
“Situada entre o mono e o multiculturalismo está a proposta do interculturalismo, que luta contra a exclusão social, reconhece as diferentes identidades culturais, valoriza o conflito como potencial educativo, trabalha a favor da reciprocidade como prática de crescimento cultural e entende o valor das diferenças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a maneira que a escola deve trabalhar para contribuir com uma formação intercultural:
Nota: 10.0
	
	A
	A escola deve desenvolver projetos de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento por meios das trocas e da reciprocidade nas relações sociais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "À escola cabe interpretar e sintetizar esses múltiplos modelos culturais, contribuindo para uma formação intercultural. Sobre esse entendimento sustenta-se o projeto intencional de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento nas relações sociais e de crescimento da cultura pessoal por meios das trocas e da reciprocidade" (livro-base, p. 151).
	
	B
	A escola deve promover uma experiência profunda e complexa em que o confronto entre as diferentes culturas promova uma experiência superficial e comum de conflito e acolhimento.
	
	C
	Cabe à escola desenvolver projetos com diferentes grupos de pertença cultural, porém não étnicos ou de gênero, pois, devido à neutralidade curricular, deve evitar se confrontar com essas diferenças.
	
	D
	A escola deve trabalhar com projetos que contribuam com a formação intercultural, pois entende que todos os povos e grupos compartilham de uma cultura universal.
	
	E
	Ao reconhecer que povos e grupos têm identidade e cultura próprias, a escola deve pensar em alternativas para essas minorias, acentuando as desigualdades e discriminações sociais.
Questão 10/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"A transversalidade é alcançada com a profundidade, a extensão e a integração de diferentes áreas, em diferentes níveis, de acordo com o tema ou a prioridade da escola. FURTADO; WINTER. 2017, p. 201)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre quais são os materiais que facilitam o trabalho transversal:
Nota: 0.0
	
	A
	Brincadeiras, rodas de conversa.
	
	B
	Internet, jornal, revista, livro, foto, filmes e desenhos animados.
Comentário: Vários materiais facilitam o trabalho transversal como matérias veiculadas na internet, em jornais, revistas, livros, fotos, propagandas, programas de televisão, filmes, séries e desenhos animados (Livro-base, p. 201).
	
	C
	Desenhos, recorte e colagem.
	
	D
	Dobradura em papel.
	
	E
	Leitura dos documentos ECA e LDB.
Questão 1/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"A transversalidade é alcançada com a profundidade, a extensão e a integração de diferentes áreas, em diferentes níveis, de acordo com o tema ou a prioridade da escola. FURTADO; WINTER. 2017, p. 201)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre quais são os materiais que facilitam o trabalho transversal:
Nota: 10.0
	
	A
	Brincadeiras, rodas de conversa.
	
	B
	Internet, jornal, revista, livro, foto, filmes e desenhos animados.
Você acertou!
Comentário: Vários materiais facilitam o trabalho transversal como matérias veiculadas na internet, em jornais, revistas, livros, fotos, propagandas, programas de televisão, filmes, séries e desenhos animados (Livro-base, p. 201).
	
	C
	Desenhos, recorte e colagem.
	
	D
	Dobradura em papel.
	
	E
	Leitura dos documentos ECA e LDB.
Questão 2/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"O currículo escolar é o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona visando a formação ética, estética e política do aluno (FURTADO; WINTER. 2017, p. 204)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhosda docência, assinale a alternativa correta sobre as demais aprendizagens que o currículo aborda:
Nota: 10.0
	
	A
	Atitudes e cidadania política.
	
	B
	Valores, atitudes, sensibilidades e orientação de conduta.
Você acertou!
Comentário: O currículo envolve ainda a aprendizagem de valores, atitudes, sensibilidades e orientações de conduta, que vão além deste incluindo vivências na escola, tais como normas de convívio social, festividades, rotina (Livro-base, p. 204).
	
	C
	Reflexão crítica e autonomia.
	
	D
	Valores, autonomia e rotina.
	
	E
	Rotina e autonomia.
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“Os saberes de que o professor dispõe ficam guardados como em uma caixa de ferramentas à disposição do marceneiro: ele não usará todas de uma única vez, mas todas estarão lá à disposição para servi-lo quando precisar. Os saberes fazem o homem e são feitos pelo homem em toda a sua existência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 125.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione os saberes às suas respectivas características de acordo com Tardif: 
1. Saberes profissionais.
2. Saberes disciplinares.
3. Saberes curriculares.
4. Saberes experienciais.
( ) São advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as práticas.
( ) São a principal fonte do saber ensinar. Eles resultam do trabalho cotidiano e são saberes práticos que resultam e orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão.
( ) Se constituem nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores aprendem antes de ensinar.
( ) São os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, Geografia etc.), ainda na formação inicial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4.
	
	B
	1 – 4 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 - 4 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] saberes profissionais são advindos dos saberes baseados nas doutrinas ou ideologias pedagógicas e as reflexões sobre as práticas. [...] [2] Saberes disciplinares, são os conhecimentos adquiridos sob a forma de disciplinas (Português, Matemática, História, Biologia, Geografia etc.), ainda na formação inicial. [...] [3] Saberes curriculares que se constituem nos programas curriculares (objetivos, conteúdos, métodos), os quais os professores aprendem antes de ensinar. [...] [4] Saberes experienciais são a principal fonte do saber ensinar. Eles resultam do trabalho cotidiano e são saberes práticos que resultam e orientam as interpretações que os professores fazem de sua profissão (livro base p. 137-138).
	
	C
	3 – 2 – 1 – 4.
	
	D
	4 – 1 – 2 – 3.
	
	E
	1 – 2 – 3 – 4.
Questão 4/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"Avaliar não é julgar sucessos ou fracassos do aluno, é lançar mão de um conjunto de atividades que têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica (FURTADO; WINTER. 2017, p. 222)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, sabemos que a avaliação deve ser contínua e sistematicamente relacionada às oportunidades oferecidas aos alunos. Assinale a alternativa correta sobre o papel da avaliação para o professor:
Nota: 0.0
	
	A
	A avaliação serve para o professor quantificar e atribuir uma nota ou conceito para o aluno.
	
	B
	A avaliação auxilia o professor a saber quais são os alunos melhores aplicados da turma.
	
	C
	É na avaliação que o professor consegue identificar quem não se dedicou o bastante durante o semestre.
	
	D
	A avaliação serve para o professor como um subsídio para a reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem, permitindo adequações necessárias.
Comentário: A avaliação serve ao professor como subsídio para a reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem, permitindo perceber adequações e a possível necessidade de retomadas (Livro-base, p. 222).
	
	E
	A avaliação permite que a família do aluno compreenda melhor o professor.
 
Questão 5/10 - Didática
Leia a citação:
“A profissão docente se constitui de uma junção de saberes adquiridos pelo professor desde a infância, como aluno, passando necessariamente pela formação inicial até chegar aos saberes da experiência. Isso significa que o professor não é só consumidor de saberes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 143.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a importância da pesquisa na profissão docente:
Nota: 10.0
	
	A
	A importância da pesquisa se dá devido a sua necessidade do professor para alcançar um melhor plano de carreira profissional.
	
	B
	A pesquisa é importante porque somente por meio dela o professor conseguirá produzir boas práticas em sala de aula.
	
	C
	Porque é por meio da pesquisa que o professor produz conhecimento.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Reconhecer esse papel de produtor de saberes é perceber o docente como alguém que sabe teorizar a experiência e a prática e sustentar a importância da pesquisa na formação docente” (livro-base, p. 143).
	
	D
	A pesquisa é importante porque ela vai garantir posição de destaque do professor diante de seus pares e gestão escolar.
	
	E
	Porque o professor como pesquisador pesquisa conhecimentos científicos e não precisa relacioná-los com a prática.
Questão 6/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
“Pode-se dizer que tanto o prazer quanto a fantasia e o desejo estão imbricados em tudo o que fazemos” (Brasil, 2013, p. 116).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que demonstre corretamente como pode-se apresentar atividades que desenvolvam prazer nos educandos:
Nota: 0.0
	
	A
	Por meio de atividades programáticas mensais.
	
	B
	Por meio de rodas de conversa entre professores e alunos.
	
	C
	Por meio de atividades com desafios que devem ser respondidas pelos professores.
	
	D
	Por meio de pesquisas bibliográficas.
	
	E
	Por meio de atividades desafiadoras para os alunos, atraentes e que explorem a participação deles.
Comentário: Tanto quanto possível, o prazer deve estar presente e associado às aprendizagens, que podem ser apresentadas como desafiadoras, atraentes, explorando a participação ativa dos alunos (Livro-base, p. 205).
Questão 7/10 - Didática
Leia a citação:
“Situada entre o mono e o multiculturalismo está a proposta do interculturalismo, que luta contra a exclusão social, reconhece as diferentes identidades culturais, valoriza o conflito como potencial educativo, trabalha a favor da reciprocidade como prática de crescimento cultural e entende o valor das diferenças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a maneira que a escola deve trabalhar para contribuir com uma formação intercultural:
Nota: 10.0
	
	A
	A escola deve desenvolver projetos de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento pormeios das trocas e da reciprocidade nas relações sociais.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "À escola cabe interpretar e sintetizar esses múltiplos modelos culturais, contribuindo para uma formação intercultural. Sobre esse entendimento sustenta-se o projeto intencional de valorização da interação entre pessoas de culturas diferentes, de convivência com o conflito, entendendo-o como oportunidade de crescimento nas relações sociais e de crescimento da cultura pessoal por meios das trocas e da reciprocidade" (livro-base, p. 151).
	
	B
	A escola deve promover uma experiência profunda e complexa em que o confronto entre as diferentes culturas promova uma experiência superficial e comum de conflito e acolhimento.
	
	C
	Cabe à escola desenvolver projetos com diferentes grupos de pertença cultural, porém não étnicos ou de gênero, pois, devido à neutralidade curricular, deve evitar se confrontar com essas diferenças.
	
	D
	A escola deve trabalhar com projetos que contribuam com a formação intercultural, pois entende que todos os povos e grupos compartilham de uma cultura universal.
	
	E
	Ao reconhecer que povos e grupos têm identidade e cultura próprias, a escola deve pensar em alternativas para essas minorias, acentuando as desigualdades e discriminações sociais.
Questão 8/10 - Didática
Leia a citação:
“Segundo Luckesi [...] formar é 'criar condições para que o sujeito se prepare filosófica, científica, técnica e efetivamente para o tipo de ação que vai exercer'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 146.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a importância da formação continuada docente:
Nota: 0.0
	
	A
	É por meio da formação continuada que o professor vai conseguir avançar nos planos de carreira e, por isso, ela é fundamental.
	
	B
	É importante o professor buscar formação continuada pois é uma obrigatoriedade prevista na LDBEN 9394/96.
	
	C
	A formação continuada é importante, pois há muitos problemas educacionais nas escolas de responsabilidade exclusiva do professor.
	
	D
	A importância da formação continuada está diretamente relacionada à pesquisa.
Esta é a alternativa correta porque: “A importância da formação continuada está diretamente relacionada à pesquisa” (livro-base, p. 145).
	
	E
	A formação continuada é importante porque é por meio dela que os alunos conquistam suas atualizações pedagógicas.
Questão 9/10 - Didática
Leia a citação:
“Em verdade, como aponta Teixeira [...], calar sobre importantes questões dificulta o combate a esses atos, porque na lógica do silencio o que deixa de ser dito não existe. Silenciar ou ignorar práticas de sexismo é negar a possibilidade de se construir uma verdadeira sociedade igualitária e democrática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 159.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de política do silêncio:
Nota: 10.0
	
	A
	Consiste em organizar as estratégias de ensino utilizando metodologias ativas para que os alunos fiquem em silêncio e, portanto, não haja indisciplina na sala de aula.
	
	B
	Política do silêncio consiste em não discutir sobre questões de gênero na escola pois, dessa forma, esse tema passa a não existir e se tornar esquecido.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “a autora faz referência a política do silêncio, na qual ‘raramente as discriminações de gênero são consideradas como ponto de discussão no planejamento escolar. Assim, aquilo que não é falado inexiste, pois não é discutido, não é materializado, e logo será, finalmente, silenciado’ [...]" (livro-base, p. 159).
	
	C
	Política do silêncio refere-se às propostas da escola sem partido em que os professores e alunos focam o processo de ensino-aprendizagem em conteúdos do currículo sem reflexão crítica.
	
	D
	Política do silêncio consiste em discutir com os professores e instâncias colegiadas sobre a importância do silêncio em sala de aula para que haja concentração nas atividades que estão sendo realizadas e melhor aproveitamento do ensino.
	
	E
	É uma proposta do governo federal que vem sendo implementada aos poucos nas escolas para evitar manifestações dos professores na luta por seus direitos.
Questão 10/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"As abordagens devem contemplar o lúdico, importante não apenas nos conteúdos de Arte e Educação Física (FURTADO; WINTER. 2017, p. 204)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre quais são as áreas que estão diretamente ligadas a área cognitiva no processo de aprendizagem:
Nota: 0.0
	
	A
	Prazer, físico e cognitivo.
	
	B
	Emocional e social.
	
	C
	Afetiva e emocional.
Comentário: Hoje se sabe que no processo de aprendizagem a área cognitiva está inseparavelmente ligada à afetiva e à emocional (Livro-base, p. 204).
	
	D
	Emocional e física.
	
	E
	Afetiva e estética.